简介：摘要 ：随着新课改的不断深入，小学英语教学受到社会各界的广泛关注。小学英语作为学生英语学习的启蒙阶段，对学生未来的英语学习有着极大的影响。小学英语教学的主要目标就是引导学生形成正确的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。现如今在小学英语教学中，自然拼读教学被广泛应用，不仅教学形式顺应小学生的认知发展特征，而且还能推动小学生英语阅读能力的不断提高。本文以小学生为研究对象，分析自然拼读教学在小学英语中的教学实践以及发展现况，发现问题并探索问题的解决方法。

简介：摘要：英语单词是学习英语的基础，只有掌握好了英语单词的拼写和用法，才能进行后续句子语法等的学习。在小学阶段，小学英语教师要积极探索一些新型的教学方法帮助学生更好地学习英语单词。当前，许多教师运用自然拼读法来进行教学，起到了很好的教学效果。这种方法能够激发学生记忆英语单词的兴趣，让学生在理解单词的基础上进行记忆，符合学生的学习习惯。本文对自然拼读法的含义进行了简要分析，并且研究了其在小学英语当中的应用，希望对小学英语教学有所帮助。

简介：摘要：相较于传统英语教学方法，自然拼读法具有较大的优势，其能够对学生的词汇认读、拼写能力等高效培养，进而提升课堂的教学效率。为充分凸显自然拼读法的优势，小学英语教师需积极创设课堂教学情境，帮助学生在生动情境中建构英语知识。

简介：摘要：随着社会生活的信息化和经济全球化的加速，英语作为一种交流工具的重要性越来越大,中国的发展不能与世界分隔开来，它必须在许多方面融入世界.因此，英语作为世界上的一种共同语言也越来越多地被使用。为了让学生在英语发展的关键阶段，提高他们的英语技能，父母使学生能够提前与英语接触，开展启蒙教育。因此，在义务教育阶段，教师和家长非常重视小学英语学习。但是，对于小学生来说，记住词汇的困难更大，这就迫使学生掌握科学方法，记住词汇。自然拼读法能够帮助学生在字母和字母组合之间建立关系，以便学生能够按照拼写规则拼写字词。因此，在小学英语自然拼写课中，如何利用教学策略来突出学生的主观性和促进学生多智力的发展是教师现阶段需要思考的问题。

简介：【摘 要】

简介：摘要：自然拼读课作为小学英语学习阶段的一种功能性课型，对小学生在学习英语词汇、形成良好阅读能力方面起着重要的作用。而农村小学虽然逐渐开齐了英语课程，但自然拼读课对于老师们来说是不好上的课型，对于学生们来说又是最无趣的课堂。本文针对这一现状，提出几点自己在教学中觉得稍有成效的教学建议。

简介：摘要：自然拼读教学是小学英语教学的一个重要内容，但传统的自然拼读教学模式往往收效一般，而采用翻转课堂的模式，用“先学后教”的方式在培养学生自主学习能力的同时，也可以提升自然拼读教学的质量。本文通过对《基于翻转课堂的自然拼读教学研究》这个校本课题的研究和实践， 探索出了一套适合小学生自然拼读教学的翻转课堂教学模式。

简介：摘要：应用自然拼读法能够帮助学生把元音和辅音字母进行组合，依托于字母的读音进行英语词汇的阅读。就我国现阶段实际教学情况而言，学生对于英语知识缺乏深入的掌握，参加过专业拼读培训以及学习的学生少之又少，因此掌握英语发音以及拼写对学生而言有着非常大的困难性。通过在小学英语教学中应用自然拼读法，有利于小学生更加轻松英语的学习，在学生学习的，小学英语教学以及教学效率。

简介：摘要：为了给学生提供更加多学习英语的方法，自然拼读便应运而生。简单来说，自然拼读就是通过习得字母和字母组合的发音规律来拼读单词，为小学生的单词的听、说、读、写提供一个便捷的方式，具有很大的优势。但是要把自然拼读融入小学英语教学中，不仅需要结合学生的实际情况来决定，还需要结合教材来具体分析，优化自然拼读法教学，更好地促进学生进行英语学习。

