简介：一他叫沙涛,男,三十多岁。初春时,有个游街串巷的算命先生说他的名字起得不好,拆开是"水"和"少寿",暗喻会早死在水里,要给他改个吉利的名字。沙涛从小学到大学接受的都是唯物主义世界观教育,但对唯心主义那一套内心深处却没有完全否定,可是五十元的改名费也太贵了。他安慰自己,附近没有江河,又从不去游泳池

简介：1947年，中国著名的建筑学家粱思成拜访美国现代建筑大师赖特时，赖特说：“最好的建筑理念在中国。”

简介：〔摘要〕实验教学是小学科学教学的显著特点之一，也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。学生是创造的主体，创造教育的方法是必须使这个主体身体力行、躬亲实践。

简介：实施教学做合一,其教师应具有崇高的师德师风,勇于创新的精神,科学的教育观念,健康的身心素质,终身学习的态度,高超的执教能力等。现有教师从整体上讲不符合教学做合一的要求,应通过培训学习、教研活动、教学实践、行业实践、制度激励等提升教师素质。

简介：在人教版教材八年级《数学》上册第50页中，通过折纸实践与推理证明．得到一个重要结论：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合，即得到“三线合一”性质定理。运用此定理可巧妙解答与等腰三角形有关的一类问题，下面以一道中考题为例。

简介：村企合一以后，村与企犹如一架马车上两个并驾齐驱的轮子，互利互惠，获得了共同的发展。

简介：

简介：在中国传统文化中，“天人合一”思想博大精深、源远流长，继承和发扬“天人合一”优良文化传统，对解决一系列现代性难题具有重大意义。文章梳理了传统“天人合一”思想的三个发展阶段，揭示了“天人合一”思想的生态伦理意蕴，从“天人合一”思想视角对人类中心主义的进行了反思；文章最后阐述了“天人合一”思想的价值、内在价值和工具价值。

简介：9月13日下午，大渡口区消防、公安、安监、工商等部门组成联合执法组，对辖区“三合一”企业进行拉网式排查，并对八桥镇互助村3家群众多次举报、存在严重火灾隐患的“三合一”企业进行了现场查封。

简介：声音是歌唱之本,情感是歌唱之魂,情声合一是声乐表演中的最高境界,本文就如何在声乐表演中做到"情声合一"进行了一定地分析,具体从五个方面进行了探讨,同时本文也分析了影响声乐表演中"情声合一"的主要因素。

简介：

简介：少林功夫将禅宗智慧融入到武术的修炼过程中,使少林功夫获得了其他武术流派难以企及的境界,从而形成了少林功夫特有的有益于提升人生精神境界的'禅武合一'的思想。本文以'禅武合一'思想的基本价值和当代价值延伸两方面为主体,从文化价值、养生价值、审美价值、社会价值四个方面对'禅武合一'思想的基本价值作了论述,在此基础上又从促进经济发展的潜在能量、寻求心灵回归的修为方式、促进国际文化交流的友谊桥梁三方面对'禅武合一'思想的当代价值进行了分析,从中得出少林功夫'禅武合一'思想具有文化、养生、审美和社会以及促进经济发展、改善人们的心理状态、促进国际间文化交流等多元化价值。近年来,少林寺利用少林功夫文化的特殊魅力和品牌优势,在海外多个国家的表演和交流中获得赞誉,少林寺的'修禅'和'武功'两大体系影响了诸多国家的功夫爱好者,从而形成了少林功夫'禅武合一'思想在当代广泛的价值取向。在此基础上我们要将本土特色与异域文化互动共融,以此来实现传统文化的品牌价值,推动少林功夫文化产业化的全面发展。但值得我们注意的是,在少林功夫文化国际影响力日益提升的同时,也面临着诸多的挑战。尤其表现在少林功夫文化1500年文脉的传承和少林功夫文化资源流失上。所以我们要将少林功夫中更深层次的文化内涵加以保护和宣传,捍卫少林寺自身的利益和权利,保证少林功夫文化今后的可持续发展。

简介：

简介：当代寻根作家在物我不分、心物同一的神话思维的影响下，形成了“物我合一”的自然观。寻根小说中出现的“自然的人化”和“人的物化”，是神话思维在文学创作中复活后的产物。

简介：摘要工学结合一体化教学不仅有利于学生对理论知识的理解，而且有利于提高学生的操作技能。本文具体介绍了在维修电工中实施工学结合一体化教学改革的方法。

简介：随着检验医学的快速发展，对医学检验专业人才队伍的理论素养、实践能力和创新意识提出了更高的要求。通过总结近年来在医学检验专业教学中的经验，突出专业教学改革的主要特色和内在规律，增强教学的针对性和适用性，尝试在医学检验专业课程中全面实施讲习合一教学，旨在夯实学生基础理论知识，激发学生专业思维能力、基本操作能力及知识自我再造的能力，培养学生的团结协作意识，提高学生综合能力素质，以适应新形势下对检验医学专业人才的要求。

简介：英国作家多丽丝·莱辛的作品目前再度引起国内外的广泛关注。这位已过耄耋之年的作家于1998年在美国出版的科幻小说《玛拉和丹恩历险记》(MaraandDann:AnAdventure)也引起了国内学者的极大兴趣。在虚构的背景下,此书以艾弗里克洲(Ifrik)王国为框架,讲述了几千年后玛拉和丹恩这对皇室姐弟颠沛流

简介：摘要根据中等职业教育的培养目标和学生认知规律，我校探索实施的“课堂车间化，车间课堂化”双化教学模式，模糊了课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟之间的界限，使课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟、理论与实践相互融合统一。双化教学强调教师之教与学生之学双边活动的有机结合，要求做到“教学做”合一，手脑并用，即教师（师傅）在教中做、做中教，边讲边做；学生（徒弟）在学中做、做中学，边做边学；无论教师之教还是学生之学，目标、内容、方法、过程、评价均以“做”为核心，教和学在“做”中得到统一。

简介：萧平别署平之、戈父，室名爱莲居．1942年生于重庆，祖籍江苏扬州。1963年毕业于江苏省国画院。曾任书画鉴定之职于南京博物院19年，1981年调江苏省国画院。现为江苏省国画院国家一级美术师，江苏省文化艺术研究院研究员，兼东南大学、南京艺术学院、北京大学资源美术学院、南京农业大学、扬州大学教授，文化部艺术品评估委员会委员、江苏省美术馆鉴定顾问、南京博物院鉴定顾问、江苏省美学学会副会长、

简介：教师职业技能是师范生必备的基本素质之一，陶行知“教学做合一”的思想是指导师范生开展教师职业技能训练最有效的理论之一。突出“做”，并在实践中围绕教师要做的“三件事”，坚持“教学做合一”促进师范生教师职业技能的养成。