简介：针对数字媒体专业的培养目标与要求,从教学培养计划、师资队伍、课程体系、实验室建设、人才培养模式和特色等方面对普通地方高校新增数字媒体专业的建设,进行了分析和总结。

简介：摘要：数字媒体技术专业培养的主要目的是促进个人德、智、体、美的全面发展，具备良好的职业素质，掌握数字媒体技术的基本理论知识，能够独立应用图形图像处理技术，实现数字图像的数字化处理技术、游戏动画技术和网络通信技术，适应了数字媒体技术的发展需要。数字媒体技术专业的学生毕业后通常从事广告设计、动画设计与制作、游戏软件开发等工作，这些工作要求毕业生熟练运用数字媒体技术。因此，有必要加强数字媒体技术专业人才的培养。

简介：摘要：为更好的适应数字媒体行业的进步和发展，我国各地区中职院校相继建立了数字媒体专业，但是该课程在实际教学和运转过程中，由于中职院校学生自身的创新能力不高，并且理论知识相对比较薄弱，无法满足数字媒体行业的基础需求，对此本文首先详细分析了目前数字媒体人才的培养问题和培养现状，在此基础上结合数字媒体专业的特点，进一步总结数字媒体人才培养策略。

简介：天津工业大学今年调整了广播电视编导专业，增加了数字媒体（国际传播）方向。该专业方向立足于培养具有较高入文、艺术素质，较强创意能力，系统掌握数字媒体艺术理论和数字媒体应用技术的高级复合型人才。这些人才将能在数字影视制作领域中，将创意与数字媒体技术良好地结合起来进行数字影视特效创作、数字影视节目制作。

简介：摘要：

简介：摘要：印刷媒体技术作为一个交叉关联性较高的工科类专业，要以高度“融合”为基础、以协同育人基地为平台，创印刷媒体技术专业育人高地。印刷媒体技术品牌专业建设除了在硬件方面加强建设外，还需在软件方面强化建设，要重点围绕教育教学改革、教师发展、专业特色建设、教学条件、社会服务、对外交流与合作等六个方面进行富有成效的建设，确保品牌专业在横向与纵向上同步发展，建设成为具有一定影响力的特色、示范专业。

简介：摘要：数字媒体技术专业是近些年来新兴的一个专业，涵盖人文科学、艺术科学、计算机技术多个方面的内容，但是由于课程设置的不完善、规划的不合理等多方面原因，多数教学还是停留在理论层面，没有做到与实践相结合。针对这种情况，本文将结合中职阶段数字媒体技术实践教学的现状，以及对数字媒体技术实践教学模式的研究，深入的讨论一些具体方法与思路。 

简介：摘要：在当今社会，随着信息技术的不断发展，数字化已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。而数字媒体专业的学生需要掌握各种先进的技术手段来应对未来的挑战，因此培养高素质的专业人才变得尤为重要。本文的研究目的在于探索如何将智能导师系统引入到数字媒体专业教学当中，以期达到更好的教学效果和社会效益。

简介：摘要：由于新媒体持续飞速地发展着，媒体技术发生改变的同时，也对媒介环境以及传播方式产生了影响。在这样的大环境下，也使得各大高校的当务之急是对新媒体专业教学进行革新。本文从媒体融合的大环境出发，分析了高校新媒体专业培养新媒体人才的方向，从课程设定、实践设计等方面进行了论述，并探讨了在融媒体的环境里各大高校如何培养高质量、复合型人才。

简介：摘要：随着信息化技术的快速发展,全球已进入一个新媒体时代,新媒体的使用在社会生活、经济活动起着越来越不可忽视的作用.中小型企业作为我国国民经济的重要组成一部分,面对信息技术变革对社会带来的挑战和机遇,如何正确使用新媒体促进企业的发展,成为企业适应经济发展新常态,推动企业深化改革不可或缺的手段.新媒体营销在企业产品宣传、客户互动服务方面的运用对企业来说具有深刻和长远的意义。中职教育应该紧跟时代发展的潮流，力争培养出更多适应企业发展需求的新型人才。本文旨在研究中职业新媒体专业人才培养的必要性。

简介：摘要：随着信息时代的发展，数字媒体行业迅速崛起，并成为各行各业的重要组成部分。为了培养更多的数字媒体专业人才，中职学校开始开设数字媒体专业，并引入融媒体技术作为培养学生的重要手段。本文通过对融媒体技术的介绍和中职数字媒体专业的现状分析，探讨了融媒体技术在中职数字媒体专业中的应用，并提出了一些改进意见。

