简介：摘要地理实践性系列作业立足于教材、立足于学生，可操作性强，实施效果较好。地理实践性作业创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境，是地理课堂教学及传统书面作业的有益补充。本文提出一套适合七年级、八年级地理教学的实践性作业体系，可供初中地理教学参考借鉴。

简介：　摘 要 随着我国经济社会的不断发展，我国的汽车行业发展也越来越迅速。汽车也慢慢地走进大众的生活，成为了人们必备的出行工具。所以，人们对汽车维修的需求也越来越普遍。现今汽车维修业务已经成为我国热门的业务之一。本文主要从现今汽修院校教学存在的问题以及如何完善汽修教学两方面来进行具体阐述。  　　关键词 中职院校 汽车维修 发展策略  　　高效高质量的汽修教学工作对学生对家长对老师而言都有着十分重要的意义，但现在的汽修教学还存在着很多的问题等待解决，做好汽修教学工作是关乎学生未来发展的重要事情，是不能被忽视的，需要认真的去对待。那么如何才能完善汽修教学工作是需要所有职业教师和学生去思考的。  　　 1汽修院校存在的问题  　　 1.1缺少科学的管理模式  　　建立科学完善的管理模式是学生能够更好的学习汽修知识的保障，如果在教学过程中，学生没有好好听课而是睡觉或者和他人说话，那么这种行为就需要科学的管理制度来发挥作用。针对学生不好好上课的种种行为，在管理制度中都应该有明确的惩罚措施，在管理的过程中，对于认真学习汽修专业知识并且取得优异成果的学生应该给与一定的奖赏，对上课不好好听课还给老师捣乱的学生应该给与一定的惩罚，这样才能更好地做好汽修教学工作，为学生学习创造一个更加和谐的学习环境，教师才能更好地为学生传授知识，才能够提高汽修教学的品质和效率。  　　 1.2教学方式乏味枯燥  　　现今的汽修教学都是以教师讲解理论知识为主，而汽修的相关理论知识沉闷无聊，很难让学生提起兴趣。对此教师应该积极转变教学方式，在课堂上多使用一些有趣的教学语言进行汽修知识的讲解。另外在注重理论知识的基础上应该更多的带学生去实地参观汽车维修，让学生能够更直观的学习汽修技术。在实际学习时还应该更多的让学生自己动手去操作，只有自己把学习的理论知识转化成实际的操作技术才能更好的理解相关的知识。这样的做法也能使学生对汽修有更多的兴趣，更好的学习汽修知识。  　　 2完善汽修教学的措施  　　 2.1提升教师专业素质  　　教师是学生知识的引导者，教师本身的专业素养将会影响整体的教学进程。所以首先教师需要努力提升自身的汽修水平，努力学习相关的专业知识，增强自身修养，严格自律，在学生面前有一个专业的汽修教师的形象。另外，教师在授课过程中应该多使用一些生动的语言进行教学，增加学习的趣味性，最后教师应该认真备好每堂课，更加认真的对待汽修教学工作，教学内容要多种多样，教学过程要突出重点与难点，对部分重要的内容，一遍又一遍不耐其烦的讲解给学生。慢慢地给学生传授知识。教师还应在教学中充分利用已有的设施对学生进行教学，充分发挥相关教学器材的作用，立足于实践，努力提升教学质量，以传授学生汽修知识，促进学生发展为目的，以学生身心愉快为前提，更好地完成教学指标，提高汽修教学效果，保障汽修教学发展。  　　 2.2多实践提高教学质量  　　在汽修教学的过程中，教师要按照新课标的指导，立足于学生，结合实际的教学发展，用多种多样的教学方式教学，才有可能从本质上让教学质量得到发展，效率上也有所提高。比如，对汽车变速器的维修。教师在对这一问题在进行理论知识的讲解后，一定要及时地带学生实际操作。让学生在实际操作中了解到变速器出故障的原因是多方面的，有可能是变速器内部零件损坏产生过重的摩擦而导致变速器过热，进而出现问题。也有可能是其它问题导致的。所以只有教师通过课堂上的理论研究加上实际的操作才能更好的教授给学生相关的汽修知识。  　　 2.3转变汽修教学模式  　　评价在课堂教学中占有很重要的作用，應该服务于教学目标的完成。在现今的汽修教学中，学生的教学成果都是由教师一人进行评价的。这种评价方式显然不利于学生的发展，不利于教学效果的提高，那么就需要建立多种方式的评价系统，让学生能够全面发展。首先，评价的主体不应只是教师一人，也应让学生参与到评价系统中来。其次，评价的内容不应只是学生的汽修知识成绩，而是来自多方面的评价，比如把学生对汽修专业的态度，学生专业知识的进步幅度等都放入到评价系统中。最后是要建立评价方式的多元化，用多种方式和途径评价学生的汽修学习，从而全面促进汽修教学的发展。在传统的汽修教学中，教师通常只是在课上对教材内容进行大概的讲解，学生在课堂下被动的听取，那么教师就只是在给学生灌输别人的思想，这样的教学对于学生而言根本无法激发学生对汽修专业的兴趣，只会阻碍学生创造力的延伸。新时代的汽修教学理念是教师应在讲解基本的汽修专业知识后，让学生发挥自己的创造力，讲出自己对汽修专业的理解，对汽修的想法。教师根据学生对汽修专业的理解给出合理化的建议，从而提高学生参与汽修的积极性，培养学生的创造力，提高学生对汽修专业的理解。让学生更好地养成善于创新的思想，更好地为汽车维修行业服务。  　　 3结束语  　　汽车维修行业是现今非常受关注的行业之一。随着人们生活的更好了，对车的需求更大了，人们将注意力更多的转移到了汽车维修上，更加注重维修的质量和效率等，由此就对汽车维修人员了更大的要求。因此，对于汽车维修专业的学生来说，就需要他们跟上时代的发展潮流，在新时代对汽车维修的要求下，充分发挥创造力，满足人们对汽车维修更高的要求。  　　参考文献  　　 [1] 王振峰 .浅谈中职学校汽修专业教学如何适应维修技术的发展 [J].读与写杂志， 2017（ 11）： 46.  　　 [2] 李宜春 .完善汽修专业教学模式适应维修技术的新发展 [J].信息技术， 2017（ 05）： 82. 

