简介：摘要：国际民航组织（ICAO）于2007年3月发布基于性能导航（PBN）手册，标志着导航模式从基于地面导航设施和机载设备的飞行向基于性能的导航过渡；这种过渡也导致了飞行程序设计方法由传统程序向基于性能导航的程序的转变。飞行程序设计人员将面临设计效率及准确性的双重挑战。本文的目的是探索一种新的飞行程序设计模式，充分利用日臻完善的Web技术及人工智能方法，采取协同设计方式完成飞行程序设计任务，以期提高设计效率。

简介：参与式扶贫和协同式扶贫是两种不同类型的扶贫模式。参与式扶贫源于西方发展理论,强调扶贫对象的参与。由于其存在着理论上的瑕疵和实践上的＂久扶不脱贫＂的贫困治理困境,发展进程极为缓慢,逐渐被协同式扶贫所取代。协同式扶贫是一种理想的扶贫模式,强调扶贫主体的多元化、扶贫目标的一致性、扶贫系统的开放性、扶贫过程的动态性和扶贫行动的合作性。无论从扶贫主体、扶贫内容还是扶贫方式来看,协同式扶贫与参与式扶贫相比,均有其自身的优势。协同式扶贫在扶贫过程中有利于精准识别、精准帮扶和精准管理,现行的精准扶贫将逐渐走向协同式精准扶贫。实现协同式精准扶贫,需要扶贫信息的协同、扶贫制度的协同、扶贫文化的协同和良好社会资本的培育。唯其如此,才能更好地发挥精准扶贫的协同效应,实现贫困治理绩效的最大化。

简介：摘要从建筑业产业化的发展趋势出发，阐述了装配式建筑的建造特点、装配式建筑的设计工作特点和设计流程，并从规划设计、平面设计、立面设计、预制构件、各专业协同设计等方面分析了装配式建筑协同设计的要点。

简介：<正>当前,世界上正在进行着一场以信息科学技术发展为主流的科学技术革命,这一新技术革命导致了教育从内容到手段的相应的改革。传统教学的方式和手段缺乏足够的分析处理功能和让学生参与控制教学活动进展的方式,因此无法适应现代化教学的要求,现代教育迫切需要新的教育方式和手段的产生。

简介：通过对远程教育和基于Internet环境的教学方式特点的研究和分析,提出了基于Internet的一种新的教学方式——协同式教学方式,并在此基础上讨论了该教学方式的运作方法、优缺点和发展前景。

简介：摘要：智能配电网的自愈功能至关重要，能有效配电稳定性和可靠性，从而保障为电力用户正常供电。下面，文章就结合具体案例分析配电主站协同式馈线自愈技术。

简介：摘要：国内外针对装配式建筑领域的数据协同均是基于二维图纸的人工提取，部分采用了三维图纸，利用BIM技术进行数据交互，但其仍存在数据信息针对性不强，无法按照角色快速提取所需数据，且全面使用BIM技术成本较高，前期工作量大、耗时长等缺点，本文通过对目前数据协同的实际情况进行深入分析，在深度了解数据协同现状及缺点的基础上提出一种新型装配式数据协同技术，并且进行了效果的评价及应用分析，为后续的装配式建筑数据协同发展奠定了基础。

简介：摘要：随着社会的发展和技术的进步，目前建筑装配式工程项目建设的规模也越来越大，实际提升了社会整体的发展水平和建筑工程行业的发展实力。在具体的装配式建筑施工过程当中，需要进行有效的项目管理，而目前的协同项目管理也属于重中之重，如何在协同管理过程当中稳定建设装配式建筑工程项目也成为重要的项目管理内容。所以本文基于此，研究和分析装配式建筑项目管理协同评价。

简介：【摘 要】：基础教育的责任是为孩子的终身持续发展奠定基础,但教育是一个复杂的系统工程,是一个应由学校、家庭、社会共同担负教育责任的工作。学校德育课程的开发对全面落实“立德树人”，坚持五育并举的新时代德育工作具有关键性作用，本文立足初中学段，聚焦协同式德育课程的开发与整合

简介：内容摘要“协同式课堂”是运用“协同教育”理念在教学实践中的一种探索性课堂教学模式，笔者以初中化学新课程标准中“化学与社会”部分为主要素材，在家校协同互动方面做了一些初步的思考和研究。

