简介：摘要：在滑坡稳定性分析中，滑带土力学参数的选取正确与否十分重要，其抗剪强度参数c、φ值的合理选取是边坡稳定性评价和滑坡防治工程设计的关键。根据《公路滑坡防治设计规范》，滑坡岩土体参数，应根据室内外试验值、类比法和反演法，综合对比确定。本文通过结合一填方边坡滑塌的案例，对滑坡的反算进行，以获得较为准确的设计资料，保障了工程的安全性与经济性。

简介：摘要：数字化发展带来信息数据呈爆炸式增长，海量数据需要到云或者边缘进行存储、聚合分析实现数据价值转化，目前不同领域、不同网络、不同资源池间的入口开通、管理控制、资源调度各自独立，算力与网络较难实现统一协同。流动的数据源与可能同样流动的算力源之间的动态匹配连接问题更为复杂，算力的智能随选能力需网络进行适配，算网融合技术研究迫在眉睫。

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简介：摘 要：有理数的运算是初中生计算能力培养的关键时期，如何计算，需要方法与一定技巧的，要观察题目的结构，明确运算的顺序，平时要积累一定的经验，合理运用方法会给运算带来简便。

简介：摘要：圆锥曲线题是高考数学的压轴难题之一，经常有很多同学在这道题上“吃瘪”，有的同学甚至直接放弃或是仅做简单的第一小问，这是典型的逃避心理。历年数学考纲都注重对学生们“三基”的考查，即基础知识、基本思想和基本能力的考查，虽说圆锥曲线的题型较难，考查点较深，但也都是有很多方法技巧来应对的，只要我们知识根基稳固，再掌握相关解题思路，合理运用公式技巧，即便是难题也能在认真分析下迎刃而解。

简介：摘要：随着算力需求的不断增加，促进算力网络的发展。利用分布广泛的网络连接，实现动态分布的计算和存储资源互联，积极整合网络和存储以及算力等各类资源，促使海量应用可以按照需求实时化调用计算资源，并且促使连接与算力在网络的优化，增强用户体验感。现针对算力网络发展现状，展开具体的论述，展望了算力网络的发展趋势。

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简介：摘要：随着小学数学教育体系的逐步完善，同时在新课改背景下，小学数学的教学模式正在一步一步地改变。数学是一门重要的必修课程，数学课程的学习与学生的逻辑贯通能力有很大的联系。数学被很多人认为是没有趣味且具有困难性的一门学科，但是数学学科很锻炼学生的逻辑思维和处理问题的能力。学生具备了逻辑思维能力，才可以淡定地处理各种问题。在数学新课程标准中，其不仅对教师的教学提出了要求，同时也对学生的学习做出了改变。如何在新课标要求下探究小学数学读写算的教学方法，是每一位老师需要认真思考的问题。从教师的角度分析，需要教师能够在教学的过程中转变传统的教学理念，要从重视传递计算方法转变为算理和算法的结合，从单一式的教学模式转变为趣味多样化的策略；从学生的角度分析，也应从传统的掌握基础知识转变为主动学习，提升学习能力。

简介：摘要：随着小学数学教育体系的逐步完善，同时在新课改背景下，小学数学的教学模式正在一步一步地改变。数学是一门重要的必修课程，数学课程的学习与学生的逻辑贯通能力有很大的联系。数学被很多人认为是没有趣味且具有困难性的一门学科，但是数学学科很锻炼学生的逻辑思维和处理问题的能力。学生具备了逻辑思维能力，才可以淡定地处理各种问题。在数学新课程标准中，其不仅对教师的教学提出了要求，同时也对学生的学习做出了改变。如何在新课标要求下探究小学数学读写算的教学方法，是每一位老师需要认真思考的问题。从教师的角度分析，需要教师能够在教学的过程中转变传统的教学理念，要从重视传递计算方法转变为算理和算法的结合，从单一式的教学模式转变为趣味多样化的策略；从学生的角度分析，也应从传统的掌握基础知识转变为主动学习，提升学习能力。

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简介：摘要;《数学课程标准》指出:“结合具体情境，体会四则运算的意义”“能结合现实素材理解运算顺序”。《数学课程标准》的这些论述，为“算用结合” 提供了理论依据。算用结合一是为了帮助学生对算理的理解、算法的掌握，也就是对运算意义的理解有理论的支撑，从而形成良好的数感;二是通过切实提高学生解决实际问题的能力，也就是努力培养学生获取与处理信息的能力，在解决问题的解模与建模中，提高其实际应用研究的能力;三是有效地避免了传统教学上的机械训练，使学生在计算教学中有乐趣。那么，怎样才能切实提高情境教学在小学数学“算用结合”中应用的效果呢？

简介：摘要：随着反窃电工作的持续开展，我国反窃电技术和管理日趋成熟电力能源在人们的生活中发挥重要作用，我国逐渐深化电力行业改革，供电部门也更加重视用电稽查管理工作。社会经济不断发展推动我国电力行业可持续发展，同时也促进电力行业各类技术创新，智能电表技术得到推广利用，对于装表接电技术也提出更高要求。

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简介：摘要：培育学生的核心素养是当前教育形式下的重点和核心点。在新的形势下，教师应在具体教学活动中，结合学生成长发展的需求，优化和调整初中生的教学实践活动。由于运算能力是核心素养要学习的最基本的能力，因而怎么培养初中生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以通过唤起初中生的学习热情，训练初中生良好的数学运算习惯，并教导初中生善于运用数学思想方法来达到培养初中生数学运算能力的目的。

简介：摘要：模板脚手架在混凝土主体施工中占重要地位,是混凝土结构施工最基本的施工工序,直接影响工程结构质量,是质量安全事故重灾区。如何运用现代化手段实现精益建造,将成为模架工程转型升级的关键。

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