简介：

简介：北京已是中午。太阳刚从拉萨河南岸宝瓶山顶升起不久，有如青春鲜活明亮，渐渐把我身体照暖。这是二O一四年三月的最后一天，拉萨还在冬季里死熬硬撑。我妈的电话，问我在哪里。我说在拉萨建筑工地上。我爸感觉不大好。我哥的电话，问我在哪里。我说在拉萨的博物馆工地上。我爸状况不好。其实这十来年我爸身体状况如同他的一生，总是一副不大好的样子。甚至已经许多年，我的手机白天黑夜都是打开的，想到随时都会接到他怎么了的电话。甚至许多年，我在失眠的长夜想到他已经离去了，体验到孤独寂寞的一丝文艺快感。

简介：“大家快散开．有毒气!”越辛国一年一度的最强王者评选现场．组织者突然捂着鼻子大喊着紧急疏散拥挤的人群。空气中隐隐约约涌动着一丝不和谐的气味．群众赶紧启动逃命模式离开现场。虽然看热闹不嫌事大．但为了看热闹中毒那可是大事。

简介：午睡时,毛镜知坐在王赞皓的床上不离开。两人正在为自己的鞋子放在什么地方相持不下。毛镜知一直坚持从左至右,他的鞋子排第一,王赞皓第二（中间）,焦冠淳属于与世无争的,就放最后吧。王赞皓一看不乐意了,他要和毛镜知换一下,将自己的鞋子放在最左边排第一。两人不停地将鞋子放在自己想要的地方,你来我往间,空气里弥漫了＂战争＂的味道。我连忙上去制止,毛镜知委屈地告诉我他要将鞋子放在左边,可王赞皓就是不肯。我很奇怪了,问他为什么一定要将鞋子放在左边呢？

简介：要求大盒子里的包子个数是中盒子里的2倍。中盒子里的包子个数是小盒子里的2倍。

简介：我又一次按下了关机键，只因五分钟前，那．个叫做晏星驰的人又一次发来了问候讯息。永远都是那些一成不变的话：“你在干嘛？”“我今天看了一部很好看的电影，名字是……你要看吗？”“你喜欢吃草莓味道的泡芙吗？”“我家的水仙花开了，发张照片给你。”

简介：~~

简介：在某初中学校，王老师是全校公认的最认真负责的班主任——班级大事小事亲力亲为；时时处处出现在学生身边，密切关注班级学生的一举一动；每天放学后总能看到她在办公室与学生谈话，常常一谈几个小时，全班学生的思想动态她可谓一清二楚。在她的精心管理下，班级秩序井然，

简介：这曲子,那样的冰冷米歇尔·菲佛,那样的金发白美人这一首,献给那些穷黑妞她们都是好姑娘,简直是尤物既有型,又狂野,在这城市纵情享乐穿上匡威鞋,配上圣罗兰真想亲自己一口,哥我这么帅*我如此性感火辣(性感死了)快叫警察、消防员来给我降温我如此性感火辣(性感死了)火龙都要熄火了,伙计我如此性感火辣(性感死了)(小妞)高呼我的名字,你知道我是谁我如此性感火辣(性感死了)我就是"钱"途无量,打断一下

简介：在我们的课堂上,经常看到整齐划一的姿势,＂快乐教学＂也常是＂身动心不动＂;即便采用自主、合作、探究的学习方式,也往往流于形式,这样的教学难以培养出具有创新精神和实践能力的新型人才。开放的课堂教学是践行新课程理念的重要途径之一。＂放＂是一种全新的理念,一种重要的教学手段;＂收＂是一种技巧,一种智慧。

