简介：学校财产的管理北京市实用美术职业学校燕纯义学校财产的管理是总务工作的一项基础工作。一、学校财产学校财产主要分为固定资产和低值易耗品。固定资产是指使用时间较长，单位价值较大，并在使用过程中基本保持其原有实物形态的物质资料。认定固定资产的标准一般为：ａ，...

简介：学校财产是保证一所学校正常运转的物质前提，搞好学校财产的管理，实质上是在为学校积累和创造财富。如何更有效地管理好学校的各项设施和财产，更好地为教育、教学工作提供得力的后勤保障，是学校后勤管理的重要工作内容，也是摆在学校后勤管理工作人员面前的一个值得探讨和研究的课题，结合后勤管理工作实际，在规范学校财产管理工作中我们作了以下方面的尝试。

简介：鉴于举办者主体不同、学校类型及其性质的多元,我国民办学校的财产归属权不应该是固定单一的,而应当是多元化的.遵循教育投资风险与收益对称的基本原则,纯捐资举办的非营利性民办学校,其财产归属权缺位,但支配权归学校法人所有;投资举办的营利性民办学校,其财产只归投资举办者个人或企业所有,投资者进而有权获得学校财产经营的全部利润或盈余,学校可以设置分支机构.而混合举办的准营利性民办学校,其财产归属权归出资方混合所有,举办者可以根据合同适度分配学校剩余财产.

简介：民办学校的财产权是民办学校生存和发展的基础，然而现行法律法规对民办学校财产权关系的界定并不清晰，这已在现实生活中产生了诸多消极后果，影响到民办教育持续、健康的发展。因此，从法律上理清民办学校的财产权关系，并进行财产权制度的重构，就成为促进民办教育事业发展的当务之急。

简介：

简介：虚拟财产是指存在于网络空间内的、具备现实交易价值的、能由持有人操控或支配的专属性数据资料。在民法领域，虚拟财产的财产属性已有一致意见。在刑事法领域，对虚拟财产应否具有财产属性这一问题，尚有争议。虚拟财产属于民法学意义上的债权凭证，也属-I-~,1法规定的财产范畴。从刑法角度对虚拟财产进行保护．对维护网络秩序、保护公民权利、打击网络违法犯罪有着重要意义。

简介：我国刑法学界对没收财产刑的实质内容长期缺乏清晰认识,这源于对其所剥夺的"财产"未能有深入认识。在法律上,财产的本质是财产性权利,财产是物的上位概念。我国刑法规定的没收财产刑,实质是对犯罪人的私有财产权的剥夺,而非仅仅是对特定之物的剥夺。只有深入了解到这一点,才能理解没收财产刑超出了刑罚的正当化根基范围,因而为世界上绝大多数国家所摈弃。

简介：通过刑法中的财产性犯罪解决侵犯网络虚拟财产的问题，则必须要面对虚拟财产对原有财产犯罪对象的冲击，侵犯财产罪的犯罪对象——“公私财产”是否能涵盖网络虚拟财产，我国刑法并无明确规定。在此有必要以刑法规范为视角，审视网络虚拟财产及财产性犯罪对象的定性问题，从而明确虚拟财产应该成为财产性犯罪的犯罪对象。

简介：通过对我国刑法相关规定的扩大解释和体系解释,并考虑到因应社会经济发展,严密法益保护的需要,可以认为财产性利益是我国财产犯罪的行为对象。在界定财产性利益的外延时,应以无体性、客观财产价值、确定且具体的利益为一般性判定标准;具体到盗窃罪等取得型财产犯罪,还可以特别考虑该财产性利益是否具有可转移性。所有权以及包括在所有权中的其他财产权利、他物权、以请求支付财物为内容的债权,是财产性利益的主要类别能量、商业秘密、虚拟财产、劳务等特殊的无体性存在,或者因为无法脱离其载体而独立存在,或者因为缺乏客观财产价值,或者因为欠缺可转移性,而无法被认定为财产性利益,或者在盗窃罪等取得型财产犯罪的范围内,无法承认其为行为对象。

