简介：

简介：摘要：数学教育是幼儿园教学工作中的核心教育领域，伴随着经济、社会的飞速发展，数学学科教育也出现了较大的变化，对于培养学生数学素养提出了更多新的标准，这些也为幼儿园数学教学工作带来了更多的启示，本文对如何调动幼儿学习数学的主动性和积极性进行了探讨。

简介：摘要：学生的学习存在着积极与消极、主动与被动，积极主动的学习，是有很高的教学效率，而消极被动的学习，学生的学习效率是很低的。所以我们教师要采用多种的策略，来提高学生学习的积极主动性，提高课堂效率。例如，培养学习兴趣，是提高积极学习的基础；创设成功体验，是增强积极学习的动力；运用奖励方法，是提高积极学习的助力。

简介：摘要:学生主动性学习能力的提升必须要教师用优质的教学策略进行引导。所以，作为一位初中数学教师，必须认识到新课改时代的教育观念，转变传统的教学观念，采取创新的教学策略，并通过合理的问题导入、直观的画面、合作模式、应用生活情境、加强互动交流等方式，期望取得初中数学课堂教学效果的最优化，令学生的主动性学习能力愈来愈强。

简介：摘要：学生学习积极性的激发，是影响学习效率和教学质量的重要指标，那么如何调动学生在课堂和课下都以积极的状态来进行学习，将学生从较重的学习压力中调节出来，是教师所要思考的问题。必须针对学生消极的原因，来结合有效的方法使学生能够从自身积极性的激发上来更好地探索化学知识，这才是推动化学教学质量有效提升的关键。

简介：

简介：【摘要】线上教学在促进教学方式变革的同时，也为育人方式提出了更高的挑战。在线上教学中，为提高学生的学习主动性，推进课程改革，可以尝试着激发线上学习动力，点燃学生的学习热情；营造线下学习环境，提高学生的课堂参与度；关注学前学中学后，促使良好学习习惯的养成；整合资源因材施教，满足学生多样化需求；持续落实课改理念，凸显学生主体地位。

简介：摘要：只有让学生充分的参与进来，我们才能更好地使课堂变得活跃、有趣，确保课堂教学的总体质量。这是教育领域的一个众人皆知的原则。事实上，从上课开始到课堂教学结束，学生们对于学习的态度是非常重要的。只有当学生对所学内容感兴趣并被课堂教学活动深深地吸引时，他们才能对课堂学习投入更多时间和精力。虽然不同教师使用的教学方法都是不完全相同的，但他们必须有一些共同点，即充分的把握好学生的学习心理，准确地理解学生的想法。中职阶段的学生的个体意识逐渐加强，在这种情况下一定不能通过教师的意志把学习内容强加给学生。如果学生对课堂教学内容不感兴趣，那么他们将不愿意在课堂上主动地学习，他们也将对老师的教学漠不关心。作为一名音乐教师，不要认为研究学生心理是浪费自己的时间。任课教师必须要端正自己的教学态度，运用更多现代化的教学策略来激发学生的学习兴趣和主动性，使学生学习更加积极。

简介：摘要:随着中考分流政策的落实，中职教育的重要性也不断提高，逐渐成为我国素质教育的重要组成部分，而音乐教学作为培养学生身心素养的重要途径，不仅有利于促进学生艺术素养的提升，同时也有利于培养学生的逻辑思维能力，为学好专业知识打下坚实的基础，而如果提高学生的学习主动性就成为了中职音乐教师应该思考的问题，本文将首先对中职音乐教学存在的相关问题进行简要剖析，在此基础上提出培养学生学习主动性的方法，以期能够促进我国中职音乐教学的发展。

简介：摘要：中职文化教育在当代基础教育改革过程中其作用愈来愈突显，各界人士开始意识到中职院校的必要性，中职院校的音乐教育因为对于学生综合能力具备推动作用也开始被关注。可是，中职学生的自觉性较弱，造成效率不高、效率低下，这种现况严重影响音乐教育在中职起到的作用。因此为了能让音乐教育在中职文化教育之中充分发挥更高效的功效，积极地推动学生综合素质能力的提升，教师在具体课堂教学过程中要根据更为科学的教育方式，应用更为科学的教育理念和丰富教学方法来积极地塑造学生针对音乐学习自主性和主动性，让学生更积极地加入到声乐学习之中，进而有效提升中职音乐课程的效率和效果。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，如何培养学生的主动学习思维，提高学生学习的主动性和积极性已经成为当前中职学校教学工作的主要任务。对于中职音乐教学来说，作为中职素质教育实施的主要载体，在音乐课堂中培养学生学习的主动性，激发学生的音乐学习热情，提高学生音乐感知力，对于促进学生的全面发展及综合素质的提升具有十分积极和重要的意义。本文就主要以中职音乐教学中学生学习主动性的培养为课题，探讨具体的培养方法及措施，以供参考。

