简介:内容摘要:《中外历史纲要》所设“史料阅读”栏目,其价值和作用毋庸置疑。但其中亦出现了转手史料较多、史料种类不足、选取史料陈旧、史料繁杂难懂和史料引用不规范等问题。
简介:【摘要】 “随课微写”作为读写交融的一种新型教学手段,具有很强的应用价值。调查发现,一线练笔过程中仍存在许多问题。本文基于单元整组教学下,通过梳理整合中段教材的微写,结合具体案例分析,从丰富随课微写单元内容的多维选择“点”,整合随课微写单元形式的多样学习“法”,推动随课微写单元评价的多元创新“评”三方面提出相关策略,以达到读写交融、相得益彰的效果,使学生真正从随课微写的训练中得到发展,提升其语文核心素养。
简介:摘要:在教学中,评价是一种手段,这种手段有助于教师掌握学生学习情况,同时也发现教学中的不足。主动运用评价手段是提高教学质量的重要途径。基于此,本文着眼于教学评价,运用文献法、案例法等探讨“以评促教,以评促学”在初中物理教学中的应用,提出几项观点与建议,以供借鉴参考。