简介：摘要：微课作为数字时代教育模式中的新生事物，是学习者在教学设计的指导下，在可以集中注意力的时候，对某个知识点进行的有针对性的讲解(可以是视频，也可以是音频)。微课教授的内容往往是碎片化的。这些内容可以是解读教材，集中讲解问题，总结考点，或者是在过程演示、教学方法、传递经验中分析或展示知识。微课是课堂教学的补充和发展，非常适合当前移动学习时代的知识传播，也符合职业教育因材施教的理念，有助于引导学生深入学习。

简介：媒介融合背景下,应用型、复合型全媒体人才更受传媒市场欢迎,这使得高职院校传统的新闻传播专业教育面临严峻考验,不得不做出调整和转型。为了能培养出＂招之即来,来之能战＂的合格人才,高职院校新媒体专业必须紧跟市场需求,探索构建适合本专业特点的实践教学体系,借鉴新闻教育的＂密苏里方法＂,将实践教学摆在重要位置,在真实场景、真实工作任务中全面培养学生采、写、编、播、运营推广等综合实操能力。

简介：摘要 ： 随着信息化时代的到来，各种先进的科学技术逐渐运用于日常教学，为教育提供有力的技术支持。数字媒体专业是一门新兴专业，与现代艺术理念和数字概念有着密切关系，并且需要多层次的教学方式。中职院校为了让学生接受更好地教育，帮助学生提升课堂学习效率，加深教学重点分析，逐渐利用技术平台开设微课，让学生通过优质微课提升学习质量，高效完成专业学习内容。本文将阐述中职院校开设微课进行数字媒体专业教学的意义，分析数字媒体专业 微课设计的 注意事项，并探究 数字媒体 专业 教学中微课的应用 。

简介：＂与人交流＂是一门实用性很强的课程。为了让多媒体专业学生在产品设计的过程中与客户顺畅沟通,设计出满足客户需求的作品,提高其职业核心能力,可以首先对该课程的培养目标进行分析,接着从课程教学方式、教学内容和环节设置、教学组织与方法等方面来设计课程的实施方案,最后进行效果评价。

简介：摘要：数字媒体技术技术专业大学生创业创新实践计划新项目具有技术与造型艺术紧密结合、核心理念与实践活动紧密结合、自主创新与应用紧密结合的特点。以课程改革创新为基础，以加强科研、专项指导的主要任务效果为基础，依托教学实验示范管理中心强大的硬件平台设备，采用基于层次结构的项目全生命周期管理模式，提高新项目质量，确保新项目竣工率，应用优质新项目拓宽管理模式，进一步挖掘新项目潜在使用价值，完善服务平台管理体系整体建设.

简介：摘要：随着“互联网＋”领域与新媒体领域的极速膨胀，网络与新媒体这一新型学科也在摸索中不断完善。本文归纳总结了目前网络与新媒体专业普遍存在的缺乏系统的基础理论支撑,以及个性化培养的缺失等现状问题，在此基础上,提出了该专业的发展建议，以帮助网络与新媒体专业更加全面的发展。

简介：摘要：摄影技术具有较强的实践性特征，数字媒体专业《摄影摄像》课程，应结合学情、课程计划与教学评价标准，对实践基地、项目、技能比赛等进行改革。同时将实践环境进行优化，为学生提供实践技能实训机会，目的是促进学生创新思维、实践能力与综合素质，促使数字媒体专业课程教学更加有效。对此，本文依托于数字媒体行业的发展现状，及高校课程教学现状两个方面，提出一些课程教学改革路径。

简介：多媒体实是基于计算机技术的一种涉及面广、内容涵盖多的综合技术,但由于计算机多媒体的复杂性以及对操作者素质的高要求,需要多媒体专业的学生从审美入手,以培养出高素质、高审美情趣、熟悉计算机技术的从业人员。本文就站在计算机技能培养的角度,对多媒体专业教学过程中审美教育与技能训练相融合的一些问题进行了研究与探讨分析,望有助于未来多媒体专业教学过程中技能培养与审美培养更好地结合。

简介：新型专业媒体人才的匮乏已经成为阻碍我国新媒体产业发展的一大羁绊，如何消除新媒体人才培养与行业用人需求之间的错位，成为现代传媒业亟需解决的重要课题。上海地处我国新媒体产业发展的核心地带，其市场运作方法和人才培养模式都将对国内相关产业的发展带来示范作用。本课题对驻沪三所高校相关专业的近350名师生进行调研，以掌握上海市新媒体专业人才的培养情况，为正确调整学科定位，创新新媒体人才培养模式提供策略支持。