简介：摘要数学是一门逻辑性较强的学科，初中数学作为学生数学学习的基础阶段，对于后期数学学习效率的提升具有重要意义。不仅如此，初中数学知识和日常生活之间有着较强的逻辑，在初中数学知识教学的过程中，教师应该有意识地渗透一些数学思想、方法，让学生能够更加深刻地理解数学知识、掌握数学学习方法，促进学生数学学习效率的进一步提升。

简介：教育发展的合生态性就是在尊重教育生态系统中各生态主体和系统整体发展利益的基础上,　　　　三、生态位理论是教育发展的合生态性思想实现形式的客观概括　　　　生态位是生态主体在系统中发展利益的具体表现,利益多元和差异发展的实现形式就是各生态主体特殊生态位的形成

简介：摘要本文主要分析了“以人民为中心的发展思想”的内在含义，以及具体要求，同时将该思想与西方的个人主义思想进行了对比。

简介：摘要新课程要求我们树立以人为本的教学思想，尊重学生在生理发展和心理特征上的客观差异，面向全体学生，充分照顾学生的个体差异。本文通过梳理国内外差异教学的发展，希望教育工作者重视学生差异，促进学生全面发展。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，各种建设的速度也随之加快，我国的建筑从总体的建设到抗震、抗自然灾害的水平都在进一步的提升，而当下，建筑物的抗震设防方面仍然存在着较大的弊端。因此，建筑物在施工时，需要根据建设的特点，不同地域的建筑的特点的不同进行，所以，建筑物的抗震设防的工作的力度也随之加大，本文就建设抗震设防思想发展动态进行探讨。以便满足抗震防灾的需求。

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简介：'立德树人'思想的历史进路离不开对不同历史时期不同学术流派的政治思想、伦理思想和教育思想的研究和借鉴。研究'立德树人'思想,必须根据社会有机整体的发展性、连续性的视角去审视中国语境下'立德树人'思想漫长而绵延的形成历史。解读'德'字形义演化和'德'意流变历史演进的逻辑,实质是要通过追溯自中国古代以来的'德'存在以及演变的历史,解释中国历史上'立德树人'思想演变的历史与逻辑的必然性,还原'立德树人'在先秦、汉唐、两宋至明清、晚近等历史时期思想理论发展和理论创造的过程全貌,以历史的角度阐释'立德树人'思想不同形态所存在的历史前提和逻辑根据,以现代理性的角度审视和反思'立德树人'的伦理支点和价值取向,反映出时代精神对漫长而绵延的思想源流作出的回应与继承。

简介：江户时期随着商品经济的发展,町人阶级特别是商人阶级的势力发展迅速,逐渐掌握了经济实权。在这种背景之下,接连出现了三井高房、西川如见、井原西鹤等反应町人阶级的生活意识和主张的学者。特别是石田梅岩从町人立场重新思考儒教伦理,认为士农工商四民之间只是存在分工的不同,在职分上无贵贱之分,在道义面前四民完全平等,而且,他还提倡以俭约为中心的经济哲学。石田梅岩作为一种实践性强的经济合理主义精神,对后世影响巨大。

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简介：　　《关于执行我国和平外交政策中的一些问题》和《论和平共处》两份文件的完成标志着张闻天外交思想已经形成,《关于执行我国和平外交政策中的一些问题》和《论和平共处》两份文件的完成标志着张闻天外交思想已经形成,张闻天开始认真研究国际问题和外交政策

简介：不成熟的初级形态的社会主义的社会生产力发展,具有深刻的世界历史根据　　社会主义初级阶段是中国特色社会主义理论的出发点,20世纪某些经济上相对落后的国家在资本主义世界体系演变发展的一定阶段上能获得新的历史起点——社会主义

简介：摘要当前，中国特色社会主义进入新时代，中国经济发展也进入新时代。国有企业作为中国特色社会主义的重要物质政治基础，作用日益突出。如果一个企业想要赢得这场旷日持久的战争在激烈的市场竞争中，它需要考虑到经营管理和企业文化建设，使企业文化成为一个重要的引导和支持企业变得更强大和更好，培养和发挥独特作用的企业经营管理和竞争的新优势。

简介：　　二、科学发展观继承并发展了毛泽东社会发展战略思想,科学发展观继承了党的毛泽东于发展的思想,　　毛泽东关于中国社会主义建设发展战略思想可追溯到新中国成立以前

简介：摘要随着近年来新课改的逐渐深入发展，初中数学教学中，教师也开始越来越重视对学生数学思想的渗透。初中数学思想渗透有助于学生得到知识上的拓展和创造思维的发展，更加能让学生得到基础知识上的提升。因此，当前教师需要积极地根据学生的实际情况，采取合理的方法进行数学思想渗透，从而帮助学生得到数学方面的全面提升。

简介：摘要当前，在我国经济文化背景下，企业要取得转型升级的目标，就必须重视和加强企业政工思想工作，并在加强政工工作中，要根据企业的实际经营情况，准确把握好文化背景下给企业政工工作所带来的发展机遇和挑战，并将遇到的挑战转变为提升企业政工工作进步的动力，进而不断努力开创企业政工工作的新局面，为企业的稳定、持续和健康发展做出应有的贡献和作用。

简介：必须坚持实事求是的思想路线,党中央和毛泽东同志十分重视坚持实事求是的思想路线,在坚持实事求是的思想路线方面就经历了一个曲折的发展过程

简介：从1982年踏入政坛以来,习近平对信息科技、互联网和信息化建设作了诸多思考与探索,习近平总书记关于网络强国的重要思想由此形成发展,并大体上经历了萌芽、初具轮廓、基本形成、深化发展四个阶段。系统把握这一发展历程,有助于更好地理解习近平总书记关于网络强国的重要思想,推进新时代网络强国建设。

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简介：　　保护性设计　　形式自然的设计并不一定具有生态的科学性,西方景园生态设计思想才得以不断更新发展,片面地认为生态设计是一种纯科学的设计方法