简介：摘要：作为一种简单高效的英语教学法，自然拼读主要以辨识字母和字母组合发音规律的分析为基础，帮助学生独立拼读英语单词。在小学英语教学改革时，自然拼读法的运用备受关注。教师需要关注系统训练，以学生的自主听音和练习为主体，帮助学生积累丰富的单词记忆量，进而保障教学质量和教学效果。

简介：摘要：我国在“十二五”规划中提出了“素质教育”这一概念，并逐步将这一概念进行落实，英语这门学科的地位又有了新的变化。新课标中对学生的单词量有了新的要求，并且更加注重对学生拼读能力的培养。然而，教师在开展教学工作时，通常会发现，即便学生已经掌握了许多的英语词汇，但是其拼读方式并不正确。英语是一门语言学科，对学习者的听说能力有着较高的要求，只有将英语的拼读能力提升上来，才能在今后的生活当中将其合理的加以应用。本文针对小学英语语音教学工作当中对自然拼读法的应用进行了相应的分析，并提出了部分个人见解，希望可以为当前的小学英语教学工作者提供一些有价值的参考，为教育事业的发展贡献一部分力量。

简介：摘要：受新课改的深入影响，对小学英语教学提出了越来越高的要求标准，教师在向学生进行理论知识讲授的同时，更要重视学生基础技能的培养。小学英语是小学生接触到一门陌生的学科知识，英语单词是学习小学英语的关键所在，现阶段，小学英语教师已经引起了对英语单词教学的高度重视，随着小学英语教材中单词量的不断增加，小学英语教师必须要对教学进行不断的优化与创新。自然拼读法是一种全新的单词拼读方法，通过自然拼读法的合理运用，不仅可以使学生对字母的发音得到有效的培养，而且还能够使学生掌握英语阅读的规律，从而使自身的学习效率得到整体的提升。文章将对巧用自然拼读，提高小学英语阅读能力进行详细的分析与探讨。

简介：摘要:小学是英语学习的起始阶段，需要渗透拼读意识，建立拼读习惯，培养拼读能力。组织学生有架构地应用自然拼读法，能够促进学生掌握英语发音，还能增强学生的英语语感。为此，教师应合理地运用自然拼读法进行教学。本文通过对自然拼读法内涵的分析，从培养学生英语学习兴趣、帮助学生巩固发音规律、增强学生单词拼读和拼写能力这几个方面就借助自然拼读优化小学英语教学实效性的具体策略进行论述。

简介：摘要 ：在传统的小学英语教学活动中，大多数学生都会死记硬背。随着知识容量的不断增加，这种记忆方法会出现很多问题，如记忆量不足，记忆混淆等。针对这种情况，自然拼读的优势突出出来。在本文中，本人将详细说明自然拼读在小学英语教学中的应用优势，以此为基础，介绍应用策略。

简介：摘要：小学英语课程中多为基础性知识内容，因此多数英语教师以引导学生夯实英语基础能力为教学目标。随着英语教学法的不断改革，自然拼读法的应用也越来越广泛。教师将英语阅读教学与自然拼读法相结合，以此发挥知识的迁移作用，帮助学生在夯实英语词汇能力的基础上，强化英语阅读理解能力。本文中作者详细叙述自然拼读法在英语阅读教学中的具体实施策略，以此提供可资借鉴的经验教训。

简介：摘要：在如今的社会形势下，英语作为一种通用语言已经成为了社会生存的基本技能，因此，小学的英语教学已经成为了我们教学中的重点和难点。而自然拼读法就是一种非常高效的教学方法，在小学的英语教学中得到了广泛的应用。所以，我们作为任课教师，应该认识到这一教学方法在小学英语单词教学中所起到的重要作用，运用合适的教学技巧来让学生掌握这一方法。所以，本文就从教学实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨自然拼读法在小学单词教学中的改进作用。

