简介：

简介：

简介：在纪念《世界人权宣言》发表60周年的日子里，我们高兴地看到，中国的人权事业获得了历史性的进步，形成了具有中国自己特色的成功经验。从新的历史起点出发的中国，在以胡锦涛为总书记的党中央领导下，已经更高地举起了人民民主的旗帜，人权事业也进入到了一个新的发展阶段。

简介：【摘要】说到历史进步，必然要涉及评价。评价主要有历史评价和价值评价。就历史发展长过程和总的趋势而言，两种评价是一致的；就历史发展的特定阶段和针对的特定问题而言，两种评价又可能存在着某种不一致。在历史评价与价值评价发生冲突的情况下，如何看待和评价历史进步？从马克思的观点来看，历史评价始终是首要的，价值评价则是第二位的。坚持价值评价应当服从历史评价的基本原则，并不是要轻视以至排斥价值评价，而是旨在合理地对待价值评价并正确处、理好两种评价之间的关系。实际上，两种评价并非是彼此分离的，而是互为前提、互相贯通的。马克思对经济学史上西斯蒙第和李嘉图关于资本主义生产争论的有关看法，为我们理解和把握历史进步问题提供了有益的启示。对于进步问题上的“崇高”与“鄙俗”，应当给以合理的看待。[著者文摘]

简介：历史从来没有截然的进步与反进步的运动现象。工业文明发展方式不但带来了社会生产力的巨大变革和科学技术的巨大进步,而且也导致了社会结构、社会制度、社会思想文化和人们生活方式的巨大变革和文明进步,但这种文明进步都是以＂问题为导向＂,都是付出沉重代价后获得的。对历史进步和社会发展而言,理想主义与悲观主义、现实主义与虚无主义都是一种不切实际的形而上学,唯有历史辩证法才能超越世俗的迷雾,而达到在代价中开辟进步之路的真理彼岸。人类文明形态进程依次是部落文明、农耕文明,再进入到工业文明。到目前止,虽然工业文明占据主导地位,然而,生态文明的曙光正大踏步向人类走来。

简介：在先秦广阔的天空下,一位姓荀名况的哲学家,面对强大的孔孟儒学,发出他富有逻辑思想的不同声音,酣畅淋漓:天人可以相分(儒家天人合一),要法后王(儒家法先王),王道和霸道可以兼用(儒家倡王道,反霸道),更主要的是,他提出人性恶(儒家强调人性善),也就是说,人与生俱来都是想满足自己的欲望的。正因为人性的普遍弱点,所以,我们要以各种

简介：<正>人类社会是静止的还是运动的?社会的运动是在一个封闭的圆圈内往复循环还是呈不断发展进步的趋势?这是一个重大的历史哲学命题,是唯物史观与唯心史观斗争的一个焦点。事实上,每一位历史学家不论是否情愿都无法迴避这个问题。纵观西方史学思想的变化,对这个问题的不同解答本身就构成了一部丰富的历史。本文试图通过分析西方历代具有代表性的历史学家对这一问题的看法,勾勒出西方历史观发展的大致轮廓。

简介：历史进步观是青年马克思著作中具有决定意义的“隐性话语”。少年马克思继承了启蒙思想对进步的推崇。在与青年黑格尔派的交往之中,马克思逐渐意识到抽象进步理论的不足之处。随着马克思从政治批判走向经济批判,他对历史进步的理解更加辩证透彻,并批判了与抽象进步观相伴随的古典自由主义和个人主义。

简介：李贽思想的进步性任继愈李蛰以激进的姿态、激烈的言辞抨击当时的社会混乱、政治腐败、道德虚伪的风气，以他犀利的笔锋、挥洒自如的文风向社会大声疾呼。李蛰吸取王守仁学派的教育方法，从心理、情感上启发学者的自觉性。他利用当时流行于社会的小说《水浒》、戏曲《西厢...