简介：摘要目的研究Ⅲ期食管癌患者行同步放化疗与放化疗序贯疗法的临床疗效比较。方法选取我院2013年2月至2015年2月收治的Ⅲ期食管癌患者140例，随机分为分为同步放化疗组（TB组）和序贯疗放化疗组（XG组），每组各纳入患者70例，TB组患者采用同步放化疗方式进行治疗，XG组患采用放疗化疗序贯疗法进行治疗。比较两组患者的治疗有效率、不良反应发生率及治疗后1年、3年生存率。结果①放化疗同步治疗组患者治疗有效率为70.0%，放化疗序贯治疗组治疗有效率为68.8%，两组间差异无统计学意义（P＞0.05）；②治疗过程中同步治疗组患者白细胞减少发生率为54.3%，转氨酶升高发生率为49.1%，放射性食管炎发生率为63.1%，序贯治疗组患者发生分别为51.4%、45.7%和64.2%，两组间差异无统计学意义（P＞0.05）；③同步治疗组患者1年为72.9%，3年生存率为51.4%，显著高于序贯组的48.6%和30.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论放化疗同步治疗食管癌与序贯治疗比较，具有同等的治疗有效率且能获得更好的1年、3年患者生存率，而并不增加治疗的不良反应发生率。

简介：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——[清]高鼎《村居》“一百年前，天上只有两位乘客：鸟和风筝。”那个下午，当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾、只剩蝌蚪一点时，我对太太说。恰巧，有一架飞机经过。

简介：梅花,清丽高洁,一直盛开在人们的心田。她,一直坚守在条件相对艰苦的农村小学,坚守自己的教育理想,执着前行,艰难跋涉,恰如其名。恍惚间,梅花的清香丝丝缕缕弥漫开来。梅花是我的工作室成员之一,她成天乐呵呵的,总是那么乐观开朗、积极阳光。六年来,我们亦师亦友。与其说她被我感染,不如说我被她感动着。不用扬鞭自奋蹄。我与梅花相识,缘于2010年我的一次培训讲座。在为我市骨干教师培训班学员做完讲座后,我收到梅花的一封电子邮件。邮件中,

简介：在作文教学中，体验作文很受师生的青睐。我们知道，活动不是作文的目标，指导写作才是归宿；活动如果不加引导，在习作教学中提高学生的观察、思考、表达和创造能力就成为一句空话。活动作文中，教师怎样做好组织者、参与者、引领者？如何充分调动学生积极参与，并使他们在活动中尽情表现、认真观察、用心体验，写出内容具体、情感真实的习作呢？笔者以泰师附小夏朝晖老师执教的“特殊的听写”习作指导课为例谈谈体会。

简介：去年的冬天来得格外迟,外婆门前那棵外公亲手种下的腊梅,等不到它的寒风,便只含着满满的思念,撑着要胀破的花苞,就这样凝在了空气里。这样的日子里,我独自去看外婆。犹记得我还小时,外婆也还一头青丝的时候,那树满树摇香的模样。外婆总要爬上梅树,摘花下来,外公总在树下张着双臂,随外婆的身影晃动,外婆的目光从叶间疏漏下来到他脸上,似水流泻。

简介：甘肃卓尼的杨土司先祖,系松赞干布时代的吐蕃大臣噶禄东赞,是噶氏家族东迁到甘青一带的后裔.13世纪元朝时,名为些地、傲地的兄弟二人定居卓尼.1418年,些地因功被授予世袭指挥佥事兼武德将军,并出任卓尼大寺（禅定寺前身）寺主,成为集族权、神权、政权于一身的世袭土司和教主.

简介：摘要在人的智力活动中，想象占有十分重要的地位，想象能力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一，而我们物理教学中学生的想象力匮乏，笔者认为教师解放思想——弃题海战，课堂创新教法——弃陈旧套路，课外放手阅读——激发“想象”巨力，这样可以突破应试思想的束缚，能在各种创造性活动中发展想象力，指导感受“想象”在物理学发展中的巨大作用，以创新的精神引领学生走上“自主创新”之路，真正点亮学生的想象力。

简介：在不同的地方，不同的时代，工商业店铺春节放假的时间也不一样。有些地方，店铺是从正月初六开始营业的，称之为“开市”。开市的这一天要很早起来，焚香拜神，燃放鞭炮，打开店铺大门，各商铺互相拜贺，以求开门大吉。

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简介：Ada阿呆：我在和别人说话的时候,总是不知道眼神该往哪里放,总感觉看对方也不是,不看对方也不是,搞得自己和别人都超级尴尬。而且这样会让人产生不信任感吧,我到底该看哪儿好呢？李伟回答：解决思路：多与人接触。解决方法：找一个必须与人接触的事情做,并习惯于交流,时间长了自然而然会忘掉眼神问题。