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  • 简介:老师寄语:汤棋同学自幼随我学习硬笔书法,二年级下半年即开始临习古帖《灵飞经》勤奋用功,进步神速之后用中柏笔在《黄庭经》上苦练线条,慢慢趋于精到此次用中柏笔创作楷书,线条干;争爽利,非常不错但在结构上有些字稍微松散了,不够紧凑相信随着时间的推移.

  • 标签: 作品 《灵飞经》 《黄庭经》 硬笔书法 二年级
  • 简介:在浙江省使用最广泛的人教版、苏教版这两套中学语文教材中,《庄子故事两则》之《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》(人教版九年级下),《秋水》(苏教版必修三),《逍遥游》(苏教版必修五、人教版必修五),庄子以四篇作品占据了一席之地。在配套《语文读本》中还选有《山木》《运斤成风》《庖丁解牛》《佝偻者承蜩》等文,与庄子有关的现代散文有《庄周买水》《庄子:在我们无路可走的时候》等,

  • 标签: 《庄子:在我们无路可走的时候》 语文教学 作品 《惠子相梁》 讲师 人文
  • 简介:作为古代哲人、道家重要思想象的庄子,千百年来论者各执一说。本文依据史料,考辨了庄子生卒年代、故里、乡属;对庄子的人生哲理、修真养性、处世哲学等作了简要分析。《庄子》一书的思想内容与内、外、杂篇的划分,文中对一些有关资料进行比较后提出了见解。

  • 标签: 庄子 自然 《庄子》 内篇 外篇
  • 简介:今天QQ姐姐为大家介绍道教另外一位著名的代表人——庄子

  • 标签: 庄子 代表人 道教
  • 简介:庄子庄子(约前369-前286)。庄氏,名周,字子休(一作子沐),宋国蒙(今安徽蒙城,又说河南商丘、山东东明)人,我国战国时期伟大的思想家、哲学家和文学家。庄子系宋国公族,宋戴公的后裔,是道家学说的主要代表。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系。

  • 标签: 《庄子》 道家学说 战国时期 思想体系 哲学家 文学家
  • 简介:庄子(约公元前369-前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。

  • 标签: 《庄子》 战国时期 代表人物 道家学派 道家思想 道家学说
  • 简介:原文:惠子^[1]谓庄子曰:“魏王^[2]贻我大瓠^[3]之种,我树之成而实五石^[4]。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容^[5]。非不畸然^[6]大也,吾为其无用而掊之。”

  • 标签: 《庄子》 解读 惠子
  • 简介:天性不可欺我读庄子,体味"天性不可欺"是他的一个重要思想.比方他在篇中说:天生为马,蹄践霜雪,毛御风寒,饥则吃草,渴则饮水,喜则与异性交颈相悦,怒则分背踢蹈.此马之天性也.

  • 标签: 重读庄子
  • 简介:庄子生活在大变革、大动荡、大战乱的战国中期,是宋国蒙(今河南商丘东北)人,出身于一个没落的贵族家庭,曾做过蒙地地位卑微的漆园吏,没有多久便辞职不干了,专门从事讲学和著述。贫困的生活迫使他住在狭窄的小巷里,靠编织草鞋度日,总是穿着补了又补的粗布衣服.连

  • 标签: 庄子 哲学家 高中 语文 哲学思想 背景知识
  • 简介:中国文化渊源流长、博大精深。在长达五千年的文化历史长河中,不乏努力探索宇宙和人生的终极奥秘者,道家思想集大成者庄子就是其中之一。自春秋以来,中国文化大体可分为以伦理为侧重点的儒家学派,和以天道、自然为侧重点的道家学派。两个学派如双峰对峙,影响中国文化数千年。不过西汉以后,道家那种纯思想性的追求转化为一种对自然的独特的审美情趣渗入到文学、艺术和宗教中去了。而儒家则愈来愈往偏狭处发展,宋明理学以后,由于统治者的压力,愈来愈崇尚训诂、考

  • 标签: 庄子哲学 中国文化 道家思想 基督教神学 回归 文化渊源
  • 简介:一丹江河从秦岭直奔下来,没多远就到了石村,偌大的石村河湾千百年来一直是河水歇息的地方。水在湾子里打着回旋,玩耍够了才逶迤而去,于是就有了天然砂场。万福财在石村河湾挖砂,开砂场,风里来雨里去日子久了,就和石村主任议定在石村建一庄子,用流行的话说叫回归。

  • 标签: 庄子 石村 村主任
  • 简介:相濡以沫不如相忘于江湖江湖深处为你种下那棵婆娑树怀抱孤寂放歌望月苦笑,无可奈何

  • 标签: 《庄子说》 诗歌 文学 诗集
  • 简介:语关制钧矬子里的将军只能统御矬子,巨人之中的巨人才能顶天立地。善聚者以十当一,善用者以一当十。拘于格,能上者上不去;牵于情,该下的下不不来。观其所选,知其利钝;因其所用,见其成效。想挑毛病,总能找到弱点;想看优点,总可见列长处。不善鉴别,莫识孰优孰...

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