简介:“五声性半音化”的实践与探索,对于研究中国作曲家作曲技术理论的发展规律具有重要意义。中国作曲家及理论家在对于西方音乐“半音化演进”方面做过大量的探索和系统的研究,“五声性半音化”在中国作曲家的作品中被频繁地使用,但大量的创作实践大都被理论家们总结为变音和弦、多调重叠以及五声性十二音序列等的使用方法,并没有从“半音化”的角度说明它们的规律,致使一直以来未引起人们的重视。笔者通过对中国音乐中五声调式的半音使用以及作曲家创作技法中“半音化”使用的分析,结合理论家们的总结,做一个初步探索及总结。
简介:摘要: 二声合唱教育在小学高年级音乐课堂教育中占有举足轻重的地位,但在小学中年级音乐课堂教育中也是困难的学科。多年来,我一直在尝试改革高中音乐教室的合唱教育。通过将合唱的教育内容结合到现有的教科书中,学生可以在通常的音乐教室中进行合唱训练,从而逐渐发展良好的音乐听觉和音乐知觉。