简介：界面隐喻是指导用户界面设计和实现的基本思想。隐喻作为普遍的认知和情感表达方式，在图形界面设计中的应用显得尤为重要。从分析界面和隐喻的概念入手，结合用户心理需求，分析了界面设计中隐喻产生的基础，隐喻在界面使用中的优势，以及对界面设计师的建议和启发。

简介：1月17日，《上海公路》编辑部组织召开2012年编辑工作座谈会，会议邀请了参与《上海公路》编辑、编审、校对的专家、编辑和有关人员参加。会议总结回顾了2011年的办刊工作，同时就2012年的工作设想及可能遇到的困难充分听取与会专家意见，并集思广益。

简介：培养学生的创新能力和实践能力是面向21世纪教育改革的核心。通过对计算机图形学课程改革的思考,提出了该课程教学改革的初步构想,并对培养和提高学生创造性思维和动手能力的若干问题进行了探讨。实施该课程的教学改革后,学生的动手能力增强了,理论与实际的距离拉近了,教学效果明显提高了。

简介：为加强对柴油机故障的早期预报和处理，提出了运用MATLAB软件绘出由柴油机监测仪采集信号的瞬时转速频谱图及波形图，与柴油机正常做功时的图形进行比较，通过频域分析及查找上止点数据来判断故障并确定其位置的方法。已成功分析判断出73次故障，缩减了故障停时，降低了检修成本。

简介：论述如何利用矩阵的变换性质实现计算机的三维图形变换，主要是通过平移、缩放和旋转三种基本变换的组合来实现的，利用矩阵可以使图形处理高速化。

简介：通过对SZT-8型数字探伤仪B超伤损图形显示规律的研究，提出了建立B超伤损图形判伤标准的理念。运用现场伤损解剖与图像对比等方法进行分析比对，整理出一套实用判伤标准。经过一年多的数据回放分析实践证明，新标准的运用有效地提高数据回放伤损检出率，减少探伤责任断轨。

简介：《图形创意》课程作为电脑艺术设计专业和其他相关专业的必修课，旨在通过大量的图形训练对创意主题进行思考，其核心价值在于通过针对性的专业训练，开发学生的创造潜能，培养学生创意联想、发散思维能力，并最终落实到项目具体设计活动过程中。“以课程拟项目，以项目促课程”理念的贯彻落实对《图形创意》课程而言，指的是教学中把项目作为内容、标准、方法渗透在课程教学中，使学生在学习《图形创意》课程知识的同时，提高解决实际工作岗位问题的综合能力。