简介：在医学论文中，图表作为表达科学研究结果的重要手段，已得到广泛应用。笔者对来稿中发现的问题进行归纳整理，从正确选用图表，精简不必要的图表，注意图表的位置，准确概括标题，合理安排表的横、纵标目，规范使用缩略语、备注和法定计量单位几个方面，阐述图表的编辑加工要点，以及规范编制图表的重要性，以期与作者及编辑同行探讨。

简介：没有真实,所有科学俱为谎言;没有科学,所有未来皆为虚幻，

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简介：5月2日，浙江大学第二附属医院眼科的胡江华同学提供了一种追星的新姿势，她在SCI期刊上发表论文，致谢部分特别感谢了歌手林俊杰，称“过去的10年里，林俊杰的歌曲给了我强大的精神支持”。

简介：摘要升格后的医学专科院校，出于评职称的需要，教师发表论文数量逐年增加。纵观近几年来发表的论文，与医学专业结合较密切的占60%左右。专业性、实践性是撰写论文的特点，但也存在不少问题，文章对此提出了一些建议以供参考。

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简介：以中国生物医学文献数据库（简称CBM）和科学引文索引数据库（简称SCI）为统计源,检索分析2006-2015年蚌埠医学院作者发表论文被CBM和SCI收录情况。其内容涉及到：年度发文量、学科分布、作者分析、来源期刊分析和SCI论文被引情况等。力求客观地反映了该校科研发展现状与水平,为学校的学科建设,人才培养和科研管理提供参考依据。

简介：在对西方医学期刊论文摘要的体裁结构和语言特色的研究中发现，西方医学英文摘要都是由四语步组成；各语步中包含不同的步骤；每个语步由于其具体要求及功能不同，所以作者也会选择不同的时态；被动语态频繁出现于方法和结果语步；第一人称代词“我”的使用和前人得出的结论相反，频繁出现在论文摘要中。通过研究，期望能给中国学者写作医学英文摘要时提供一些参考性意见。

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简介：1、历史教学培养学生能力的探索作者认为,历史教学的任务是培养学生的能力,包括自学、独立思考、解决问题及适应外部环境等各个方面的能力。能力培养途径有:A、在课堂教学中创设形成能力的场所。就培养学生材料处理能力、历史阐释能力、认识和分析问题能力及如何评价历史人物方面,分别设例分析。B、开展更多有益的课外活动,包括对学习内容的综合分类,让学生参与命题,组织参观,引导学生看有关的课外书及分析作者问题的角度和主要观点。(全文3600字)

简介：1、历史学科素质教育课堂教学的四步教学法尝试在教学实践中,作者认识到四步教学法能很好地适应历史学科素质教育的要求。首先重点介绍四步教学法是指引导性预习、重点性授课、针对性练习和科学

简介：为了满足广大教育工作者在正规期刊公开发表教研成果的迫切要求，同时为其在评职晋级中创造硬件条件，本刊代为六种国家级、省级教育类报刊面向全国各地大、中、小学校教师、教育行政人员征稿。

简介：1、浅谈历史课堂教学的语言特色成功的教学语言是课堂教学的保证,作者就如何运用历史教学语言谈了自己的看法。首先是导课语言要有激励性,以引导学生有兴趣地学习新知识。其次是讲授语言要精炼,即充分利用单位时间突出教学内容。其三是在保证课堂教学规范严谨的前提下,运用趣味性的过渡语言。其四是深入发掘教材内涵,外化出的提问语言要有启发性。其五是梳理全课教学内容的小结语言要做到简洁明快。(全文3300字)

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简介：文人是可嘉奖的，因为他虚心，知道上进，并不拿身份，并不安本分。真的，文人对于自己，有时比旁人对于他还看得轻贱；他只恨自己是个文人，并且不惜费话、费力、费时、费纸来证明他不愿意做文人，不满意做文人。在这个年头儿，这还算不得识时务的俊杰么？

简介：医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。

简介：通过对首都医科大学图书馆收藏的1990～2014年间的12235篇博、硕士研究生毕业论文中论文专业方向的分析发现,内科学、外科学和基础医学是首都医科大学研究生毕业论文中排名前三的专业.在医学17个二级类目中只有外国民族医学在我校研究生论文中未被涉及.这个分析结果可为首都医科大学图书馆调整和优化馆藏结构的工作提供参考,并可为图书、期刊采购和中外文数据库的购买提供依据.

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