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  • 简介:什么是帛书帛是一种用生丝织成的细绢,是一种高贵的书写材料,也称锦帛或绢帛。帛书:是书写在锦帛之上的文字。帛书抄写有一定的格式,先用墨或朱砂在帛上钧出便于书写的直行栏格。用墨勾画的是“乌丝栏”,用朱砂勾画的是“朱丝栏”。有行无列,

  • 标签: 辞典 书写材料 帛书 朱砂 用墨 抄写
  • 简介:班级:中班设计意图:厦门是一座海边城市,贝壳是孩子们所熟知和喜爱的,贝壳的形状各异,上面的线条细密、美丽,小朋友直接用油画棒画出线条,并用水彩颜料上色,根据油水不相融合的特征,贝壳的纹理又能很好地显现出来。为此,我选择了这一活动,引导幼儿在观察的基础上进行写生绘画。

  • 标签: 贝壳 设计意图 油画棒画 小朋友 线条 班级
  • 简介:夫[法]让-雅克·勒韦凯刘七一译艺术家与作品室内景观———避孕的污迹1987年大多数人用相机来记录世界,尤其是对许多详尽的细节。通过相机的使用能确定并揭示注意力不集中的眼睛所未能见到的东西。因而这是对于记忆失误的一种平衡。大量围绕着而又脱离了我们...

  • 标签: 超现实主义 作品 表现手法 绘画风格 暴力行为 财产清单
  • 简介:<正>塔是一种佛教建筑物,以它独有的美感吸引人们。这期的书画知识介绍各种特殊的塔。中国现存最古老的塔是我国河南登封县嵩岳寺塔,1500年前北魏正光元年建造。塔高15层,约41米,用小砖黄泥砌垒,至今保存完好。中国最高的砖塔是河北省定县城内的开元寺塔。公元1055年建成。塔11层,

  • 标签: 开元寺塔 嵩岳寺塔 河南登封 砖塔 塔高 华严塔
  • 简介:评论中国写意画时,常用的套语是笔墨率真之类,而率真又与人品相系,所谓人品高画品亦高。率真似总与酒相关,明人何景明在《祭董先生文》中概括了这种观念:"学书以游艺,饮酒以率真,蔑俗以肆志。"品性、笔性和酒构成率真之画的有机要素,而这也往往成了画家自誉、评画者吹捧的修辞手段,失去了本来的内涵。

  • 标签: 修辞手段 率真 写意画 何景明 饮酒 明人
  • 简介:<正>丹青——由于中国画中常用朱红和青色,所以又称中国画为丹青,称善画的人为“丹青手”、“丹青师傅”。无声诗——画的别称。北宋诗人黄庭坚曾咏诗:“李侯有句不肯吐,淡墨写作无声诗。”也有人说,诗是无形画,画是有形诗,也说明了诗和画这两种艺术互相融汇贯通的紧密关系。

  • 标签: 丹青师傅 声诗 淡墨 人说 融汇贯通 画中
  • 简介:已故画家姚有(1937—2001).是新中国成立以来国家培养的卓越的、优秀的人物画大家.是一位毕生献身于授业解惑、桃李满天下的美术教育家.还是一位热心中国画事业、积极投身中国美协中国画艺委会工作.做出了很多贡献和成绩的领军人物。只是他英年早逝,留下许多未完成的事业.对于一位艺术家来讲.

  • 标签: 纪念 新中国成立 美术教育家 人物画 中国画 艺术家
  • 简介:每个人都是富有丰富情感的.而脸部上的五官表情就是其心象的自然流淌:眼睛——心灵的一扇窗户;鼻子——愤怒的诉说者;

  • 标签: 初等教育 美术教学 教材 五官表情
  • 简介:一、“势”与“力”的抽象美书法艺术中文字造型,笔与墨通过纯粹的线条表现出来与自然物系联系的中间环节就是“势”,汉代书论明确论述了“势”与“力”。

  • 标签: 草书 “势” 书法艺术 中间环节 “力” 抽象美
  • 简介:“北派”的粗犷厚重与“南派”的秀润清新有机融合,北方的厚重凝练和南方的灵秀华滋在他的水墨中律动,西方绘画的色彩和构成元素被艺术地融入他的作品之中。雄浑大气、个性鲜明、清新耐读——这一切有机地融合在一起,构成了旷津山水画意蕴绵长的画风。

  • 标签: 作品 有机融合 构成元素 西方绘画 个性鲜明 清新
  • 简介:荷晨露画室创办于2000年3月,秉着以人为本,个性培养,智力开发的方向发展,创办几年来,培养学生500余人次。画室的教学理念是:通过绘画语言的传授,综合开发孩子的想象、创造、审美等各种能力,培养孩子的艺术品质和人格品质,注重孩子的个性培养,强调灵智的启蒙

  • 标签: 画室 个性培养 智力开发 以人为本 绘画语言 教学理念
  • 简介:竹。1957年生,北京人。花乌画家王渔父之子。现为中国美术家协会会员、贵州画院专职画师、盟员、贵州文史馆特聘研究员、贵州省政协书画院特聘画师、贵州经济文化促进会常务理事、四川青城画院院士、民盟广东省书画院特聘画师、全国当代百名最佳画家、全国维护司法公正诚信文明大使。

  • 标签: 作品 贵州省 协会会员 常务理事 经济文化
  • 简介:1、一天,熊妈妈对棕熊说:“孩子,你长大了,该学着自己捉鱼啦!”棕熊脑海里立刻浮现出自己捉鱼时的情景。

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  • 简介:同学们,你们平时主要学习一些什么类型的绘画?这些绘画是不是运用画笔进行操作呢?今天,我们将学习一种新的工具来制作一些图画吧!

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