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  • 简介:摘要师德,也就是教师的职业道德。师德对一名教师尤为重要,因为,教师的一言一行都应该为学生做出表率。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。自古就是“教书育人,为人师表”。教师的作用就是传授知识、播撒智慧、树立道德典范、为学生指引正确的人生方向。作为一名教师,应时刻以“德高为师,身正为范”来提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。本文就如何在教学中体现师德,做了简要评议。

  • 标签: 师德修养教育
  • 简介:在今年出版的建筑与园林新书中,最受瞩目的作品之一大概是台湾建筑家、文化评论家汉宝德先生的《物象与心境:中国的园林》。读“自序”可知,这本书曾在台湾出版,

  • 标签: 建筑家 园林 出版 台湾地区
  • 简介:"共襄盛举"一词是公共场合致辞或媒体用语的惯用词语,但是存在不少误用现象,关键在于没有正确理解"襄"的含义,也没有弄清楚该词语的使用环境,本文尝试探析。

  • 标签: 盛举
  • 简介:copyleft是知识产权领域的新兴词,作为一个知识产权术语,在信息开放的互联网时代加速着中国各界对版权思想理解的分化,其译法也在不断被技术界、新闻界和学术界所解读。然而目前学界尚未有与copyleft对应的中文译名,文章对现有的几种解释进行梳理,通过分析copyleft的内涵,呼吁有关部门尽早审定其中文译名。

  • 标签: COPYLEFT COPYRIGHT 中文译名
  • 简介:新课程标准指出:“小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”,“以生为本”的教学理念。小学语文古诗教学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学生识记,最后背诵。现在已经有很多老师做了各种各样的尝试来试图改变这一局面。同时.新课标也强调学科之间的交流与整合,这种古诗教学模式启发学生自求自得,自主探究,让学生在语文古诗教学中.能力与素质得到全面发展与提高。

  • 标签: 小学语文 古诗词
  • 简介:本文主要对园林及园林空间进行分析,指出了园林空间的类型,从空间的角度对园林设计进行探讨,分析了园林空间的设计方法,并且还提出了植物造景的配置方式。

  • 标签: 园林空间 设计方法 植物造景
  • 简介:文本内涵的把握,有大中小之分。大的方面是中心或主旨,其次是要点及层次,小的方面是一些细节或场景。先说大的方面,可抓文眼、中心句、主旨句等。陆机在《文赋》中说:"立片言以居要,乃一篇之警策。"刘禹锡说:"片言可以明百意,坐驰可以役万景。"这片言居要,最为警醒。比如朱自清的《绿》:"我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。"此文眼领起下文,下文所写,就是梅雨潭的绿如何引起惊诧了。文中视点由远而近,先写梅雨瀑。然后由上而下,来到梅

  • 标签: 文本内涵 片言居要 主旨句 文眼 《文赋》 禹锡
  • 简介:《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"实施建议"中指出:"汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式,应与学说普通话、识字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。"这都在启发我们要树立"以生为本"的观念,创造性地开展拼音教学活动,探索并发现其中的趣味,有效激发学生的学习兴趣。我在实践中摸索了以下几种路径:

  • 标签: 汉语拼音教学 识字教学 学习过程 实施建议 复韵 学拼音
  • 简介:摘要桂枝汤是《伤寒论》中治疗外感表证的代表方之一。桂枝汤的用法中有服药后啜粥的要求,其目的是为扶正除邪。若不啜粥,当对桂枝汤进行加味,以补不啜粥之失。

  • 标签: 桂枝汤 桂枝汤服法 啜粥
  • 简介:摘要岭南地域以湿热气候常见,脾胃病中以脾胃湿热证多见、治疗湿邪,尤其是外湿是岭南地区医学的主要特点,本文主要针对外湿的分类、主要病机及临床症状、治疗方法进行探讨。

  • 标签: 岭南温病 外湿证 治疗
  • 简介:清瘟败毒饮首载于清代余师愚《疫疹一得》,为余氏于乾隆五十七年至五十九年京城大疫中所创之经验方,收效甚好,活人无数。现代人们用之治疗类似脑炎亦有成效。历代均释之以清热解毒、气血两清之方,用治瘟疫热毒、气血两燔之证。

  • 标签: 清瘟败毒饮 疫疹一得 方解
  • 简介:"回过头来看,我的主要问题发生在一个20多年的朋友圈。"1月16日,在受贿案一审法庭作最后陈述时,南京市原市长季建业"总结"道。伴随季建业升迁的,是与其关系密切的政商朋友。有些是他昔日的同僚、部下,下海经商后一路追随;有些是其在商界扶持的"知己",不管国内国外出行,相伴左右。他们涉嫌为季建业"在经济上提供

  • 标签: 朋友圈 原市长 回过头 政商 建业 其在
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  • 简介:中日两国一衣带水,社会文化背景、风俗信仰观念多有相似相通,因此,在作为民俗事象的禁忌方面亦多有相肖。然而中日两国文化毕竟不同,色彩的文化含义不甚相同即为两种文化差异性的表现之一。从跨文化的角度看,我们可以通过对禁忌文化的了解来加深彼此的理解,从而避免交往中由于文化禁忌而带来的冲突和不快。本文从古代和现代角度对中日服饰色彩禁忌进行梳理,总结了色彩禁忌产生的政治、经济、文化传统、场合等原因。

  • 标签: 中日 服饰 色彩 禁忌
  • 简介:《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调:要让学生尝试阅读英语故事及其他英语课外读物,养成按意群阅读的习惯。译林新版小学英语教材中也设置了Storytime(故事)板块,旨在引导学生在更为真实、完整的语境中接触、体验和理解语言。依据不同的故事情节及呈现形式,故事板块教学有所侧重。

  • 标签: 英语故事 板块教学 引导学生 英语课程标准 意群阅读 故事情节
  • 简介:摘要新时期下,随着人们经济和生活水平的不断提高,人对于住宅建筑的要求越来越高,特别是对于现代住宅建筑设计,除了传统的功能与质量的要求,更多了一些人性化、美观化的要求,因此,为了满足人们居住需求,住宅建设要与时俱进,在考虑到居住的舒适性和安全性的同时,还要考虑到建筑材料的节能性和环保性,以满足人们不断提升的“绿色”住宅要求,从而最终建设出更多更好的现代化住宅,本文主要分析现代住宅建筑设计中存在的问题,供同行参考。

  • 标签: 现代 住宅建筑 设计 问题分析 发展方向
  • 简介:语文课堂阅读教学要培养人的素质和情感,要努力挖掘学生的情感因素,积极创设情境,促进学生的情感体验和情感表达。文章如酒。酒,能深入人心的肌体和血液。春风化雨,润物无声,滋润学生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美,文中奔涌着的作者那浓浓的情。语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。

  • 标签: 中学语文 阅读教学 情感因素
  • 简介:素质教育要求教育者尊重学生主体,面向全体学生,实现全面而生动的发展,全面发展不是平均发展,而是尊重学生个性差异的优化发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出教师应尊重学生人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,激发学生学习的积极性,使每个学生都能得到充分发展,因此新课程背景下对学生进行分层教学十分必要。

  • 标签: 分层教学 高中化学 实施策略 理论基础
  • 简介:摘要李清照的词艺术风格独特,形式上善于运用对比和白描的手法,状物抒情,细腻精巧,曲折尽意,语言清新自然,音律和谐优美,在南宋词坛上独树一帜,被称为“易安体”,把婉约词推向一个新的高峰,对后世影响很大。

  • 标签: 艺术特色 创作