简介：JesseShwayder先生于1910年创立Samsonite公司,旨在创造质素上乘、手工精细的行李箱，能够抵受旅途的颠簸.他希望为新款的行李箱取一个名字．能够象征产品坚固、耐用的特征，Shwayder先生终于在喜爱的英雄人物中选择了《圣经》中的大力士参孙（Samson）来象征产品特点。

简介：战后新科技革命的发展极大地改变了世界社会主义发展的外部条件,1科技进步与战后资本主义新发展资本主义的发展,它推动了战后世界历史发展

简介：一个时期以来,资产阶级自由化的鼓吹者们,肆无忌惮地攻击、诬蔑我国的人民民主专政是“封建法西斯专政”,“没有民主”,要“全盘西化”。很显然,这是站在党和人民的对立面上,要把我国已经建立起来的人民民主专政的政治制度,改变为资产阶级专政的政治制度,拉历史车轮倒转。这些谬论,毒害了一部分不甚了解历史发展过程的青年学生,模糊了他们的视线,使他们分辨不清哪是进步,哪是倒退。为此,有必要从社会发展的角度弄清这一问题。

简介：摘要：随着教育发展的需要，传统的历史教学方式已经不能满足当今教育改革的要求。新媒体具有图、文、声并茂及有活动影像的特点，形象、逼真的直观效果、反映内容方式多样性，能充分调动学生的视听感观，能有效解决历史过去性、综合性问题。因此新媒体辅助教学成为课堂改革的必然趋势。有效地创设情景，可以使学生身临其境，渲染课堂氛围，不会让初中历史课堂呆板无味，同时也能激发学生学习历史的兴趣，启迪思维，提高效率，培养学生学习历史的思维能力。本文就新媒体应用于初中历史课堂阐述个人看法。

简介：美国进步时期的进步性法律思想是进步时期社会转型的产物,是因应现代社会的治理危机而生的。进步时期的法律家在批判先验的自然法和形式的实证法等论敌的基础上,借助新兴的达尔文主义和边际主义等理论工具,发展出了进步性法律思想。实用主义的思维模式、经验主义的发展道路、利益协调的控制模式和福利国家的进步模式构成了进步性法律思潮的核心特征。以进步、实用和社会控制为标识的进步性法律思想对后来的新政和民权运动等进步事业产生了重要影响。

简介：在20世纪前期,面对现代资本主义历史发展给人类社会和人类自身带来的巨大灾难和沉重伤害,本雅明从历史灾难学的理论视角深刻批判了历史主义进步观,不仅向迷信历史进步的现代人表明了历史主义进步观是一种虚假的资产阶级意识形态和现代性灾难的思想根源,而且揭露出整个现代资本主义社会惯常地处于一种废墟堆积、灾难重重的"紧急状态"。在批判历史主义进步观的同时,本雅明还从主体、内容、概念、本质四个层面上,重新建构了一种辩证的、反进步主义的历史进步观,力图打断资本主义历史连续进步的史诗般进程,促使人类走出历史灾难的深渊,实现人类的彻底救赎和历史的真正进步。本雅明对历史主义进步观的批判与重建,鲜明地体现了他的马克思主义政治哲学立场,具有重要的理论意义和现实意义。

简介：通过对《现代整体论》一书四大特声的分析论述,指出现代整体论是时代思维进步的历史趋向.

简介：历史进步观是十八世纪启蒙思想家提出的一种区别于历史循环论和基督教神学史观的新历史理论.历史进步观念关于世界历史具有统一性,人类社会的发展呈现出模式以及科学推动人类社会进步等观点构成我们当代历史思维的基础.后现代主义对这些理论观点进行了挑战.他们也批判历史进步观的所谓'启蒙运动构想'.这使得讨论历史进步观的理论内涵在今天仍具有现实意义.

简介：科学在进步在发展．这在多数人看来,是不言而喻的。但科学以什么样的方式进步．这个问题却不是很容易回答的。事实上,在学术界是有相当大而且尖锐的争论。

简介：《中国近代现代史》(上册)教材第2l页指出：“《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，突出地反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。”这表明《天朝田亩制度》具有革命性。但是，有一些学生提出：“既然《天朝田亩制度》具有革命性，那么它也具有进步性。”

简介：关于康拉德的短篇小说《进步前哨》，有如下三个问题有待于廓清：康拉德究竟想在这部作品中表现什么样的主题？对马可拉这一人物应该作什么样的评价？另一人物凯亦兹的死因是什么？这三个问题的答案都应该从对“进步”话语的质疑这一语境中去寻找。盲目地接受“进步”话语，然后又盲目地走上“进步前哨”，这就是所有殖民主义者的心灵轨迹。离开这一轨迹去分析所谓的“黑暗人性”，难免会导致对小说主题的误读。