简介：看过一位企业家写正常的政商关系的文章,谈到自。己在内地与沿海的不同感受。他在内地某地办厂时,每个月都要请税务部门的人吃饭,逢年过节得表示点“小意思”,在公众场合还必须与一些税务官员称兄道弟。厂子搬到浙江某市后,他依然延续过去的做法,邀请税务官员吃饭,没想到却被谢绝了。税务部门的人告诉他:只要他照章纳税,彼此不需要见面。这位企业家说:在沿海办厂远比内地轻松。

简介：教育学只是一个专门以教育为研究对象的学科而已,教育实践规训了作为一门学科的教育学,教育实践像规训其他学科一样规训了教育学

简介：教育学只是一个专门以教育为研究对象的学科而已,教育实践规训了作为一门学科的教育学,教育实践像规训其他学科一样规训了教育学

简介：教育学只是一个专门以教育为研究对象的学科而已,教育实践规训了作为一门学科的教育学,教育实践像规训其他学科一样规训了教育学

简介：南宋初年的绘画艺术成就与画学的绘画教育是密不可分的,官方创设的绘画教育专门机构仅有北宋末年的画学,宋子房是继米芾之后的画学博士

简介：摘要对于教育地位问题，我国教育界对此对其一直存在较大争议，有教学专家认为教育学目前正处于发展低谷，部分教育学者认为教育学处于贫乏发展的丰富时期，但这两种争论一致认为教育学的地位相对较低，理论与实践脱节严重。本文基于教育学地位问题进行分析，以期为想要从事教育行业的高中生提供借鉴。

简介：摘要近年来，随着教育改革的不断推进和深入，教育部门要求本科类院校在教育学教学过程中除了注重对学生教学能力的培养外，还应加强对学生进行师德意识的培养和塑造。本科类院校在教育学教学过程中应该充分结合教学材料，有意识的将师德观念渗透到课堂教学中。不断丰富教学手段，大力开展与师德教育有关的实践类课程，将师德教育内容作为学生的综合考评指标。本文就教育学教学中师德教育的实践探析展开讨论，并提出合理化建议。

简介：群体在赫克特的理性选择理论中被概念化为为了向成员提供或者生产物品而存在的事物,在此群体中只有付出教育成本才能获得教育资源,　　　　三、教育腐败的理论分析　　　　对教育腐败问题

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,教育服务的生产、提供和消费构成教育服务产业

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,　　（3)教育服务贸易具有重要的经济价值

简介：群体在赫克特的理性选择理论中被概念化为为了向成员提供或者生产物品而存在的事物,在此群体中只有付出教育成本才能获得教育资源,　　　　三、教育腐败的理论分析　　　　对教育腐败问题

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,　　（3)教育服务贸易具有重要的经济价值

简介：摘要教育是具有生命性的，教育学的生命立场表明了教育与生命的联系，也展现了两者的相互影响。本文以高中生视角，介绍了教育学的立场，说明生命立场的地位，然后从教育起始、正视生命、提升生命价值和与自然结合四个方面解读教育学的生命立场，为人们理解教育学立场提供参考。

简介：既往针对布鲁姆(类)教育目标分类工作的批判,大多集中在教育学或心理学角度,且对两者不予区分,视野稍显狭窄,不能洞察全局,亦不能把握要害。本文尝试从分类学、教育学、心理学及认识论四个方面,层层推进展开综合批判:分类学立场上,没有给出'类'的生成机制,故不能真正称为'学',仅可称为分类框架;教育学立场上,将本来应作为一个整体发展的人切割成多个独立部分(领域),理论上陷入只分析无综合的误区,也给教学实践以误导;心理学角度,止于对业已达成的外在行为状态的表面描绘,未能触及学习者认识及发展的内在本质;认识论角度,作为布鲁姆(类)分类学的直接理论依据,认知心理学(信息加工理论)的认识论基础十分混乱,且无到哲学层面寻找认识之本质的自觉意识,无对处于认识论最高水平的发生认识论之知识观的继承,这是所有问题的根源所在。

简介：摘要明代的文官管理，无论是官德思想内容的确立，或是涉及官德思想的制度设计还是在文官管理过程中官德思想的应用，都对于我国当代公务员道德管理有很大的启示。本文通过分析明代官员选拔、考核、监察等方面蕴含的的官德思想，研究明代文官的官德思想能为现代领导干部官德建设提供重要的理论价值，能为领导干部的自身素质和执政能力提供现实的借鉴意义。

简介：而且政府与社会、政府与企业也不平等,政府与社会、政府与公民之间几乎无平等可言,政府与社会是平等的契约关系

简介：金花出水尘不染,丹心一片照汗青。故古人称荷花君子者也。习近平总书记在兰考县委常委扩大会议上提出:领导干部要学习莲花精神。莲花,即荷花。把荷花上升到政治风范的高度、做人做官的纯度,纳入共产党人的话语体系,充分体现了习近平总书记对传统文化优秀元素的珍视。党员干部赏荷思品铸官德,让荷花之品、之格入脑、入魂,成为建设中国特色社会主义、实现中国梦的精神力量,这是全面从严治党的要求。

简介：摘要根据对项目周边区位的分析，结合项目周边环境、路网、河道等条件，合理的对地块进行功能划分，在住宅小区设计中，以人为本，充分满足人的需求，给居民创造宁静、优美、宜人的休息和交往空间。本文就居住区、对外商业及文体活动中心的功能分区来分析，给矿区职工营造良好的居住、生活、活动空间。

简介：五(3)班来了个新同学,名叫金冬冬。金冬冬是打着绷带走进教室的,同学们都很好奇,一问,才知受了刀伤。刀伤?有没有搞错,一个小孩子咋受了刀伤呢?不久前,学校发生了一起打架事件,六年级的两个男生,为着鸡毛蒜皮芝麻粒大的小事儿打了起来,其中一个拔出刀来,把另一个给划伤了。

简介：陈学金博士撰写的《中国教育人类学简史》,是在改革开放40周年这一节点出版的中国第一部教育人类学学科史研究著作。本书系统梳理了中国教育人类学从20世纪20年代诞生以来的近百年间,在不同历史阶段的学科意识、研究主题、代表作品、学科制度和代表人物。该书对中国教育人类学学科发展的研究贡献主要体现在三个方面:简明清晰地凝练了中国教育人类学的学科发展线索,较为深入地分析了中国教育人类学发展与宏观社会演进的复杂关系,对中国教育人类学的话语体系建构进行了初步探索。