简介：摘要：基层党校不仅是党校建设中的重要组成部分，也是让基层党员能够得到教育培训的重要阵地。而在基层党校中，党校教师的能力水平也与党校培训的水平有着直接关联。本文对于部分基层党校教师存在的学术功底不牢、理论研究不精、调查研究不深、科研教学不实这些问题进行研究，并提出行之有效的完善措施，希望能够提高基层教师的政治修养，理论水平以及教学能力，让基层党校能够真正发挥其功能作用。

简介：摘要：党校教师开展基层授课的宗旨在于讲解基础理论内容，进而增强党校学员的政治觉悟与思想水准，实现党校基层授课的最终目标。在此过程中，作为党校教师有必要明确党校基层授课的具体实施技巧，结合党校学员对于基础课程知识的接受程度来选择适合于党校学员的基层授课技巧。

简介：摘要：党校是一个特殊的教育基地，肩负着重要的使命。党校主要负责培养优秀党员干部，也承载着整个国家和人民对领导干部的殷切希望。党校在办学思路和管理方式上都不同于其他学校。提高党校教师的素质显得尤为重要，这关系到党校的快速发展，值得相关学者持续深入的探讨和研究。党校教师的素质直接关系到他们的教育水平，对教育质量影响很大。党校教师的素质和能力对党校教育的顺利开展起着非常重要的作用。基于此，本文首先提出了基层党校教师存在的问题，然后提出了提高基层党校教师素质的策略，以供相关人士交流和参考。

简介：摘要基层党校教师的教学语言修养,直接关系到课堂教学效果和教学质量。本文从基层党校教师课堂教学应具备的基本素养及达到的基本要求与方法进行了探究。

简介：摘要教育家朱光潜曾说道世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴的，索然无味。在教学过程中，应用生动、优美、流畅的课堂语言，能使课堂生气勃勃、妙趣横生；同时调动学生的积极性，从而取得满意的教学效果。基层党校教师作为党的政策方针的宣讲者，更需要通过生动形象优美的语言，把党的主张如同涓涓细流汇入学员的心里。

简介：摘要：上好一堂课，必须有明确的教学目标，为了实现教学目标，就要明确教学内容、精心设计教学过程和教学方法。同样，讲好一堂党课，也要遵循这样一个课堂规律。党校教师应该充分认识加强和改善新形势下党校培训工作的重大意义，增强使命感、责任感、紧迫感，提高教学水平，备好每一节课，上好每一节课。一节好的党课要从立场、设计、构思等方面加以打造，来提升基层党校的培训水平。

简介：摘要：基层党校不只是党校建设的核心部分，同时也是为基层党员提供教育和培训的关键场所。所以说，加强对基层党校教师队伍的建设和管理具有十分重大的意义。在基层党校环境下，党校教师的专业能力与党校所提供的培训质量是密切相关的。

简介：摘要：在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，基层党校作为培养党的优秀干部的摇篮，其地位和作用愈发突出。基层党校教师作为党校的主体，其教学能力的高低直接关系到党的干部培养质量。随着社会的发展以及国内外环境的快速变化，对党校教师的要求越来越高，因此基层党校教师需不断提升自身的教学能力，满足新时代的发展需求。本文将深入探讨基层党校教师教学能力提升的有效路径。

简介：摘要根据习总书记的指示，党校应围绕党而建设，然而“党校姓党”是必然的，更是完善党校工作的前提。作为基层党校教师坚持的第一条铁律就是要具备过硬的政治素质，把马列主义作为一种信仰来对待，坚定党的地位，确立党的旗帜、意志与使命为党校的主体，提高政治素质、遵循党的纪律，保持坚定不移的党性。

简介：提高基层党校教学的针对性和实效性,关键是造就一批高素质的教师队伍。本文从提高基层党校教师素质和能力的必要性入手,阐述了基层党校教师应具备的素质和能力,着重提出了提高基层党校教师素质和能力的途径。

