简介：摘要：学生需要一个非常漫长的过程和很多的时间才能理解并牢固掌握英语语法。教师在教学时需要用有效的教学策略让学生在掌握英语语法知识同时能够灵活地运用英语语法。比如，教师可以将学生的实际生活与枯燥的英语语法联系在一起，并根据教学内容设计有针对性的语言交际问题，进而帮助学生通过实际应用语法来体会语法的表达功能，从而有效的提高小学生的英语语法的实践应用能力。

简介：摘 要：英语语法是小学英语教学中非常重要的组成部分，熟练掌握语法规则有助于提升学习者的综合语言运用能力，语法在英语学习中有着十分关键的作用。如果忽视语法教学，很容易造成语法概念和使用方法的混淆，以致小学英语教学很难达到高质量的教学保障。当下，语法教学的意义和价值已被越来越多的老师所重视起来，但是在实际的教学中却缺乏有效的语法教学策略。本文以椒江区2019年小学英语语法教研活动中的三节课例为例，阐述了小学英语高段语法教学的三种有效策略：对比——归纳，自主探究乐无边；归纳——演绎，学以致用效果佳；隐形——渗透，语法“润物”细无声。以期优化英语语法教学，更好地打造有效的英语课堂，为学生更好地掌握英语这一门语言而服务。

简介：摘要：在新时代的小学英语教育中，语法知识的重要性与日俱增，以往专注单词识记的教学思路对于提升学生的英语思维并无太大作用，与培养学生全方位发展的目标也不符。但在目前国内，小学英语语法教学开展得不顺利。在小学英语课堂中，如何高效地开展英语语法教学，如何使其渗透到学生的英语学习中去，如何解决这一矛盾，就成了当前全体小学英语老师面临的共同难题。基于此，本篇文章对小学高段英语教学中语法知识学习策略进行研究，以供参考。

简介：经过几年的教学实践和积累,笔者认为：使用一些教学智慧,给语法教学穿上一层＂隐形衣＂,使其以学生喜闻乐见的形式出现、操练、总结,这样的目标是可以达成的。下面将就我所实践出的＂隐形语法教学模式＂,谈一些浅薄的看法。

简介：摘要：随着国家实力的不断增强，小学生在学习成长时所以需要掌握的必备技能也随之增加，英语在国际范围内使用频率长期处于较高的位置，因此培养小学生的英语综合素养不仅是小学生教学安排的需要，也是小学生适应未来社会发展及个人成长的需要。由于部分教师对于小学英语教育重视程度偏低，忽略了小学生在学习过程中的兴趣培养，降低了小学生的英语学习积极性。对此，教师应在教学中立足小学生的英语兴趣发展，通过提升自身的教学质量，促进小学生的英语学习水平的增长。

简介：摘要语法作为语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。英语语法教学是英语教学中最重要的部分之一，小学英语老师更要深入研究语法教学，从语法教学要注意的问题、语法教学方法探索两方面来探究小学英语语法。

简介：

简介：摘要：新时期小学英语课堂教学下语法教学所占据地位不容忽视，语法教学能够有助于学生培养良好英语思维和应用能力。文章对小学英语语法教学的特点进行分析，探讨小学英语语法教学方法。

简介：摘要：在英语教学的过程中，小学阶段正是奠定基础的重要时期。尤其是对于小学高段教学来说，发挥着承上启下的作用。所以小学英语教师要重视教学方式的科学性，重视教学内容的丰富性，让学生更好地认识英语、掌握英语，为之后的教学开展和人生成长奠定基础。

简介：摘要对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。教师要带领学生找规律，变复杂为简单。

简介：摘要：本文讨论了在新课标理念下，如何设计小学高段英语语法教学以强调主题意义和实际运用。新课标的理念强调学科整合、实际应用和学生主体性，要求教师重新审视教学方法。首先，教师应选择与学生年龄和兴趣相关的主题，如家庭、食物、动物等。然后，将相关的语法知识有机地融入到主题中，使学生明白规则的重要性和如何运用它们。实际运用和互动是不可或缺的，包括口语和书面表达，可以通过角色扮演、小组讨论等方式实现。及时的反馈和修正也是关键，教师应鼓励学生提出问题、纠正错误，并帮助他们不断改进语法应用能力。这一教学方法有助于培养学生的语言交际能力，使他们更好地应对未来学习和生活挑战。

简介：摘要：为了提高初中英语语法教学的效率，老师需要引导学生应用自主归纳法完成学习。首先说明初中英语语法教学中自主归纳法的概述，其次说明了自主归纳法的特点，最后说明了在教学中引导学生掌握自主归纳法的应用方法。学生学会了应用自主归纳法来呈现语法知识学习成果后，能够应用科学的思维把碎片化的知识体系化、全面化，从而更易理解和记忆知识。

简介：[内容摘要]通过研究小学高年级学生英语家庭作业的现状，如父母参与指导，学生完成作业效率，质量，作业反馈及时程度等，进行多角度剖析，研究如何布置有效的适合高年段学生的英语家庭作业，从而能继续提高孩子对英语学习的信心，动力和兴趣。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步实施和素质教育理念的生效，小学英语教师的教学方法和内容发生了巨大变化。在教学过程中，小学高段英语教师改变了以前传统的教学方法，将如何教授有关英语知识作为对学生的重要指导方针，而更多地侧重于提高学生的综合素养，从而提高小学高段英语教学的有效性。

简介：摘要：读写作为小学高段英语教学中两个极为重要的组成部分，学习过程中，学生可通过阅读大量的英语读物学习更多的语法及词汇，进而在以写作的形式展现自己所学知识。随着我国教育教学方式的不断改革，相关部门也越来越重视小学英语读写结合教学方法的创新，但受传统教学理念的影响，绝大多数教师都不能熟练应用读写结合教学模式，依然将学习词汇、传授知识作为教学的重点，而忽略了读写之间的关系以及学生综合能力的培养。基于此，本文重点探讨了小学高段英语读写结合教学策略。

简介：摘要：小学英语是英语学习的起步时期，是为以后的英语学习奠定基础的重要时期。而小学高段的英语教学起着承上启下的重要作用，对学生顺利适应初中的英语学习有很大帮助。我们教师要优化课堂教学策略，多样化教学，注重教学形式的创新，让学生继续保持英语学习的热情，体会英语学习的乐趣，提升课堂效益。提升英语素养，推动基础教育高质量发展。

简介：

简介：摘要语法教学是高中英语教学中必不可少的内容，大多同学怕语法厌语法烦其枯燥。教师们多采用“讲授规则，再举例子，学生背诵”的教学方法，笔者在多年教学中也曾采用这一方法，经多次尝试比较发现“呈现例句，让学生观察思考，归纳总结，再针对训练”的语法教学更有效，教学中再加上采用竞争合作有奖励等机制，激发学生自主学习的兴趣，调动学生思考探究的热情，语法教学就会少些说教，多点乐趣。

简介：摘要小学英语语法教学也很重要，它在英语教学课程当中起到了重要的脉络筋骨作用。语法教学的作用似乎正在被人们忽视，觉得英语语法是可有可无的教学内容，教师们也在逐渐淡化语法的内容，很多课堂当中甚至不讲语法。那么语法在英语当中到底有没有作用呢？我们的英语教学还需要不需要语法，需要的话，应该怎么开展英语语法教学？

简介：(主语从句虚拟) ,宾语(从句)动词用(should)do,(特殊从句虚拟)