学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要高中语文古文教学中,名词用如使动意动是同学们最容易困惑的语法,也是教学中的重点和难点。高中语文教学大纲2012(试验修订版)教学内容和要求“诵读古典诗词和浅易文言文……和主要文言句式在课文中的用法。”本文就名词使动用法做一分析。

  • 标签: 古文 名词 使动 意动 区别
  • 简介:<正>所谓"倒装语序",是指"谓语在前、主语在后"的倒置现象。为了帮助同学们弄清这种语序的特征和意义,笔者在此对其作一归纳。从结构上看,倒装有全部倒装和部分倒装两种。一、全部倒装全部倒装就是把整个谓语置于主语之前。这种倒装主要出现在下

  • 标签: 情态动词 状语从句 NEITHER 系动词 NEVER 不及物动词
  • 简介:语序特殊的句子在中学英语教材中颇多,这给同学们的学习带来了一定的困难。现择其要者加以整理归纳,供大家学习时参考。

  • 标签: 语序 感叹句 高中 英语
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:英语特殊疑问句的语序与汉语大不相同,在写句子时,千万不要模仿汉语的语序,它的主要特点就是无论对什么部分提问都必须把疑问词放在句首。根据初一上学期所学内容,可以把特殊疑问句的语序变化规律分为以下几种。

  • 标签: 语序 汉语 特殊疑问句 句子 相同 英语
  • 简介:倒装语序表现形式有两种:语法结构引起的倒装语序和修辞要求引起的倒装语序.据笔者粗略统计,高中英语第二册的课文、课文练习和补充读物一共有58处用了倒装语序(不包括疑问句、感叹句和以引导词therebe开头的固定倒装句型)。那么,该课本中的倒装语序的表现形式如何?本文拟对其作粗浅的分析。一、直接引语中间或后面表示“某人说”这类意思的插入语往往用倒诞装序.特别是当谓语非常短时更是如此。如:“Exactly,”saidmyfather,shakingtheoldman’shand,

  • 标签: 引导词 倒装句 直接引语 SHAKING 否定形式 FATHER
  • 简介:<正>一众所周知,汉语是世界上方言现象比较复杂的语言之一。汉语方言间的差别,表现在语音、词汇、语法等各个方面,其中以语音的差别最为突出,词汇的差别次之,语法的差别最小。在汉语语法手段中,语序占有特别重要的地位。一般说来,汉语各方言的语序跟普通

  • 标签: 广州话 普通话 广州方言 形容词 汉语方言 方言现象
  • 简介:摘要载瓦语属于汉藏语系藏缅语族缅语支,是景颇族5种支系语言中的一种语言。我们根据载瓦语形容词修饰名词时修饰语(这里的修饰语是指形容词)所处的前、后位置将载瓦语形容词的语序类型分为两种类型,即a类修饰语前置型和b类修饰语后置型。a类的语序结构类型为“形容词+ku⁵⁵/e⁵⁵(的)+名词”型;b类的语序结构类型为“名词+形容词”型。

  • 标签: 载瓦语,形容词,形修名语序
  • 简介:蔡家话名词短语是指核心词为名词的修饰式结构短语,主要由添加修饰成分(定语)的途径构成,其定语的基本分类是内涵定语和外延定语,其中内涵定语主要由名词、形容词、动词、领属定语、关系从句等充当,外延定语则由数词、量词、指别词等构成的数量结构、量指结构等充当。蔡家话名词短语的修饰成分语序复杂,突出表现在:定语并非一律前置于核心名词、关系从句前置体现了明显的类汉语特征、领属定语前置于核心名词并处于其他限定词最外层、定语标记的使用可以消除歧义等。

  • 标签: 蔡家话 名词短语 修饰成分(定语) 语序
  • 简介:冠词是最典型的限定词。在名词词组中,不定冠词a/an的位置通常位于前置修饰语之前。如:aneasyproblemtosolve解决一个容易的问题;aboringfilm一部枯燥的电影。但在某些特定的情况下,a/an一般却要用于前置修饰语之后。

  • 标签: 限定词 修饰 前置 词组
  • 简介:2 多项修饰语的语序多项修饰语是英语名词修饰语和汉语名词修饰语的另一个共性,2.2 汉语名词多层多项修饰语汉语名词多层多项修饰语的语序是严格的,汉语名词单层多项修饰语的语序比较灵活

  • 标签: 修饰语语序 名词修饰语 研究认知
  • 简介:本文拟从英汉语名词修饰语的前置和后置以及多项修饰语的排序分析两方面对英汉名词修饰语的语序进行对比分析,1.1 英语名词修饰语既有前置修饰语又有后置修饰语,汉语名词修饰语主要是前置修饰语

  • 标签: 修饰语语序 名词修饰语 研究认知
  • 简介:泸州话名词特殊词缀李国正本文讨论四川省泸州话名词具有方言特色的词缀。有的词缀不限于构成名词,也随文论及。1、些[i44]表示人或事物的不定数量以及人或事物的程度、状态。它既独立成词,又可充当疑问代词和名词后缀。独立成词时:a、可以后接名词名词性...

  • 标签: 形容词 特殊词 词汇意义 名词后缀 语法功能 “家”
  • 简介:摘要概念整合理论是心理空间理论的新发展,可以揭示自然语言意义建构的认知过程。复合名词之所以会产生新的意义,是因为在环境信息和背景知识的共同影响下,它所构成的两个输入心理空间经过投射形成了一个具有层创结构的整合空间。本文试图运用概念整合理论的认知策略,结合具体实例,研究概念整合网络的四个子网络(简单网络、镜像网络、单域网络和双域网络)中的英语复合名词义的建构,以证明概念整合理论对英语复合名词义建构的强大的阐释功能。

  • 标签: 概念整合理论 认知 英语复合名词 意义的建构 整合网络
  • 简介:近几年高考对倒装句和强调句的考查以单项填空题为主。倒装句部分重点测试部分倒装,如:So/Neither/Nor+助动词/情态动词+主语;notonly,notuntil位于句首;否定副词位于句首;as引导的让步状语从句;省略if的虚拟条件句等。强调句也是历年高考命题的热点。它主要测试强调句中的主谓一致、强调特殊疑问词以及强调句与其他相似句式的混合使悄等。

  • 标签: 特殊句型结构 倒装句 强调句 2005年 高考 英语