简介:摘要在线学习方式(E-learning)有着传统的课堂学习方式所没有的自主性和探究性,而课堂学习却有着在线学习所欠缺的逻辑性。因此,将两者有机地结合起来,取长补短,形成一种混合学习的方式,可进一步提高学生的学习兴趣,达到寓教于乐之目的,同时也可通俗地讲授学识,方便学生领会要点。
简介:摘要在多年数学教学中,笔者发现,部分九年级同学由于在七年级时乘法公式没有学好,中考做乘法公式相关题目时遇到很大的障碍,以至于丢掉很多分,很是遗憾。所以有必要提醒学生在开始学乘法公式时就要多加重视,真正学会、学好,不留后患。
简介:摘要英语是中西文化、经济、政治交流互动的一个工具,英语是促进世界性交流的一个工具,我们学习英语的初衷是为了运用英语了解世界、洞察世界、传递自己、解决国际性问题。只有运用,我们才能真正掌握英语;只有运用,我们才能受益于英语。
简介:摘要小学道德与法治中,运用概念图进行教学,能以直观形象的方式表达知识结构,有效呈现思考的过程及知识的关联,既能引导学生自主探究,又能形成整体思维能力,学生变得更会学了;对学习目标、路径、掌握标准的了解变得清晰,学生的学习变得更有效率了,促进了学生的深度学习。
简介:摘要小学新课标的美术教育,以促进学生的美术素养为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中,必须以培养学生的美术素养为主要内目标。如何才能更好地体现和达到这一目标。是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会,籍以抛砖引玉。
简介:摘要:文学类文本阅读策略的学习与运用是提高阅读效率和理解能力的重要途径。本文旨在系统介绍文学类文本阅读策略的学习与运用,以帮助读者更好地理解文学作品并提升阅读体验。阐述了阅读策略的概念及其在文学阅读中的重要性。随后,从预备阶段、阅读阶段和后阅读阶段三个方面详细探讨了具体的策略与方法。在预备阶段,强调了建立阅读意图、了解背景知识以及预设期待的重要性,这有助于读者更好地把握文本脉络。在阅读阶段,介绍了多种阅读策略,如主题识别、关键信息提取、情感投入等,以帮助读者深入理解文学作品。而后阅读阶段则强调了阅读后的反思与总结,通过归纳总结经验教训,提高自身的阅读水平。