简介:摘要:茶文化作为中国传统文化之一源远流长。茶作为一种贸易商品,在多个朝代都独领风骚。茶具作为茶文化的一个重要组成部分,在中国历史上占有很重要的地位。特别是以宋代各大名窑的瓷质茶具尤为著名。
简介:摘要:如何让美术课堂成为孩子们参与的主角,表演出出乎意料的创作才能,展现出新奇有趣的构思思维,创设快乐美术,提高学生参与美术创作的积极性展开论述。
简介:摘要:小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,重在培养学生的审美情趣,陶冶学生情操,使学生形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能,并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣,使学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,适应素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
简介:摘要:美术是正向的社会艺术,是对现实美好生活的反应。中学美术教育是新时期素质教育的核心内容,美术教育更是陶冶情操培养积极阳光人格的重要途径,中学生处于意识的形成阶段,如何以校园文化建设为契机,正确有效的通过中学美术教学中提高学生对美术的兴趣,是我们必须深思的问题。本文将重点介绍中学生美术兴趣的培养方法。
简介:摘要:小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分,重在培养学生的审美情趣,陶冶学生情操,使学生形成健全的人格,培养学生的想象力和创造性思维,最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中,教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识 ;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能,并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品 ;还要培养学生的审美情趣,使学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平,优化课堂教学,充分发挥美术欣赏课的功能和价值,适应素质教育的要求,达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
简介:摘要:在学校 开展美术教育活动能催生学生 美感、陶冶学生 情感、促进学生 感知,通过绘画、装饰和制作,让学生 在实践中去体会、思考、发展学生 的多向思维,培养学生 动脑、动手、动口的习惯,不但能培养学生 的审美情感,而且能增强学生 的创新意识。