简介：摘要：新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，教师是学校发展的“人力资本”，加强教师培训工作，实施“国培计划”是提高教师队伍整体素质的重要举措。近年来，伴随着课程改革的不断深入，教师队伍中的新鲜血液日益增多，新老教师的交替步伐加快，教师的专业成长便成为学校走内涵发展之路的重要任务。因此，学校校本教研应该立足于校情，依托国培计划，以学校和教师发展为本，以青年教师专业成长为抓手，以名师、骨干教师梯队建设为突破口，以互联网 +教育为平台，不断探索特色鲜明的“一引二看三研四展”的教研形式，建立完善的校本教研机制。通过分层管理下的常态化、序列化的校本教研，坚持教学相长的教学观、取长补短的教研观，力争培养出师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的适应新时代发展的多彩教师，真正达到促进教师专业成长的目的。

简介：摘要：福禄贝尔说过 :“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地说明了家庭教育的重要性。而家庭教育质量的提升，需要家长学校给力。唯有家长学校把准教育方向，本着家长老师共同发展的目标，引领家庭教育，基于孩子的未来，家校携手共育，每一个孩子才都能得到更好的发展。

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简介：摘要：我校办学定位主要是根据学校和社会发展需要，确定学校办学理念与学校发展目标，对于我校办学理念和办学目标的确立，本着求真实、求创新，真实可行，具有一定号召力和激励性，彰显我校办学特色，保证我校沿着正确预期方向持续性稳固发展。在当今教育改革发展关键时期，如何科学确立办学定位，是每个校长值得思考也应该思考的问题。

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简介：摘要：一直以来，家长学校出现长时间的不系统、不规范的被动局面。我们把提高家长素质， 促进家校间的沟通理解 , 提高家教水平 作为家长学校教育 的出发点和归宿点。通过构建“以班级授课为主、个别指导为辅”，“以班主任主讲师为主、聘请专家讲座为辅”，“以家长为学员为主、其他家庭教育方式为辅”的三主三辅办学模式的实践与探索，以达到了家校共赢。

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简介：摘要：质量是职业教育可持续发展的生命线，教育评估是提升职业教育质量的关键，多元主体参与教育评估对职业教育质量提升具有重要意义。本文以协同治理理论为基础，通过对海南省引入第三方机构评估中职学校办学质量的情况进行研究，分析第三方机构评估职业教育存在的问题，并提出对策，以期完善第三方评估职业教育的理论，深化职业院校的教学管理。

简介：摘要：我国民办教育已进入转型期，面对社会发展的新形势和日益激烈的竞争，民办学校必须探索新的发展思路，从而形成办学特色，这是学校发展的根本出路。为此，一方面需要外部保障，即需要政府职能转变、落实扶持政策和完善评价体系；另一方面需要内部保障，即需要诚信经营、打造品牌、建设校园文化、构建高水平教师队伍、加强教育和管理理论研究、加强课程与教材的研究、找准定位并引领市场需求、整合资源和创新人才培养模式。

简介：摘要：随着社会经济的发展和教育事业的蓬勃发展，我国的教育体系也得到不断的完善，作为国办学校有益补充的民办教育，在良好的教育氛围内，如雨后春笋得到了有效的发展。在民办学校的建立及发展过程中，学校管理者为有效的引导学校的健康发展，应充分重视党建工作的组织与构建，使学校的教学工作及管理工作在党的领导下，获得更好的工作效果，实现学校教学质量的提升和教学管理效率的发展。

简介：摘要：学校是学生接受教育和管理的重要场所，做好民办学校管理和道德建设，对于学生的健康成长和素质发展至关重要。作为民办学校的第一管理者，校长必须肩负起建设学校良好道德环境的重任，真正管理好学校中的道德建设，帮助学生树立正确的三观和思想道德观念，从而为学生今后的健康成长和发展奠定坚实的素质基础。

简介：摘要：民办学校的发展与教育质量的提升存在直接的关系，新时期在促进民办学校发展的过程中，要想增强学校发展的持续性和稳定性，就要综合分析民办学校的实际情况，探索全新发展路径的构建，保障能在发展过程中对实际问题进行合理化的处理，从而提高民办学校的发展效能。本文将民办学校发展过程中的实际问题作为研究对象，对解决实际问题的发展措施进行了探究，仅供参考。

简介：【摘要】民办学校进行分类管理是我国的一项重大教育改革措施，在新的政策颁布的重要时期，将改革中的新形势以及新问题进行识别和探究，如此对新政策的良好实施具有很高的价值。通过调查发现，民办学校分类管理过程中还存在着很多问题，问题背后所折射出来的矛盾也成为了制约分类管理推进的重难点。因此，在新政策推进时，一定要完善好民办学校的各种政策体系，让民办学校在进行分类管理时各种制度可以具体化。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，教学模式和教学观念要积极的进行改革和创新，这不仅是每一位教师的责任，也是学校管理部门和主要领导人不可推卸的责任。除了教师要改变传统的教学观念之外，学校管理人员也要加强对管理模式的创新，突出办学特色和理念，努力找出一条符合现代化教育和现代化学生的管理模式，以此来促进管理效率的提高，促进教学质量的提高、促进学生的全面发展。

简介：摘要：在素质教育不断推进的背景下，民办学校作为国家教育机构中的重要组成部分，对学生的德育进行针对性地培育有利于学生的综合发展，也符合新时代的要求，但需要注意的是传统应试教育模式对于学生德育的培育不利，因此，在培育学生的综合素养时需要摆脱传统应试教育的禁锢，将德育培育引入教学中。

简介：摘要：在素质教育不断推进的背景下，民办学校作为国家教育机构中的重要组成部分，对学生的德育进行针对性地培育有利于学生的综合发展，也符合新时代的要求，但需要注意的是传统应试教育模式对于学生德育的培育不利，因此，在培育学生的综合素养时需要摆脱传统应试教育的禁锢，将德育培育引入教学中。