简介：本文从高等教育和社会需要的角度讨论了实践性教学的重要性，以及如何构建实践体系做了一些探讨。

简介：实践性作业是指学生在教师的指导下，通过多种途径积极开展实践活动，用自己的实际行动去获取和理解知识的作业形式。它是书本知识与社会实践的结合点，其目的是通过实践拓宽学生的知识面，提升学生的综合素质。在新课标中也有类似的描述：“新课程下，单一的书面作业形式已经不能完全满足当下教学形势中学生的需求，实践性作业成了其有益的补充。”实践性作业的形式有别于书面作业，像有趣的游戏、深入社会的调查、动手制作的学具等都属于实践性作业的范畴。如何利用这些实践性作业，来培养学生的综合素质，是本文所阐述的内容。

简介：英语是一门实践性很强的学科，文章通过实际教学中的体会，多层次、多方面分析了实践性教学的特征和其实施对教师和学生的影响，同时也对比了传统英语教学和现代英语教学的不同，突出了实践性教学的重要性和迫切性。

简介：摘要：实践性作业需要在教师的引导下，以不同的方式组织实践教学活动，通过自己动手来获取相关的知识作业形式，这是书本知识与社会实践结合的方式，也可以在实践教学中拓展学生的知识面，促进学生综合素质的发展。处于新课标中的描述为“单一的书面作业形式已经不符合目前教学环境中学生对学习的需求，而实践性作业却可以及时补充。”实践性作业的形式与书面作业形式是有一定区别的，像趣味性游戏、手工制作、社会调查等都归入到实践性作业中，那怎样使用实践性作业培养学生的综合素质是文章研究的重点。

简介：【摘要】综合实践活动课是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程，强调学生亲身经历各项活动，在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”。因此，要上好综合实践课，需要教师坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观的主观能动性，体验和感受生活，发展实践创新能力。

简介：长期以来,我国职前教师教育偏重理论知识传授,忽略实践育人的意义与价值,造成师范生实践性知识缺乏、适应期过长等弊端,影响了职前教师的教育质量。树立实践育人观念,强化实践教学环节,关注师范生实践性知识的生成,俨然已成为教师教育改革的重要课题。在这一背景下,教师自身、教育实践、个体知识、教育经验、教育情境等日渐成为教师发展、教师学习的依靠性力量。相比之下，教育理论、课程教学、教师合作则备受冷落，教师对之不信任感增大，甚至将之视为教师教育效能感低下的根源之一。