简介：摘要：在目前双减政策下，数学教学的质量不仅取决于教师教学的积极性,更取决于学生学习的积极性。学生学习的积极性在课堂教学中十分重要,学生的学习积极性是学生获取知识和教师教学效果获得成功的必要条件。小学数学课堂教学中，如果处理不好,易给学生造成枯燥乏味的感觉,将对学生的学习积极性造成影响,在此根据我的教学经验对如何充分调动学生的学习积极性提出几点建议:平等的师生关系有利于充分调动学生学习的积极性；有效的课堂提问有利于充分调动学生的学习积极性；多媒体教学有利于充分调动学生学习的积极性；科学的学习方法有利于充分调动学生的学习积极性；有趣的游戏活动有利于充分调动学生学习的积极性,提高学生课堂的学习效率.

简介：摘要：如何建构课堂效能是教育教学中的一个重要议题，特别是在目前的疫情背景下，网络教学的有效性更是一个值得探讨的问题。在疫情影响下，随着国家教育部“停课不停学、不停教”的号召，全国各地的学生都徜徉在各种网络课中，网络云平台、点播教学、直播课堂等每一种模式都拥有庞大的受众群体。然而，目前的一些网络教育方式，并不能很好的提高学生的学习积极性，反而效率低下。因此，笔者将从小学数学教学的实际出发，探讨了如何开展线上教学，提高学生的学习自觉性，提高教学效果。

简介：摘要：小学数学是学习数学的入门学科，小学数学的掌握程度直接关系学生进一步的数学学习和研究。事实上，它不仅是数学课程的理论学习，也是一个面向应用的学科。出于这个原因，在有限的课堂中，使学生了解和掌握数学的基本内容，充分调动学生的学习热情，这是非常关键的。然而，在目前的小学数学教学中，小学生学习数学存在诸多问题。那么，如何使小学生提高对数学学习的积极性呢？本文结合实际的教学经验，分析提高小学生数学学习积极性的有效方法。

简介：摘要：伴随教育改革，逐渐重视培养学生个人能力，教师在当前教学中，应当重视学生学习积极性，提升学生学习兴趣，改善课堂现状。本文介绍小学数学课堂教学现状，并提出小学数学教学中调动积极性策略。

简介：摘要：针对目前中职的音乐教学工作来讲，存在很多需要改善的问题，比如教师的教学形式和学生的学习态度。要想有效地提升音乐教育的质量和效率，教师需要不断的改变自身的教学思想，通过音乐的多样化的特点，善于选择学生比较喜欢的形式去实施教学，让学生对音乐能够保持积极的学习态度，上课时能认真听教师的讲解。这对新课改的音乐教学目标，教师要从实际出发，以学生的能力为导向，渗透素养教育，为学生创建展现自我的机会，提升学生主观学习动力。

简介：摘要:教师最成功的教育就是让学生能够对学习有主动性和积极性，如果教师不能调东西学生对学习的积极性和主动性，让学生对该门学科没有学习兴趣，那么无论教师的知识多么渊博、教育方式多么新颖、课堂氛围多么浓厚，都不能让学生得到良好的学习效果。就中职音乐教学来看，培养学生主动性对中职英语教学有非常重要的影响和作用。

简介：摘要：地理课程比文科学习更严谨，比理科学习更有趣，在培养学生学习主动性的过程中具有独特的优势。教师要在课堂教学中激发学生地理学习动机，培养学生地理学习兴趣，提升学生地理思维能力，帮助学生解决教学难点，使学生形成浓厚的地理学习兴趣，积极主动的参与到地理学习中来。

简介：摘要：为充分保障小学数学教学质量，小学生数学学习兴趣的培养和其学习积极性的调动不容忽视。因此，小学数学教师必须对教学内容进行深入分析，高度重视学生教学兴趣的培养，从而引导学生掌握教学知识点，将所学知识与生活实际有效结合。基于此，本文将对提高小学生数学学习积极性的有效策略进行全方位探讨，促使学生掌握数学学习内容，助力学生实现全面发展。

简介：摘要：巧妙地提出问题可以让学生在问题的引导下进行学习，并且使学生对所学的知识加深记忆和理解。尤其是对于小学时期的学生而言，巧妙地提出问题可以勾起小学生的求知欲和好奇心，使小学生在好奇心和求知欲的驱使下主动学习和探究，改变传统教学模式存在的局限性。所以在小学时期的教学中教师应重视问题的巧妙设计，就像在小学语文学科中，通过巧妙的设计问题激发小学生学习语文学科的兴趣，为小学生其他学科的学习和未来发展打好基础。那么在小学语文教学中如何才能巧妙地设计问题呢？下面本文将对小学语文教学中巧妙设计问题的策略进行分析。