简介：摘要：基层的党校教育主要任务是培养学员的党性。在这个过程之中，教师是这项任务的主要承担者，党校教师队伍的综合素养与能力提升在一定程度上，直接决定着党政建设事业是否能够得到长足稳定的发展，为此相关的教育学者需要积极的探索，并且找到正确的措施，对党校教师素质提升做出贡献，推动党校的顺利发展。

简介：摘要：通过宣讲的方式，将二十大的精神传到千家万户，将党的声音送达基层群众的心理，将基层群众“听党话，跟党走”的磅礴之力凝聚起来，是新时代赋予基层党校教师的职责使命。本文重点围绕基层党校教师如何宣讲二十大精神展开了论述，给出了基层党校教师宣讲二十大精神的具体方法，以供参考。

简介：摘要：自2017年初中央党校正式提出“用学术讲政治”以来，各地各级党校都不同程度的按照该要求开展教学工作，“用学术讲政治”逐渐成为党校教学的重要要求，教师备课的目标追求，评价授课质量的主要标准。但人们对“用学术讲政治”的认识还存在一定偏差，这就需要根据新情况、新问题，对“用学术讲政治”再探讨、再思考。

简介：摘要：用学术讲政治的提出顺应了新时期党校系统的发展趋势，为党校提供了教学改革 新方向。基层党校教师应该充分掌握用学术讲政治的科学精神，深入了解基层党校用学术讲政治的实际需求，从理论、研究、实践等多角度着手提高自己的教学科研能力，进而提升党校教学质量。

简介：摘要：做好新形势下的党校工作，需要一支适应新时代要求的教师队伍，培养党性强、素质高、责任心强的党员干部。因此，基层党校教师必须全面提高自身的综合素质，才能顺应新时代教育培训发展的要求。新时代的基层党校教师，不仅要具备一名教师应该有的敬业精神、高尚师德和丰富的专业知识，还要有身为一名党校教师所必备的马克思主义理论功底，洞悉社会经济、政治、文化等各方面问题的敏锐性和鉴别力，以及对所在地区区情的深入了解和当地党员干部队伍在知识上的实际需求。由此可以看出，新时代对党校教学人员的基本素质做出了新的规划，通过不断加强基层党校教师的专业水平，可以打造高素质、精业务、好作风的教师队伍，这也是当前亟须完成的任务。

简介：摘要：党校是对党员进行党性思想教育的主要场所，提高党校教育教学质量离不开教师队伍的作用，在完善党校教师队伍建设的过程中，教师的心理健康问题逐渐受到关注，本文首先阐述了新时期基层党校教师心理健康问题的重要性，然后分析了影响基层党校教师心理健康的因素，并提出了具体的实施策略。

简介：摘要：党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,不仅要遵守法律、法规,必须履行全心全意为人民服务,贯彻执行党的基本路线等义务。作为一名党校教师应始终坚持在工作当中遵守纪律要求,紧紧围绕党的教育方针、政策,紧密的开展教育、教学工作。为党育人,必须要有坚定的信仰,胸怀家国,才能真正打动学生,有效引导学生爱国、爱校守时、守纪、守信,在事务面前保持绝对的政治清醒。基于此，本文主要从五个方面对如何当好一名基层党校教师进行分析与探究。

简介：

简介：【摘要】十九届一中全会上习近平总书记在全党发出了一个号召：要在全党大兴调查研究之风。调查研究不仅对党员领导干部来说有着重要的作用，对党校教师也有举足轻重的作用。针对基层党校教师调研现状研究，笔者认为要改变现状就要制定完善的规章制度，调动老师调研的积极性；要提高教师的认识

简介：摘要：人才队伍建设的重点是教师队伍建设。党校教师是党员干部理想信念的指引者、大政方针的宣讲者、党性修养的铸造者、红色基因的传播者，是党校事业的重要组成部分，在党员干部培训中发挥着不可替代的作用，党校教师教学能力水平直接关系到党校干部培训的质量。