简介：摘 要：随着我国课程改革的不断推进，小学英语教学也相应做出了改变，其中，在英语课堂上加入自然拼读教学也是教学改革之一。自然拼读教学，目的是让学生掌握单词的拼读规律，并将这一规律运用到日常的单词拼读、识记中，让学生做到看词能读，听音能写。这将大大提高学生识记单词的速度，并很好地帮助学生阅读英语文章。由于自然拼读教学在国内尚不成熟 ，因此在小学低段 英语教学过程中还存在着 许多的问题，而这些问题 使教学效果下降了一大截。本文以 小学低段 英语自然拼读的教学误区为出发点，提出了一些优化措施，以提高自然拼读的教学效果。

简介：摘 要：在学习英语的早期阶段，学生应该注意理解英语单词以及单词的拼写和记忆。为了帮助学生更快更好地学习英语单词，我们可以采用自然拼写法来提高學生的英语阅读能力和英语理解能力，使学生能够更全面地掌握英语拼写技能和发音规则。自然拼读法在小学英语教学中的应用具有重要的教学辅助作用，对培养学生的英语学习兴趣具有积极的作用。教师可以研究和分析在教学过程中自然拼读法的应用方法和策略，以此提升英语教学策略。  　　关键词：英语拼读自然拼读法小学英语  　　随着中国经济基础和科学技术的不断发展，英语作为信息时代不可缺少的语言，自然拼读法是一种具有一定优势的新型教学模式。事实上，自然拼读法正被越来越多的老师采用并且得到进一步普及，该教学法能有效培养学生自主阅读理解能力，对提高教师自主阅读教学效果有一定的作用。自然拼读法主要是根据英语发音的规则来培养学生的英语发音能力。在此基础上，可以有效地加强学生自主学习能力和学习理解能力。加强小学英语教师的日常拼写教学，可以为今后的小学英语教学方法提供思路，进一步提高学生的听、说、读、写能力，打破传统的教学模式。 [1]  　　一、自然拼读的内涵  　　随着新课程改革的深入，小学英语课程变得越来越重要。随着自然拼读法的引入和普及，学生的学习效率得到了有效提高，词汇记忆也得到了深化。在学习自然拼读的过程中，学生能够理解和掌握英语发音的规律，让学生发现自己的习惯和特点，总结自己的发音标准，进而提高学生学习英语的积极性，可以使用科学有效的学习方法来学习英语发音，这种方法已在国内外教育领域得到普及。它对学生的英语语言的启蒙起着非常重要的作用。它不仅能准确地测试学生的发音，而且能帮助他们形成某种英语情感，可以使学生更容易地学习和理解英语单词，提高学生的英语学习能力和理解能力，提高学生的学习英语的积极性。另外，它可以大大提高学生对英语的学习兴趣，加深学生对英语单词的理解，使英语单词的字母和语音组合易于记忆，打破传统的机械死记硬背的方式。 [2]  　　二、自然拼读法的特征  　　 1.容易上手，效果明显  　　小学生的生理和心理特点决定了英语教学方法必须简单易学。据统计， 50万个英语单词中， 95%以上的单词具有相同的音形，而音形相同的单词在基本词汇中更为突出。通过自然拼写的研究，学生只需要掌握开头单词中字母的发音和组合，然后通过练习逐渐使单词可读，并掌握拼写和发音之间的关系，另外也可以完成单词的拼写。简单易学的教学方法对培养学生学习英语的自信心和满意度至关重要。  　　 2.充分利用拼音的正迁移作用  　　进入小学之前，大多数学生的汉语拼音基础已经比较牢固。汉语拼音有相当多的发音和发音字母与英语类似。例如，在汉语拼音之中，声母 b听起来很像字母 b。使用自然拼读法可以帮助学生充分利用现有的知识储备，充分发挥拼音的正迁移作用。同时，学生很难掌握国际音标（ IPA）的 48个音素，而自然拼读法可以最大限度地减少 IPA造成的干扰。  　　三、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略  　　 1.区别汉语拼音和国际音标  　　学生在英语单词学习中应注意掌握英语单词的内容。低年级的学生在发音、记忆和阅读英语单词方面也存在一些问题。自然拼读法的运用使学生能够区分汉语拼音和国际拼音，使学生掌握正确的英语发音规则。