简介：

简介：摘要：某大学经管学院为适应我国高校面向现实社会、面向现实社会的要求，专门开设了《供应链风险管理》这门课。同时，本文从教学实际出发，对教学目标、教学过程和教学经验等问题进行了论述，以期更好地促进学生的实际工作。

简介：摘要：随着新一轮教育教学优化改革工作的推进，重视对学生开展培养其核心素养的教育教学工作，已经成为教学工作者落实教育改革工作的重要方向。就小学数学学科而言，想要在数学教学环节，加强学生对问题的分析、理解、解决意识和能力，需要教师探究创建清晰的数学问题链，促进学生对相关知识的理解和学习。

简介：摘要：在初中的化学教学当中，老师需要通过提出问题来指引学生进行更深层次的学习化学知识，通过探析和解答来明确化学规律。因此，对于初中化学老师来说，“问题链”起着很大的作用，使学生更加主动地发现并思考化学问题。本文将简述“问题链”教学模式在初中化学教学中的实践。

简介：摘要：时代呼唤素质教育，训练学生的思维、提升学生的能力是素质教育的重要目标。问题教学的方式能激发学生的思考，如何设计高质量、逻辑性强、环环相扣、由浅入深的问题链，对保证教学质量、提高教学效率、发展学生思维等都具有重要意义。基于此，本文将结合教学实践经验，从构建良好教学氛围、创设问题教学情境、鼓励学生回答问题三个维度出发，系统地分析问题链在初中化学教学中实践运用的具体策略。

简介：摘要：随着新时代劳动教育指明方向，各地区各校纷纷进行劳动教育的探索与研究。其中，家庭劳动活动往往通过少先队的假期实践相结合。但是，笔者发现许多队员的家庭劳动活动仍然存在着问题，未达到理想的教育效果。因此，笔者结合队员的年龄和身心特点，低年级少先队员以“时间链”为导向安排家务劳动，通过每日劳动计划表，培养队员自理能力。中高年级少先队员以“空间链”为导向安排家务劳动，结合队员自身的探究点和兴趣点，初步养成队员热爱劳动的态度。

简介：摘 要：随着21世纪全球经济一体化的的发展，竞争已经从企业与企业间转变为供应链与供应链之间的竞争。《供应链管理》已经成为各大高校物流管理类专业的必修课程，其中，黑河学院经济管理学院物流管理专业把本门课程设为核心基础课。本课程开设以来一直以理论形式完成教学任务，已经不能满足当前应用型本科院校的办法宗旨和教学要求。课程改革以实验内容为主，结合课程本身特点、黑河市地缘优势、社会需求等要求，在理论基础上增加实践环节，以模拟企业运行实践为支撑，探索课程改革，进行课程体系设计重构。

简介：摘要：本研究探讨了小学英语阅读教学中问题链设计的实践应用。问题链设计包括引发学生兴趣、培养阅读策略和深化对文章理解的问题设计。这些策略的成功应用能够有效提高学生的阅读能力，促进其综合素养的培养，以及跨文化交际意识的发展。小学英语阅读教育在学生语言发展的黄金时期扮演着重要角色，问题链设计为教师提供了有力工具，帮助学生更好地掌握英语阅读技能，为未来的学习和交流打下坚实基础。这一研究为小学英语教育提供了有益的启示和指导，有望对提高教育质量和学生素质的提升产生积极影响。

简介：摘要：问题链教学是一种以问题为导向的学习方法，通过引导学生提出问题、展开思考和探究，将知识和技能融入问题的解决过程中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。问题链教学的核心思想是通过问题激发学生的兴趣，促进学生主动参与学习，从而达到提高学习效果的目的。基于此，本文通过问题链的教学方法，探讨了小学信息科技学科教学的实践方式。

简介：摘要：区块链技术以其去中心化、公开透明、数据不可篡改、可追溯等特性，在医药冷链物流领域具有广泛的应用前景。本文将探讨基于区块链技术的医药冷链物流的应用实践，分析其在提高药品安全、降低成本、提升效率等方面的优势，为我国医药冷链物流发展提供参考。

