简介：Toastmasters国际演讲俱乐部因其独特的英语学习模式,在全球取得了成功。该俱乐部有明确的角色任务分配,对于提高会员的英语表达能力、自信心、沟通力和领导力有重要的意义。《商务英语视听说》是一门实践性较强的ESP课程,在其课堂中借鉴Toastmasters模式,能够充分调动学生的积极性主动性,提高其口语表达能力及用语言处理商务事宜的能力。

简介：CBI理论是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学,在学习学科知识的过程中同时获得语言技能,达到学科学习和语言学习相结合的教学理念。以CBI理论为基础进行商务英语视听说课程教学模式研究,旨在将知识学习和语言学习、学术教学和职业技能习得相结合,以摒弃在大多数教育背景下人为的将语言教学与学科教学相分离的现象,为提高学生商务英语语言实际运用能力提供一种有效途径。

简介：摘要：该文从商务英语视听说教学着手，将目前风靡教育领域的微课教学模式应用其中。通过对商务英语视听说课堂现状的剖析，明确二者的融合必要性。商务英语视听说“微课”教学价值的充分挖掘，如碎片化的内容、互动式的学习和多样式的资源，为商务英语视听说提供了必要支持，让微课教学的价值得以充分展现，通过微课具体实践的全过程，为商务英语视听说教学提供新思路。

简介：随着中国对外开放力度的不断加大,特别是在商贸活动日益全球化及中国加入WTO这一国际性商贸组织的大背景下,英语学习已从单纯的语言交流走向多元化,对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求也越来越大。因此,随着现代科学技术的飞速发展,如何整合高职院校商务英语视听说教学与现代教育技术以提高相关教学质量是值得探讨的一个课题。本文以建构主义学习理论为依据,结合我院近几年的商务英语专业教学实践,提出了将传统面授教学和多媒体教学相结合的教学思路,同时也提出了构建中需要注意的相关问题。

简介：在分析商务英语视听说教学现状的基础上,阐述了利用多媒体网络进行商务英语视听说教学的必要性和可行性,并且结合教学实际,提出了构建多媒体网络下的商务英语视听说教学模式的一些想法和做法。

简介：阐述了微课教学法的特点,从碎片化的内容、互动式的学习方式、多样化的资源三个方面分析了微课在高职英语教学中的可行性,并结合教学实例,按照课前、课中和课后三个阶段举例说明了微课在商务英语专业视听说教学中的具体应用。

简介：商务英语听说课是商务英语教学中的一门重要课程，也是一门教授任务艰巨的课程。本文运用任务式教学法的相关理论，分析商务英语听说教学的现状，提出在商务英语听说教学过程中应将任务贯穿始终，任务设计应遵循一定的原则，根据课程教授过程的不同阶段而变化。本文同时探索了任务式教学的步骤以及在商务英语听说教学中的实际运用。

简介：摘要：在互联网环境下商务英语听说教学师生相互交流、沟通的方式已发生了转变，本文从“互联网 +”教学入手探讨高职商务英语听说教学的新模式。

简介：【摘要】：商务英语视听说实验实训体系是培养商贸类专业人才的重要支撑, 但如何建立一个科学并合理的商贸技术实验实训体系对高校来说始终是一个难点。大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合语言素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够更有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。因此，在各个高校的英语专业的教学中，商务英语视听说课程越来越得到重视。在不同的高校中，如何进行商务英语视听说的教学改革，使之更好的适应帮助英语专业的学生未来就业也变得愈加重要，该论文通过对目前商务英语视听说课程实验实训课程教学改革模式的研究与实践进行探索，旨在为大学商务英语视听说课程实验实训课程教学尽一点绵薄之力。

简介：随着经济全球化的发展，商务英语在世界语言的地位日渐突出，中国对商务英语的人才需求量越来越大。商务英语学科，更是承担着向社会输送具备商务专业知识英语人才的重任。这就使课堂教学这个载体所承载的教育功能不断增加。

简介：本文结合师范专科院校的特点和作者在英语视听说课教学中的实践,讨论了师范专科院校开设英语视听说课的必要性和可能性,阐述了视听说课在荚语教学中的价值,介绍了英语视听说课教学活动中的几个主要环节。

简介：近年来，技能大赛作为考核职业学校教学质量的手段之一，受到了来自全社会，尤其是教育界各方面的重视。同时，它不仅对外能体现职业院校的人才培养水平，对内于学校课堂教学也有着不可忽视的积极影响。因此，文章以商务英语专业的英语技能大赛对英语听说课教学的促进作用为例，试做简要分析。

简介：摘要笔者在中职学校从事商务英语听说教学工作，且担任毕业班班主任，收集毕业生就业信息，关注中职学生就业形势。本文尝试将商务英语听说教学的实际操作与中职学生专业技能的培养相结合，探讨如何调整教学思路，通过商务英语听说教学培养中职学生掌握专业技能，从而使学生的专业技能得到充分发挥的问题，目的让学生更快更好地适应当今社会对他们的就业需求，实现学生在校学习与在职工作的“零距离”。

简介：

简介：商务英语是职业英语的一种,属于应用语言学的分支,是专业性很强的一门行业英语。此文着重于商务英语报告写作特点进行阐述,详细介绍其写作特点、及文体要求等。

简介：文章运用语篇分析原则开展高职商务英语听说教学实验并运用定性与定量研究方法对其有效性进行了检验。商务语篇是一个完整的商务场景,具有明显的商务交际功能和特点。根据语篇分析理论,商务英语听说教学应重视语篇所承载的文化语境和商务语言情境,同时还要探讨语篇与情境之间的各种关系。教学实验的结果发现,将语篇分析理论引入高职商务听说教学,不仅有助于提高学生英话学习的兴趣,还有助于提高学生的商务英语听说能力。

简介：摘要：网络教育是高校信息化建设的重点模式。信息技术与大学商务英语教学的结合，实现了商务英语专业课程通过计算机网络信息技术的传播，商务英语在线互动教学不仅可以培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，还可以辅助提高学生涉猎专业知识的能力。这种新型教学体系大大弥补了传统授课方式的单一性，为大学生提供更加便捷的商务英语学习平台。本文分析了商务英语在听说课程中的教学现状，介绍英语在线互动教学系统的应用优势，结合信息技术提出在线互动教学的实际方案。

简介：【摘要】：高中英语新课程标准要求我们的课程要给予学生更多机会去满足他们的个性和潜能的发展。基于这个目标，我们对高中英语视听说课进行了探究。它不仅为擅长用英语交流的学生提供展示自我的机会，也满足了学生想提升他们的听力和口语技能的迫切需求。本文将简要概述高中英语视听说课程的准备过程和确切方法。

简介：

简介：英语视听说教学中的技能培养，目前还是个薄弱的环节，随着社会的发展和对外交往的增多，英语视听说技能的重要性越来越突出，因此，有效地提高学生的视听说综合能力，是英语教学的一项重要任务。要完成这项重要任务，就必须探讨并确立视听说课的教学原则。