简介:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性.要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展莫定必要的基础.化学模型指化学学习研究过程中使用的代表化学现象自然模型,是对化学现象的属性的近似、形象的反映.化学模型不仅仅指课堂上作为展示的金属样品,也指化学学科存在的一般规律(如理想气体模型、绝热过程)、化学符号(如化学式、化学方程式)以及理论成果(分子模型;原子结构模型;碰撞理论)等.本文针对化学模型教学,从中考视角分析化学模型及中考试题,为化学模型教学提出建设性建议.
简介:思维模式的建立基础是学生原有的认知结构和固有观念,本课的教学重点是让学生在头脑中建立起分析化学平衡移动的模型,在分析学生已有认知的基础之上,帮助学生从定性和定量两个角度建立起相应的模型,再利用这种模型通过问题导学,练习巩固,完成本课时的重难点突破。
简介:模型的验证是指对模型的性能指标(区分度、校准度)进行考察的过程。根据考察过程中是否使用预测模型的开发队列数据,模型验证可分为内部验证和外部验证。内部验证是检验模型开发过程的可重复性,常见形式包括随机拆分验证、交叉验证、Bootstrap重抽样以及“内部-外部”交叉验证。外部验证考察的是模型的可移植性和可泛化性,常见形式包括时段验证、空间验证以及领域验证。
简介:摘要高中阶段乃是学生学习生涯中的重要时刻,这一阶段的学习将会极大的影响到学生的日后发展,所以我们要高度重视起来。高三阶段作为学生复习各类知识,巩固知识要点,加深知识理解的重要时间段,化学知识复习显得尤为突出。在对高三原电池复习教学中,为了让学生了解电化学知识要求和学生电化学认识特点,我们从电化学的本体维度、认识维度和问题维度上构建并提出了高中电化学认识模型,并通过对学生电化学认识发展的前后测验及其对比统计分析,使得电化学认识模型构建的原电池复习教学有效策略的实效性加深。基于此,本文将对高三原电池复习中的电化学模型构建的教学策略进行详细的分析和探究,并探究实效性。
简介:摘要吸烟有很高的风险,它会提高各种疾病得病率。现已证实常年吸烟的人100%会得慢性阻塞性肺病。吸烟导致人口死亡率在未来几年内保持显著水平。吸烟致死率在不同国家大致相似。
简介:【摘要】吸烟有很高的风险,它会提高各种疾病得病率。现已证实常年吸烟的人 100%会得慢性阻塞性肺病。吸烟导致人口死亡率在未来几年内保持显著水平。吸烟致死率在不同国家大致相似。
简介:摘要化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中发挥着至关重要的作用,有助于学生巩固化学基本概念和化学基础理论,有助于培养和发展学生的操作技能及观察能力、思维能力,使学生养成严谨的科学态度,从而激发学生的认识兴趣,调动学生的学习积极性。因此,强化实验教学是提高化学教学质量的重要手段。