简介：摘要：以新教材“乙酸”为课例，根据乙酸知识的内容和特点，明确本节课可以培养的学科核心素养和关键能力。将真实的情景以问题链的形式引导学生不断研究，深度学习，锻炼了学生思维，培养了素养。以小组设计实验，演示实验和模型拼接等的教学策略，结合问题链，启发学生理解有机化学学习模型。

简介：摘要：初三的化学课对于学生来说至关重要，要求教师在进行复习课中能够充分衔接前后知识关系的梳理，在复习课中再次深入理解和巩固知识点是教师要完成的目标。“问题链”式的教学方式便是一种很好的复习方式，本文主要从问题链式的教学方式出发，提出相应的教学形式。

简介：摘要：初三化学复习课总结出初中阶段所有化学知识，对教师和学生提出高要求。在具体开展化学教学过程中，如何采用提问式教学提高学生问题解决能力成为化学教师重点突破内容。基于此，本文对初三化学复习课中"问题链"教学的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：进入初中三年级复习课教学阶段之后，同学们对化学知识的学习需要进行系统的总结，因此在教学中对老师和同学都拥有了更高的要求。在复习课教学中，化学教师通过一系列问题来引导同学们回答和思考，从而实现对特定化学知识点的升华和整理。本文对问题链教学的意义，还有具体的教学过程以及教学准备环节进行了充分的研究，以期能够为化学复习课的开展提供一些借鉴。

简介：摘要：问题链支架式会话教学是一种通过提出问题、建立关联、展开对话的方式，促进学生自主思考和语言运用能力的教学方法。在这种教学策略中，问题引导是教学的基础，关联构建是重要环节，通过教师的引导和反馈，学生逐步展开对话，不断提升语言表达能力和自信心。本文通过分析该教学策略的特点，以及以四年级下册《Unit 1 home》为例进行的实践案例分析，展示了如何有效地引导学生进行对话，从而提升他们的口语交流能力和思维发展水平。

简介：摘要： 我国工业行业发展水平在社会现代化程度不断加深以及科技水平不断完善的环境下，呈现出翻天覆地的变化，通过对各种新理念、新设备、新技术的有效利用，不仅能够使生产效率得到 有效的提升 ，实现安全生产的目标，而且还能使企业获得的经济效益逐渐增加。因此加大对 链篦机—回转窑相关设备的研究力度，采取有效的措施对链篦机、回转窑、供排水系统、自动化系统、环冷机等设备进行技术改造，使其具有更高的生产效率。 本文针对链篦机—回转窑改造相关技术措施展开详细的分析，为我国工业生产水平的提升贡献积极的力量。

简介：中药行业有一个特征，虽然中医药发展历史悠久，但作为一个集约化的中药工业形成，却是近代的事。在几千年漫长的历史长河中，中医药是不分家的，医者即药人，古代铃医独自游走江湖，就是一个例证。即使到了明代的李时珍，一生遍采中草药汇集于《本草纲目》，在书中仍附方一万多首，将方药、疾病、治疗有机地结合起来。这种“以病带药，以药带方”的模式，是中国中医药持续发展的致因。随着手工业萌芽的开启，到了南宋官方“熟药所”的设立，医和药才开始了明确的分工。

简介：摘要：在思政课堂教学中，应该根据教学内容对教学方法进行深入的研究。激发学生的学习兴趣与积极性，提高思政课堂的教学质量，目前已经成为教师重要的研究话题。本文主要阐述了目前思政课程的教学现状以及问题链教学法法在思政教学过程中教学的重要性，并且结合实际情况制定了运用问题链教学法法的策略。

简介：摘要：职业教育要以职业导向为引领，提高学生职业岗位适应能力，缩短人才培养与市场需求的差距。《供应链管理》教学要顺应行业发展需要，以虚拟运营平台为依托，强化实践教学，大力培养学生供应链运营管理能力。

简介：任务驱动教学法强调在教学过程中以任务为线索，引导学生自主学习，在完成任务过程中掌握一定的知识和技能。在《供应链管理》（SupplyChainbianagcment）课程教学中，应用任务驱动教学法正是迎合高职院校教改的要求，提倡学生在“做”的实践中提高动手能力，实现教学与实践零距离，毕业与就业零过渡。本文主要探索任务驱动法在《供应链管理》教学中的应用及存在的问题，以期取得更好的教学效果，提高人才培养质量。