简介：哲学教学改革的总体思路应着重加大实践性教学比重。这里所指的＂实践性教学＂,不仅是指课堂的实践教学和课外的实践教学,更重要的是指在哲学教学过程中贯彻实践性的根本要求,培养实践思维方式,运用实践思维方式把哲学理论转化为指导学生行为的实践理性,从而实现理论与实践的结合,知识向能力的转化,提高大学哲学专业学生的实践能力。

简介：新闻敏感不是凭空产生,如果没有足够的理论知识和实践积累,很难有一个非常正确的新闻敏感。这就是说,记者在采访时,要眼观六路耳听八方,真正的新闻也许就隐藏在采访对象一句不经意的话中,也许就隐藏在平淡无奇的表象中。它像一个火花,一闪即逝,而采访往往就应该抓住这一瞬间,以此开掘下去,前边就是一片豁然开朗的天地。一个好的新闻作品往往不是记者“期待”出来的,而是“碰到”的。这种“碰到”不是偶然的,而是在记者实践经验的积累中、

简介：实践性教学模式以培养学生创新精神和能力为中心理念,按照学生素质与能力形成的一般规律,通过“知识的掌握与深化———基本实践能力的形成———创新精神的培养”三个阶段,促使其知识、能力与素质协调发展。具体实践中,有探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式等五种模式。

简介：理论中存在法律知识,实践中亦存在法律知识。理论中的法律知识,尽管是"理论中"的,其生产者,尽管常被称为"进行单纯理论知识生产",但在理论表达的过程中,及被认为"进行单纯理论知识生产"时,其依然"正在实践中",其依然"正在"实践中表达实践立场,并且,此为应当。

简介：摘要： 随着时代的发展，素质教育逐渐的深入，初中体育越来越受到重视。初中体育教学更加注重学生综合素养的培养，实现学生全面发展的根本目标。就目前的初中体育教育分析，如何才能提升学生学习的兴趣和教学效率呢？拓展训练作为新时期初中体育教学的方法尝试，在初中体育教学中逐渐的被广大体育教师所重视，在一定程度上既推动了传统体育教学的创新改革，更以多元化的教学活动提升了学生的整体素养。本文笔者将根据拓展训练在初中体育教学中的可行性进行分析，针对性的提出相关的实践性教学策略。

简介：摘要：“双减”政策是我国教育发展新形势下的新要求，是符合教育发展规律和学生实际需求的一项重大决策。因此，在小学语文教学中作为老师要积极贯彻“双减”政策要求，不断提高课堂教学质量水平，从而减负增效优化教学，促进学生全面发展。以下是文章对此问题的几点探究和建议，以期促进“双减”背景下小学语文课堂教学质量的提高。

简介：调查报告是一种应用极为广泛的写作文体。它对于宣传典型经验、研究解决实际工作中的问题具有重要的作用,在电大《经济应用文写作》、《应用写作》等教材中都有专章介绍,并把调查报告的写作列为毕业前的社会实践内容之一,在毕业总分中占有3个学分的比例。因此,搞好调查报告的教学,让学生掌握调查报告的实际写作能力,是每一个致力于写作教学的教师义不容辞的责任。调查报告的教学,如果仅从写作知识上讲授或分析几篇范文,而不让学生进行写作实践,就等于纸上谈兵。因此,进行调查报告的教

简介：摘要：作业设计是教师在开展语文教育过程中的关键环节，高质量的作业设计不仅能够巩固学生学习过的语文知识，而且还能检验出学生在哪些方面存在问题，从而实现查缺补漏，补足教学短板的作用。本文在深入分析初中语文教学特点的基础上，结合教学实践，较为详细的阐述了初中语文教学实践性提升优化语文实践性作业设计对策。

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简介：摘 要：本文结合建筑类专业实践性教学的现状，分析校内实训教学存在的问题，就如何实施有效的实践性教学提出相关建议。

简介：摘要当素质教育热火朝天地用于各层教育机构时，在职业学校财会专业教学中实施素质教育尤为重要。会计既是一门专业性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。加强会计教学中的实践教学，不仅有利于学生正确、直观地理解会计理论与会计方法，更有助于他们将所学会计理论知识运用到会计实际工作中，提高实践操作技能。要想培养出高素质的财会精英，必须开设好以培养学生真实素质为终点目标的实践性教学活动。