简介:摘要:元素推断题是历年高考的高频考点,主要以选择题形式出现,主要考 查元素“位,构,性”的关系及利用物质结构和性质进行综合推断的能力, 要求熟练掌握短周期所有元素的结构特点,在周期表中的位置以及它们的 重要化合物的性质,在此基础上综合分析。
简介:摘要:基于核心素养背景下的物理课程改革已经展开,要求引导学生科学探索,提高学生的实践本领和科学思维能力。本文针对“焦耳定律”实验中无法完美的进行定量探究,给出了用“等效法”来达到定量探究,弥补了实验探究过程中的空白。
简介:摘要:Duncan-Chang非线弹性模型不能反应泥岩软化现象。因此,本文通过三轴固结不排水剪切试验结果对南京泥岩的本构关系进行修正,改进现有的五段式模型。结果表明:含水率对泥岩试样的粘聚力影响要大于对摩擦角的影响,也就是粘聚力对含水率更敏感。同时可以看出含水率对于泥岩粘聚力及内摩擦角影响较大,即随含水率的增加土体抗剪强度下降较大;针对软化阶段提出能正确反映南京泥岩三轴受力变形曲线的5段式模型,即“抛物曲线―线弹性―Duncan双曲线―塑性软化―残余理想塑性”本构关系;在软化阶段提出四次多项式拟合,各段拟合的相关系数均在0.98以上,说明五段式非线性曲线对南京青龙山泥岩有较强的适用性。
简介:[摘要]目的:通过研究探讨冠脉CTA定量参数与冠心病患者疾病进展和预后的关系,为该疾病的临床治疗与预防提供可靠参考。方法:回顾性分析我院从2020年1月至2023年1月期间进行冠脉CTA+冠脉造影确诊冠心病的患者70例,根据患者检查的血管狭窄程度将其分为轻度狭窄组15例、中度狭窄组27例和重度狭窄组28例,比较三组患者间的斑块定量参数(总斑块负荷、动脉阻力指数、斑块最小密度),记录各组患者心血管不良事件发生情况。结果:(1)轻度组在斑块定量参数方面显著优于中度组和重度组。中度组在斑块定量参数方面显著优于重度组。(2)轻度组患者发生心血管不良事件2例(13.33%),中度组发生心血管不良事件12例(44.44%),重度组发生心血管不良事件23例(82.14%),三组间比较差异具有统计学意义(P
简介:摘要:课堂就是我们教师的阵地,仗能否打赢,不仅看排兵布阵如何,不仅看教学过程怎样,关键看教学质量这一输出。衡量教学质量的好坏有很多方面,本文主要从六性三效这几个方面进行探讨,围绕提高学生的学习效率、学校效果和学习效果的效用等方面,探讨学目标精准性、教学任务企业性、教学设计合理性、教学方法有效性、教学资源多样性、教学评价多元性等几个方面。