简介：

简介：德育的生成性过程指导是指在德育过程中,通过教师对活动中生成的教育作出及时价值判断,不断调整教育活动,促进学生思想道德品质更加有效发展而开展的德育活动过程。生成性强调德育过程,是在教师的价值引导和学生的自主建构相统一的活动中形成思想道德主体的过程,是在他人的引导下学生个体经过修养和对道德规范的践行而自主生成的过程。下文以我校教师沈剑锋《你在,春天就在》的教育故事为例,试谈德育的生成性过程指导。

简介：〔摘要〕德育教育在如今的学生就业指导中起着重要的作用。在大学生的就业指导中加强德育教育响应了时代的要求。在继承传统方式方法的基础上不断创新工作思路和方法，优化工作环境，建立一个完善健全的工作机制，为了更好地提高大学生的就业率，努力探索就业指导中德育教育的新途径。

简介：摘要：浅谈高职院校德育教育对就业指导的重要作用，分析德育教育指导就业实施举措，并就如何做好德育工作而促进就业加以论述。

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简介：摘要：目前，我国全面推进了城乡教育的一体化、均衡化发展，所以近些年来有许多新理念深入到农村地区。其中，以德育为首、全学科育人等理念最为深入，切实改变了学科教学的课程目标与育人价值。因此，农村小学英语教师要全面渗透德育教育，切实优化小学生的思想品德与心理健康，为小学生的可持续发展与全面进步做准备。本文将从根据教材内容渗透德育内涵、利用教师形象完善真善美思想、借助师生沟通优化学生的意识行为三个角度来分析农村小学英语教师应该如何全面渗透德育教育。

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简介：德育方法由教育者的方法和学习者的方法构成，就学校德育本质而言，学校德育就是教育者运用一定的德育方法指导与帮助学生学会自我教育的方法。即，指导与帮助学生学会自我修养、自我反省、自我锻炼、自我约束和自我奖惩的自我修行方法。

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简介：摘要：小学阶段的教育不仅应当注重知识教学，还应当注重德育。语文作为小学教育中的重要课程，更应当发挥教学优势，将德育融入教学中。这对于小学语文教师而言是一项考验，教师只有在教学中融入德育，才能真正提高语文教学的整体质量，让学生在小学阶段接受高质量的德育。基于此，本文章对语文课堂教学中的德育指导进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】对于初中阶段的学生而言，他们正处于青春期的叛逆时期，很多事情他们都有自身不成熟的见解，但是却又很少听从别人的意见。对于父母以及教师的管教，他们经常会拒绝甚至会出现顶撞的现象。就初中阶段的学生而言，很多事情没有自己准确的判断，而且他们对于社会上的很多违法事情没有自身的衡量标准，缺乏相关引导的他们最终会走上违法犯罪之路，那么如何更好的在初中的教学中对学生的德育发展进行相关培养需要引起当下教育工作者的高度重视，本篇文章就“立德树人”教育思想指导下的初中德育进行相关探讨。

简介：摘要：语文课程具备较强的工具性、人文性特征，在语文课程教学活动中，教师不仅要对学生开展智力教育，还要培育他们良好的德育素养，以促进学生全面发展。在小学语文课堂教学中，教师要深入挖掘教材中蕴含的德育思想和精神元素，对课内教材知识进行拓展与延伸，实现语文教育和德育教育的有效整合，提升学生的道德修养、人文修养、思想觉悟，端正学习态度、生活态度，全面落实《语文课程标准》要求。在语文课堂教学中，教师要不断提升自身的专业教学素质，展现出教师的指导教育作用，体现学生的主体学习地位，师生共建高效语文课堂。

简介：摘要：新时代发展过程中德育工作的有效开展不仅推动着学校的教学改革和发展，同时也对中学生自身思想政治觉悟起到塑造和培养作用。本文针对新时代中学党建指导德育工作的实践问题进行了研究和讨论，希望能够帮助学校管理人员在实际的教学形式和内容优化过程中引发更多的思考。

简介：摘要：众所周知，德育就是针对学生进行思想品德教育工作。换句话说，德育就是教育工作者按照一定的社会要求，通过对受教育者实施有计划性、目的性和组织性的教育，把社会要求的思想道德和思想观念贯彻到学生的生活中，因此这是一种道德内涵化的教育活动。另外，小学语文正是进行德育工作的一个重要学科，但是受到某种观念和以往传统单一式教学的影响，在小学语文教学中渗透德育的过程当中还存在不足。目前，开展德育教学的目的主要是为了更好地促进和推动学生的群体情感、自身价值观等的发展，因此，德育对学生未来的发展具有较大的影响。拥有正确良好的思想价值观以及丰富健康的情感体验和伟大的理想，学生们才能在学习过程中提升个人能力，同时能更好地成为一个拥有健康的身体和良好的心理并且能够为社会做出贡献的人。

简介：摘要：全面地在语文课堂教学中融入德育是很有必要的，作为新时期的语文教师，要提高教学认识，积极分析融入德育的意义，并根据具体的教学实际全面地进行教学设计，提高学生的学习积极性，促使学生在课堂教学中树立良好品质，提高学生的综合素质。基于此，以下对小学语文课堂教学中的德育策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济发展得越来越快，教育领域变得越来越重要，尤其是在立德树人教育思想方面。在立德树人教育思想的广为传播下，针对幼儿园德育思考教育提出了一定的高要求、高期望。幼儿德育应该重新确立新的方向，与之相关的管理人员，需要重新刷新德育教育的知识体系和功能。借助于高效的方法对幼儿采取正确的德育教育，进而使幼儿的思想品格和综合能力都得到大幅度的提升。在此，该文章主要从立德树人教育的背景条件下，充分分析了解幼儿园德育教学工作的可行性路径。

简介：摘要：新时代背景下，小学语文教师应提高自身德育水平，将德育内容与小学语文教学相结合，激发学生的积极性。因此，全面地在语文课堂教学中融入德育是很有必要的，作为新时期的语文教师，要提高教学认识，积极分析融入德育的意义，并根据具体的教学实际全面地进行教学设计，提高学生的学习积极性，促使学生在课堂教学中树立良好品质，提高学生的综合素质。

简介：【摘要】高中时期的学生他们的生理和心理发育都日渐成熟，此时他们的人生观、世界观、价值观都在逐步形成。所以高中品德课堂的教育就显得尤为重要了，我们如何能合理地运用以人为本的理念，让高中德育有更好更大的改革发展空间是我们现在面临的一个很大的问题和挑战。

简介：摘要：小学阶段是义务教育的开始时期，这一时期学生的身心都需要得到引导而往正确的方向发展，德育工作在这一时期显得尤为关键，因此，小学班主任应当在德育工作中采取有效的策略。德育能够帮助提高小学生的道德认识，促进其良好道德行为的发展，促进学生的全面素质发展，因此，本文主要探讨小学班主任德育工作的策略。