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简介：摘要情感教学是当今教学中值得探索，且具有很高价值的一个科研课题。因为它在研究教与学这个双边活动中，既注意研究教师的教学方法，又重视研究学生的学习心理。创造情景，进入角色，教师用自己的情感去拨动学生情感的琴弦，使之产生共鸣，师生一起进入教学内容所规定的角色，融洽、愉快的完成教学任务。

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简介：摘要音乐教育作为高校基础教育课程的重要组成部分，能陶冶高校生情操，增强高校生思想政治素质，提高人的综合素质。快乐教育的根本目的是全面提高学生的素质，教会学生做人．使每个学生都能得到生动活泼的发展。快乐教育应该从情感教育入手，激发学生的学习兴趣，唤起学生的自觉性、主动性、创造性，并且能够体验成功的快乐。高校音乐教育只有贯彻快乐教育理念，才能使高校音乐教育充满生机、充满活力，展现高校音乐教育的本来面目。

简介：摘要让健康的流行音乐在孩子们的生活中扎根，在他们的音乐课堂中发芽，在他们的音乐实践中结果。实现流行音乐与小学音乐教育的融合。

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简介：摘要创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，也是艺术教育的根本目的。在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。而今，音乐教育的根本任务应该是培养学生的创造意识和探索精神。教学的根本任务是发展学生潜在的创造能力。使学生获得大量音乐知识的同时,尽可能的发挥自己的创造才能。

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简介：摘要幼儿园音乐教育是幼儿师范教育体系中非常重要的组成部分，是幼儿教育中的一门专业教育课程。对于幼儿音乐知识的培养和教育，必须遵循幼儿教育的理论，从音乐的本质和幼儿学习的内涵出发，以为幼儿一生的发展打下基础为目标，制订一个符合幼儿长远的可持续发展的教育方案。

简介：随着流行音乐越来越大众化，越来越多地影响了人们的生活，客观上也让音乐教育工作者开始反省对流行音乐在音乐教育中的态度问题，开始认识认识到流行音乐可以作为音乐教育的一种扩展和补充加以利用，本文就流行音乐对音乐教育的扩展与补充这一问题展开讨论，通过对流行音乐在音乐教育中应用的现状以及学生偏爱流行音乐的心理分析，阐明提升流行音乐在音乐教育中的地位，开阔音乐教育教学新思路的想法。

简介：摘要音乐教育是培养人类创新能力的一把重要的“钥匙”。它如何培养人类的创新能力是我们音乐教育者深思的课题。

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简介：摘要音乐教育是实施美育的重要途径，音乐教育有利于培养学生的态度、能力、促进学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展。通过课堂内外的音乐教育可以提高学生的素质。

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简介：摘要本文选取杜威的一些典型的教育思想，联系我国音乐教育的实践，分别在课程价值、教育理念、教育过程三个方面得出一些适用于我国音乐教育领域的理论。

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