简介：

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简介：摘要校外辅导教师的教学风格对学生学习习惯的养成具有关键性的作用，对于学生的学习态度和性格的养成也起着重要的作用。校外辅导教师不仅仅需要在学科知识上进行深入的发展研究，而且更重要的是要提升自身的品质与修养，不断的对自身的教学风格进行改进，以更好的适应学生的特点，更好的促进学生的发展，促进学生的各个方面的发展，培养学生成为一个有价值的发展型的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

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简介：摘要新的时代背景和课改理念下，我们必须采用“柔软的、温润的、灵活的”方法，去解决孩子们的心理问题，从儿童视角和孩子“内环境”的成长规律出发，来理解学生、研究学生和评价孩子。对于成长中的小学生而言，教师所创设的体验式团体情境愈真实，孩子们愈能敞开自己的内心，在不知不觉、自然而然中得到滋养、温润和锻造。

简介：摘要：中等职业学校的学生整体素质水平较低，在学业、情绪、行为及心理健康方面出现的问题比为明显，许多学生存在自信心不足、敏感、焦虑、自卑、多疑、逆反、冷漠、自闭、抑郁等心理问题。总结中职生心理问题现状，分析问题的成因，提出相应的辅导策略。

简介：摘要社会适应指个体具有良好的心理机制，能根据各种外在的环境，对自己的内在心理过程进行合理的调控与管理。高校新生适应不良是青少年出现的社会适应不良的表现之一。新生入学由于环境和群体的陌生，生活和学习方式的巨变，容易出现生活、学习、人际关系等方面的适应不良现象。因此，帮助学生尽快的适应新学校里的生活和学习，形成健全的人格，是我们每位教师的本职工作。基于此，以下对高校新生心理适应的班级团体辅导干预研究进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要 ]作为职业教育一线工作者，本文作者意识到职业学校的学生表现出来的行为问题、情绪问题大多源于他们不健康的心理状态。因此，研究者在班级管理中融入心理辅导，针对班级学生不同辅导需求提供不同级别的心理辅导。通过实践，探索学校心理健康教育的新模式。

简介：摘要小学是孩子们成长最重要的阶段，因此，关注孩子们心理辅导也是至关重要的。本文以在小学心理辅导中渗透音乐治疗为基准点，简单阐述了音乐治疗的具体应用。

简介：摘要高中阶段的学习任务繁重，尤其到了高三，关键性的一年，学生的首要任务就是学习，争取考上理想大学，进而实现梦想。因此，对他们来说，学习心理辅导尤为重要。固然，面对学业上的压力，师生或同学之间的冲突和摩擦，以及父母过高的期望，学生心理承受能力显得十分脆弱，出现了各表现形式的问题行为。有针对性地对学生出现的各学习生活问题进行心理健康辅导，对促进学生的身心发展具有十分重要的意义。本文结合本人实际班主任工作中的一个典型案例，就如何做好学生的心理转化工作进行分析，并谈谈在心理健康教育方面的认识和体会。

简介：摘要小学生心理健康是指小学生的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合小孩年龄特征的心理状态，孩子们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况，不只是要有高效率，也不只要能有满足感，或是愉快地接受生活的规范，而是三者都要具备，心理健康的孩子能保持平静的情绪，敏锐的智能，适应于社会环境的行为和愉快的气质。小学生由于年龄小，对社会认知水平非常有限，心理承受能力差，当他们遇到困难挫折或者打击时，很容易产生心理问题，再加上学校、家庭和社会各方面因素的影响，他们的心理健康问题变得越来越严重。我们必须采取有效的策略对农村小学生进行心理健康教育辅导。

简介：　　行为主义的心理辅导是以学习理论和行为治疗理论为依据的心理辅导,　　人本主义心理辅导理论不仅强调人具有天生之性,以下分别探讨行为学派、心理分析和人本主义学派对人性的不同看法

简介：摘要现当下，随着社会的进步我过教育行业同时在不短的完善和改革，在我过的教育中做当中，德育教育是重要的组成部分，德育教育改如幻如落实在小学教育当中，是现在需要探讨的。此文章着重对小学生德育教育改如何进行心理辅导进行了探讨，仅供相关人士参考。

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简介：中国心理辅导与治疗的发展,　　香港的心理辅导专业人员,　　香港心理辅导专业的发展．相当差强人意

简介：摘要考试焦虑是指由考试所引起的，在考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。可通过教师的积极干预，帮助学生重建自信，消除考试中的过度焦虑，取得良好效果。

简介：中国心理辅导与治疗的发展,　　香港的心理辅导专业人员,心理辅导是促进人的全面发展．在多年的工作中

简介：心理健康教育是学校教育的重要内容。面对高中教育与高考,高中生所承受的心理压力也日趋加重。班主任作为学生人格的塑造者、心理健康的守护者,需要克服障碍,及时对学生开展心理辅导。在具体实践中,班主任需做好学情分析,找到心理辅导突破口;借助方法的整合,优化心理辅导路径;关注学生心理反馈,提升心理辅导成效。学校要努力为学生提供专业化的心理辅导,有效化解学生的心理问题.

简介：摘要现代教育中，人们在普遍重视学生心理素质的同时，也越来越强烈地认识到教师心理健康在教学中对学生的影响。所以，在全面推进素质教育的同时，也应该重视教师的心理健康培养。了解教师心理健康现状，分析其影响因素，寻求解决问题的对策，已成为当前紧急的任务。