简介:摘要随着商业建筑的日益变化与发展,商业综合体这一形态的建筑应运而生,这是由商业业态的多样化以及享受化一体化的消费模式共同缔造的。商业综合体形态初现过后,又经过了数年的设计研究和探讨,对于多样化的建筑空间如何结合复杂的地形特征来创造,商业建筑的空间品质怎么实现,怎么能最大限度地实现其商业价值也就成为设计中需要解决的重要问题。而双首层,乃至是多首层的设计手法就成为处理高差较大地段商业综合体的常用设计手法,这不仅能有效的提高了商业建筑内部的流动性,也能进一步提高商业的价值,这种设计手法越来越多的被用于商业综合体这一建筑类型的设计创作中。本文就两个设计实例来进一步分析这一设计手法在实际工程中的应用。
简介:摘要:针对高差闭合差超限的问题,采用理论分析与现场测量的方法,对高差闭合差超限问题展开研究,结果表明:高差闭合差超限的影响因素为仪器误差、水准点高程变动误差及观测误差。同时,当存在仪器误差时,实测高差闭合差没有规律性,波动较大,且数据均超限;当存在水准点高程变动时,实测高差闭合差有规律性,波动较小,数据较为接近,且数据均超限;当存在观测误差时,实测高差闭合差除初次测量超限外,其余均满足要求。由此,建立超限影响因素的判定方法,当重新测量满足高差允许值时,则超限由观测误差造成;当重测不满足要求,但两次结果相近,则超限由水准点高程变动造成;当重测不满足要求,且两次结果相差较大,则超限由仪器误差造成。根据不同影响因素,采取相应的措施,消除误差,解决超限问题,并将其运用于工程实践。
简介:摘要素质教育背景下,教师应当关注班级每位学生的发展,尤其是要注重学困生的发展,并根据学生的实际情况以及课程内容的讲授情况采取更适合的教学方法实施教学,进而改善学困生的学习现状,使其有信心、有兴致主动开展小学数学课程的学习,提升其学习能力。基于此,笔者将结合自身教学实践,就小学数学教学中如何提高学困生数学成绩谈谈自身的看法。