简介：影视作品作为一种视觉和听觉相结合的艺术表现形式，从它产生之时就与音乐结下了不解之缘。早期的无声电影是通过乐队现场进行演奏来辅助表现影片放映内容的，虽然表现形式简单，但其中的主题性音乐却已经在影视作品中有了一席之地。伴随着工业时代飞速发展和信息时代的到来，科技技术的不断更新给影视作品带来了多层次多维度宽领域的变革。影视作品中的音乐元素也更加丰富和多元化，当然主题性音乐也出现了质的变化，它在影视作品中更加丰满和具有张力，

简介：

简介：著名音乐家冼星海曾经说过:"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉."的确,一首好歌,一段新曲,不但能让人放松情绪,获得愉悦,歌声中珍藏的记忆更带给人们无限遐想和感动.影视作品有着和音乐同样的作用.一部好的视作品总是同音乐相结合,以达到预期的效果,更好地给人以艺术的享受.

简介：[摘要]

简介：随着经济和教育行业的快速发展，大学学生不同于中小学的学生，他们的世界观，人生观和价值观都已经基本形成，这一阶段的学生具有自身的审美意识，他们对美的追求，对审美的要求是相对较高的，因此，在大学音乐课堂上，如果教师只是照本宣科则会使得学生产生抵触情绪，认为音乐课程的学习是枯燥乏味的。学生需要展示自我能力的平台，有的学生在进入大学之前就已经有了一定的音乐基础，老师要帮助学生养成良好的歌唱习惯，锻炼其歌唱能力。发现学生的特长，挑选适合这一年龄段学生的歌曲，并传授演唱技巧。教师在教学过程中要将学生作为课堂的中心，培养学生自我表现能力，为学生进入社会，甚至进入职业音乐圈做准备。课程学习应该生动，有活力，让学生在自我超越中不断进步和学习，充分调动学生学习音乐课程的积极性和主动性，同时完成教师的教学目标和计划。

简介：摘要：随着我国经济与科技的不断发展，我国教育事业的发展前景也越来越广阔，尤其是在新课程改革的贯彻落实之下，改变小学教学方法，为学生营造轻松的学习氛围，减轻学生的学习压力，成为现如今教育事业发展的重中之重。在小学教学活动当中，教师应该以培养学生的综合素质为主要教学目标，促进学生全面发展，让学生可以适应课堂教学速度，培养学生的学习兴趣。小学音乐课堂的教学工作可以帮助学生了解在生活当中的音乐元素，尤其是现如今大多数的小学音乐教学工作都受到传统教学模式的限制，导致学生对音乐课堂失去兴趣，不仅仅不利于学生的综合素质发展，还在一定程度上限制了音乐课堂教学效率。本文基于现如今在小学音乐课堂当中存在的问题，进行简单的分析，并提出相应的解决方法，促进影视音乐融入小学音乐教学工作中，仅供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨影视音乐如何辅助大学音乐教学的潜力。通过深入分析影视音乐的功能和作用，本文阐述了影视音乐在提高学生学习兴趣、培养音乐感知与鉴赏能力、塑造情感价值观等方面的积极作用。并结合实际案例，提出了针对大学音乐教学的具体建议，为提升大学音乐教学质量提供了有价值的参考。

简介：古往今来,在古典音乐与流行音乐的不断变化中,不仅包括了各国音乐自身的古典化以及流行化,也交织着各民族与国家之间音乐文化的古典与流行的互化。在这种互化中,永远在探索和追求的人们并不满足,于是便追求了一个新的境界——"古典与流行共赏"。这种共赏是当今社会一种新的潮流,一种时尚的流行趋势。因为它格外的受到欢迎,受到推崇,同时也推动着音乐的发展。现如今发展的社会,在电影、电视、

简介：

简介：摘要近些年来，随着高等教育改革的不断深入，大学音乐课程在高校课程中的作用日益凸显。作为一门声音的艺术，大学音乐课程可以引导学生聆听旋律的起伏变化，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，从而不断提高自身的综合素质。运用影视音乐辅助大学音乐教学，可以起到事半功倍的教学效果。本文就如何运用影视音乐辅助大学音乐教学展开探讨，具有一定的现实意义和指导意义。

简介：摘要：教师在大学音乐教学过程中合理融入影视音乐能够有效激发学生的学习兴趣，从而进一步促进音乐教学的效果提高。因此，教师在大学音乐教学过程中需要认识到影视音乐的个性化特点，并合理运用影视音乐辅助大学音乐教学，运用影视音乐合理导入课程、强化学生试听训练、促进乐器教学等，从而有效调动学生在音乐课堂学习过程中的学习积极性与学习兴趣，以此有效提高大学音乐课程教学的效果，本文就影视音乐辅助大学音乐教学的应用策略展开了分析。

简介：中国影视音乐在发展过程中深深植根于传统文化的沃土,在很大程度上受到中华民族的历史文化传统和民族审美心理传统的深刻影响;中华民族在漫长的历史发展过程中形成独特的民族精神、心理状态、风俗习惯,为影视音乐的创作与实践提供了无尽的源泉。

简介：男儿当自强；笑红尘；沧海一声笑；只记今朝笑；醉拳。

简介：

简介：随着高校教育的不断改革和深入，大学音乐教学的地位在高校课程教学中日益提高，作为对大学生进行美育的重要手段，大学音乐教学肩负着重要的使命。音乐知识并不是简单的鉴赏和演唱，还有许多音乐的常识需要学生理解记忆以及一些音乐的理论需要学生掌握。在现实生活中，音乐无处不在，极大的丰富了人们的生活，然而影视音乐是大学音乐教学的一个良好的催化剂，我们利用影视音乐改善教学环境，提高教学效率，为学生的成长提供广阔的空间。音乐教学凭借其独特的艺术魅力可以引导学生聆听优美的旋律，用心感受音乐作品所塑造的音乐形象，提高学生的综合素质等。

简介：摘要：作为艺术领域的重要组成部分，音乐课程由于人文素养培养方面发挥了不可替代的作用，在新一轮基础课改下课程教学改革工作也由此受到了各界的高度关注，为帮助学生充分感受音乐魅力，借助影视音乐开展课程教学现已迫在眉睫。鉴于此，本文主要立足大学音乐课程，就影响音乐与大学教学的有效性结合策略展开了深入探讨，以此来推动学生的全面化发展。

简介：　　为了求学,他曾在路灯下写作业:从音乐学院毕业,却干起了新闻,成为了北京电视台新闻中心主人的他,却又回归到音乐的梦想;12年前的的主题曲至今仍广为传唱,从到,从到,从到…………

简介：摘要：审美教育是学校教育的重要内容，也是中国教育从古至今的重要组成部分。新课程改革以来，审美教育在我国基础教育教育中的地位和作用受到前所未有的重视，影视音乐鉴赏课以其最直接的审美教育价值，对学生审美能力以及人文素养提高的作用，成为各校实施美育的重要途径。

简介：摘要影视音乐在影视作品中是的作用是不可估量的。本文通过对《甄嬛传》的背景和剧情，及其影视配乐创作的来源和功效，并结合历史文学等多角度，对《甄嬛传》里的影视配乐进行了全面的赏析。

简介：摘要：影视音乐是电影的重要有机组成部分，是音乐艺术的一种新的体裁。影视音乐通过不同的音乐节奏和音乐语言，来表达整个电影的情感，迎合故事不同的风格和场景。影视音乐作为中小学音乐课程的重要教学资源，对中小学生感知历史、传承文化及体验情感具有重要的意义。