简介：前不久听了课程专家张华教授的讲座,深切感到：从学科核心素养的角度来审视学科的价值,不能不处处想到思维;重视学科的思维价值,在这个信息时代,再怎么强调都不为过。在布鲁纳眼里,＂学科＂是高度文明社会的一项文明。可以认为,它们是对特定现象的思维方式。＂对一门学科而言,没有什么比其思维方式更核心的了。对学科教学而言,没有什么比尽可能早地提供机会,让儿童学习其思维方式更重要的了。

简介：摘要化学思维方式是指人类在学习化学的过程中，逐步形成了关于物质结构、性质、变化的概念原理等，并间接反映化学事物的化学思考方式。学习化学，既要用形象思维的方法来形容物质的表象，又要用抽象思维进行概括总结。物质的构成千差万别，一个小小的符号就可以改变一个物质的特性，要弄清楚它们的本质区别，学生在学好化学知识的同时，必须清楚建立化学思维。

简介：作为备受社会关注的一类群体．新生代员工已经逐渐走上工作岗位．成为社会发展的中坚力量。由于社会的进步离不开企业的持续创新．而企业的创新能力来源于员工的创新行为．因此．如何提高新生代员工的创新能力成为企业及学术界不容忽视的问题。虽然因为时代环境的影响，新生代员工具有其自身的独特性．但不可否认的是．文化环境对国人的影响并不会因为时代的变迁而消逝。“中庸”思维作为中华优秀传统文化之一．已经根深蒂固地存在于国人的思维及行为方式中．包括具有独特性的新生代员工。将新生代员工与“中庸”思维结合在一起．讨论其创新价值，将不仅为学术界及企业展开一个新的视角，提供一种新的思考方式．更有利于企业更有效地实行对新生代员工的创新管理．

简介：尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升地理学科能力、培养地理思维方法和形成地理意识等方面,具有重要的教学价值。'空间尺度及其

简介：摘要脑科学的研究神秘而浩瀚无穷。基于人脑的记忆、思维脉络，而分析其中蕴含的思想与智慧，以理性而可实现的方式引导人们开拓自身价值、提升意境。同时，以新颖的视角和论述方式，普及脑科学应用于实践的方式、有效防护的要点等，更深入地阐述脑的作用和价值，为人的生命质量、生活层次、健康状态提供可供遵循的要素与支点。

简介：将大数据思维引入综合训练体系,特别是将数据的无限性、传递性、可扩充性、共享性、开放性、互动性、创新性引入综合实训,必将为综合训练带来全新的发展机遇。大数据推动了犯罪现场勘查的数据化发展。大数据推动了侦查措施的合理化、最优化选择。在情报分析、研判训练中,应建立大数据思维,促进公安情报分析、研判的数据化发展,有意识地从大数据中提取有效数据,并结合案发前后的时间、空间、手段、特点等进行细致的分析加工,深挖信息数据间的隐含关系。在实践教学中,大数据思维在综合训练体系内的应用仍存在现实困境,如在综合训练体系内的复合型人才培养、课程模式优化、专业数据采集及应用等问题。

简介：摘要新课程目标中提出要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，以及培养分析问题解决问题的能力。思维导图作为近年来逐渐运用到教学领域的一种新方式，笔者结合自己的教学经验，对其在小学品德课堂上的应用和价值做了简要的阐述。

简介：＂底线思维＂是一种以＂底线＂为导向的思维方法和工作方法,其逻辑起点是发现事物发生最坏结果的底线,其着力点是守住底线、防治最坏结果的产生。底线思维作为习近平总书记治国理政的重要科学方法之一,是习近平总书记对当前世情、国情、党情的准确把握以及对辩证思维的现实运用。

简介：法治的核心是限制权力与保障权利。如果在司法实践中,司法权力得不到合理限制、公民权利未予充分尊重的话,容易产生冤错案。相较于法律手段失当,司法人员法治思维缺位更易造成冤错案。防范冤错案,除了继续强化制度性构建外,还应补强法治思维这一具有主体性特征的思维理念。发掘与发挥法治思维内涵中独特的司法价值属性,有利于完善当前的冤错案防范机制。法治思维的司法价值全面体现在对冤错案的事前预防、事中监督以及事后的纠错过程中。

简介：摘要目的探讨思维导图与案例导学分别在护理专业教学中应用的价值。方法选取我院2016级护理学专业121名护生为研究对象，其中采用思维导图教学法的42名学生作为观察组1，采用案例导学教学法的39名学生作为观察组2，另外运用传统教学方法的40名学生作为对照组。分别比较观察组1与对照组，观察组2与对照组学生的外科护理学专业知识成绩、专业实验成绩以及外科基础知识的期末考试成绩。结果观察组1和观察组2的学生外科护理学的专业知识成绩、专业实验成绩以及外科基础知识期末考试成绩与对照组相比较，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论在护理教学中采用思维导图和案例导学均可以提高学生对护理知识的理解和实验操作技能，有利于护理学专业的学生更加全面的掌握外科护理学这门课程的理论知识和实验操作技能。

简介：摘要本文对“创造”、“创新”、以及“创造性思维”的概念进行了界定，为全文的论述做铺垫。接着，概述了创造思维与创新思维的关系，创新与创造之间有一定的差异，创新的外延小于创造的外延，可以说所有的创新都是创造，但创造不一定都是创新，创造思维包括发散思维和创新思维。

简介：高中物理教材编写体系中隐含着“概念关系的发展”“图像认知教学的发展”和“物理规律的应用和变式背景下规律的迁移”等学科思维发展点，它隐含在物理概念和规律的形成中，以此为载体成为学科认知形成中的重要组成部分。它是学科方法，却因为伴随着认知的形成与发展成为学科思维方法，学习过程中有了体验和感受就成为学科思想的重要内容。

简介：小朋友们，你们喜欢动脑筋吗？你们能通过事物表面看到本质吗？你们能找到事物的规律吗？这里有两个思维小游戏，和秋天姐姐一起来排战一下吧！

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简介：拿掉四根火柴，将这个图案变成一个成语。亲爱的读者，快来试试吧。

简介：三个犯人准备越狱，可是他们叠罗汉后发现依旧摸不到窗沿，请问他们如何做才能越狱成功？

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