简介：条块关系制约是影响我国智能政务推进的主要障碍之一,并主要表现在前期的系统割裂、信息孤岛、重复建设,以及后期的分系统与总系统无法对接等方面基于协同治理理论的整合型思路,应对智能政务推进中的条块关系制约,应以系统开放为抓手,建立起开放式协同框架,搭建政府内部开放式协同型组织平台,强化政府内部自上而下的压力动员,打通社会公众参与智能政务的内外渠道,是应对智能政务推进中条块关系制约的有效策略。在智能政务的推进过程中,系统开放是关键,智能政务本身具备目标性和工具性的双重角色,开放式协同框架能实现系统的自我迭代优化。开放式协同框架研究实现了智能政务由静态政策目标设定到动态落实的研究推进。

简介：着眼全球信息化对人才创新能力培养的新要求，提出协同式的实践教学软环境建设思想。基于“行动研究”方法，对协同教学模式中人员责任分工度、教学内容的合理选择、考核的“督学”和“综合评价”功能实现方法等关键问题，进行了研究设计及教育实验，并对实验结果进行了分析和总结。

简介：②学生和教师方都有一个消息接收线程负责接收来自服务方的消息,在服务器方有一个线程专门接收来自教师的控制消息并将其转发给学生,学生在教师的现场控制进行学习、讨论、练习和测试

简介：摘要：研究表明，将BIM应用于装配建筑领域，可充分发挥技术协同作用，满足当下建筑行业技术发展的要求。对BIM技术加以运用，便于相关人员更好地开展施工进度管理、质量控制等工作，并能在建筑模型与信息集成化平台的帮助下，对装配式建筑施工技术进行指导，使项目设计与施工实现协同发展。鉴于此，有必要结合BIM模型对装配式建筑施工技术方案进行研究，确保项目施工效果。

简介：【摘要】目的：探究协同式综合护理对母婴分离的影响。方法：该研究以56例产妇为研究对象，其住院分娩时间为2023年2月至2023年9月，均分成观察组和对照组，各28例，对照组进行常规护理，观察组开展协同式综合护理，比较两种护理方法效果。结果：干预前，两组的SAS评分未见统计差异(P＞0.05)，母婴分离第1d、2d、3d，观察组的评分均低于对照组，有统计差异（P＜0.05）。产后1d、2d、3d，两组产妇的泌乳量比较，观察组更多（P＜0.05）。结论：协同式综合护理用于母婴分离的产妇中，可减少焦虑情绪，促进泌乳量。

简介：摘要：装配式建筑是建筑业转型的方向，BIM技术是促进装配式建筑实施的有效平台和方法，基于BIM的参数化集成设计方法有助于装配式建筑设计模块化、标准化、通用化，参数化设计可以极大提高设计效率。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学数学课堂中采用协同式教学方法的实践效果及其对学生学习的影响。协同式教学通过将抽象的数学知识直观化、尊重学生主体、实现师生高效互动等方式，构建了更具协同性和互动性的教学环境。在实践中，我们通过组织多元化教学活动、营造生活化教学情境以及创设探究型学习课堂等方法，试图激发学生对数学的兴趣，提高学科协同度。

简介：摘要：习近平总书记多次强调教育事业的根本任务是立德树人，新课标中也已经明确各学段学科的教学工作都要以立德树人为引领。而“三全育人”“协同育人”等理念的提出，也已经逐渐得到了教育工作者的普遍认同。在小学阶段，很多班主任都在开展德育、育人方面的教研与教育实践。鉴于每个班级的具体情况不一样，学生集体的发展水平和实际需求等存在一定差异，因此相关的教研工作应该立足于本班实际，才能取得良好的效果。以下将以小学班级为对象，对协同育人背景下问题式班级的教研策略展开研究讨论，供大家参考。

简介：一、明确“开放协同”理念，构建开放协同式人才培养体系为适应现代石油工业在国内和国外两个市场对高素质人才的需求，中国石油大学（北京）在人才培养过程中，秉持“开放办学”理念，面向工业界、面向世界、面向未来，形成高校、政府、行业企业等三方协同合作的人才培养机制，具有三个主要特点：一是开放性。一方面，学校始终坚持对行业企业开放：另一方面，学校积极发展与国内外高校之间的合作关系．二是协同性。三是适应性。

简介：摘要： BIM技术也称为信息模型，是结合项目的具体参数信息建立起更为真实的立体建筑模型。该类技术应用于装配式的建筑设计，能够有效提升设计的效率，辅助设计人员及时发现设计的疏漏，从而采取更为适当的方式进行弥补和纠正。由此本文主要的研究对象变为 BIM技术，系统论述该技术在装配式建筑设计环节的应用性作用，并进行总结分析。