简介：财产物资管理工作应该是学校除教学工作之外的一项重要工作,它是为教学工作服务的,是教学工作的基础,它的好坏直接影响教学工作。在市场经济下,如何有效地加强财产物资管理,防止财产物资的流失,提高财产物资的使用效率,是学校当前需要研究解决的重要课题。笔者在基层从事学校会计工作多年,觉得中小学校财产管理工作存在着不少问题,现就存在的问题和解决对策谈谈粗浅的看法。

简介：网络游戏虚拟财产是玩家通过个人劳动(练级)、真实财物付出(购买点卡)、市场交易(买卖装备)等手段创造和获得的,它具有效用,能够交换,具有财产的基本属性,是无形财产的一种,应予以法律保护.承认网络游戏虚拟财产的财产属性,有利于维护网络游戏用户的合法权益,促进网络游戏经济的健康发展.

简介：人民法院裁定采取财产保全措施的,人民法院在必要时也可以裁定采取财产保全措施,可以在起诉前向人民法院申请采取财产保全措施

简介：<正>早在资本主义经济组织发展的同时,财产就逐渐债权化了,但是债权能否具有充分的财产价值,还取决于债权有无清偿力。债权的清偿力,首先是以债务人的全部财产来保障。而债务人的全部财产的状态,因债务人的道义心、经济才能及其他因素而

简介：

简介：财产的传统三分法—即公有财产、共有财产和私有财产,已难以涵摄实践中纷繁复杂的财产类型。很多财产都是三种典型财产的混合产物,最明显的表现为公—私混合财产、公—共混合财产、共—私混合财产和公—共—私混合财产。每类混合财产在现实中都有无数的例证,共有产权住房等是公—私混合财产典型例证,城市公共公园等是公—共混合财产典型例证,以维修资金为代表的共有私产等是共—私混合财产典型例证,政府注资的社会保险资金等是公—共—私混合财产典型例证。混合财产在现代市场经济国家之凸显,有两种社会制度相互融合的原因,也有混合经济、混合所有制和分享经济等快速发展的经济原因。混合财产除具有财产一般功能外,还具有福利功能、互助功能、分配功能和共益功能等特殊功能。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：智力成果及其作用、我国法律保护公民的智力成果权等。中考命题多以现实案例为载体．在“依法保护智力成果权”上做文章。案例类型大致有：（1）青少年依法保护智力成果权的案例。这种案例与青少年自身直接相关．有较强的启发性和现实意义．很受命题人青睐。（2）与奥运会等热点紧密相关的知识产权保护案例。（3）与2009年“世界知识产权日”主题相关的案例。

简介：长期以来财产刑的适用及实践中财产刑的执行问题一直是困扰法院工作的一个难题.财产刑如不能正确适用及得不到有效执行有损于法院判决的严肃性.因此,对司法实践中适用财产刑及在执行中可能出现的各种情况做有益的探讨是非常必要的.

简介：美国有一个企业家在投资中失利,银行冻结了他的财产,并宣告其破产。他忧心忡忡地回到了家,对正笑意盈盈做着饭的妻子说到:"我完了,我所有的财产都没有了……"妻子听完丈夫沮丧的话,平静地问道:"你的双手双脚都已经失去了吗?"丈夫回答道:"没有。""那你的妻子儿女都失去了吗?""没有。"丈夫又道并很疑惑地看着妻子。"那就是了",妻子道:"你

简介：

简介：洛克不赞成格劳秀斯、普芬道夫关于财产起源于社会契约的看法,认为生活在自然状态中的人们为了自己的生存,必然会通过劳动来'占用'一些东西。'占用'是财产权的依据与基础。当劳动者把自己的劳动融入劳动对象时,它们便脱离了自然状态成为了劳动者的财产。这样,洛克便充分证明了财产的起源与王权无关。国王无权支配臣民的财产,臣民有保护自己财产的权利。他的这些看法对近代欧洲社会和英国政治制度的发展产生了重要的影响。