由于母语学习的影响，学生在学习英语时可以很容易地带入汉语拼音。面对这种情况，教师应该引导学生正确理解汉语拼音和英语拼音发音的异同，掌握英汉单词中字母和字母组合的发音以及汉语和英语拼音的互补性。在学生自主学习英语的早期阶段，教师可以结合自然拼读法中的音素教学方法，让学生知道由不同符号表示的音素，然后纠正他们的发音。  　　 2.书写拼读  　　在学习英语时，小学生应该掌握和理解不同的英语单词，不同的英语单词组合，使用自然拼读法的过程中，可以帮助学生写单词的同时，自主拼读英语单词。例如，在英语字母表中，“ a”发音为“ /ei/”，在英语单词“ date”中的发音为“ a”。教师应逐步解开拼写和发音的过程，使学生逐渐掌握整个单词的构成。在学生学习英语的过程中，教师应简化学习过程，使学生对学习英语更加感兴趣和积极，将自然拼写法运用到教学中，是让学生在掌握英语字母发音和组成规律的基础上，一边拼读单词、一边拼写单词，提高英语的学习效率。 [3]  　　 3.阅读训练  　　英语课程的教学主要着眼于培养学生一定的听、说、读、写能力，让学生学会英语单词，掌握英语单词的形成和发音，并将其运用到实际的阅读训练中，提高英语的积累和应用。自然拼读法在小学英语教学中使用过程中，教师应培养学生明确的自我拼读意识，教师可以采用卡片教学，在卡片上标注音标，帮助学生识记，然后将不同的短语和英语句子结合起来，使学生能够完成整个英语语音信息处理和拼音内容在大脑中的组合训练，并在此基础上形成一定的语感，提高词汇识别能力。此外，为了在英语教学中更好地利用自然拼读法，教师应该鼓励学生多读英语，扩充阅读范围，掌握更多的单词，并集中精力学习单词的发音特点和规律，帮助小学生进一步扩展到英语爆破音和连读音的学习。  　　结语  　　发音和拼写一直是小学英语教学的重要组成部分，它关系到学生对单词的理解能力和词汇积累。根据学生的需要，在自然拼读法教学中，教师应树立字母组合意识，使学生能够读出单词，听出发音，不刻意记忆。在教学过程中，教师应认真学习，充分发挥自然拼写的教学功能，培养学生学习的兴趣，提高学生学习的效率，使小学英语教学效果更好。  　　参考文献  　　 [1]叶利平 .自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究 [J].中外交流， 2016（ 32）： 277.  　　 [2]曾婷婷 .自然拼读法在小学英语拼读教学中的运用 [J].课程教育研究（新教师教学）， 2016（ 18）： 186.  　　 [3]彭鹏 .探究自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用 [J].新教育时代电子杂志（教师版）， 2017（ 4）： 58. 

简介：摘要： 教学改革思想强调学生综合学习素养的培养。因此， 在小学学校日常 课程安排中美术学习重要性逐渐凸显。在农村小学美术课堂教学过程中教师应善于运用自然材料打造特殊魅力的农村小学美术课堂， 教师通过自然材料的运用，在农村小学美术课堂教学中完善教学环节，让学生认识美术学习的不同魅力，领略美术学习的优势，会调动学生的积极性和热情， 在美术课堂教学过程中强化学生的艺术修养思想， 促进学生的综合发展。 基于此，文章中主要分析了自然材料在农村小学美术课堂教学过程中的应用策略。

简介：摘要：自然拼读法是一个行之有效的方法，应用于小学英语教育中，可以有效提高学生们的学习积极性。随着新课标的改革，小学英语教材中的英语单词量和英语内容又增加了。自然拼读教学法重点就在于能有利于学生英语单词发音以及单词的拼写，减轻学生记忆单词的困难，促进单词记忆量的增长，很适合新课标的教学。本文针对目前的自然拼读方法在小学英语教育上的意义以及自然拼读法的含义，还有结合大数据下新课标的相关变化，提出了相关见解，用于给相关教育人员提供有价值的内容。