简介：【摘要】

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简介：摘要：社会的全速发展中，人们迎来了信息时代。信息技术的应用能力已然成为社会评定人才的标准。同时，小学阶段的学生具有较强的可塑性。所以，教师应高度重视信息技术课程的开展，采用创造性教学模式助力学生发展和成长，为课堂注入生命力，使其充满生机和活力，让学生兴趣高涨，能力得到提升，思维高速运转，逐渐形成良好的创造性思维，在思维的驱动下自主创造，拥有无限动力，灵活掌握所学知识和技巧，形成良好的信息核心素养。

简介：摘要：  21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养孩子的创造个性，发展其创造能力，早已成为教育工作者研究的重要课题。在物竟天择，适者生存的今天，我们应该培养的是敢于挑战、不断超越的人。所以，培养学生的创造能力尤显重要。本文阐述的就是如何培养学生创造能力。

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简介：【摘要】目的：研究精神康复对精神障碍患者精神障碍的干预措施。方法：抽选本院精神科于2022年6月-2023年5月时间段诊断的80例精神障碍患者，按照双盲法模式对80例精神障碍患者进行随机匹配，将其分为一般组（40例，采用常规护理模式进行）与康复组（15例，采取精神康复模式进行），最后对两组患者生活质量评分情况数据分析。结果：经数据收集分析，康复护理组患者生活质量评分情况明显得到改善，且两组数据对比在统计学上具有明显差异（P＜0.05）。结论：精神康复对精神障碍患者精神障碍可以有助于提高患者的用药依从性和自我知能力，使患者症状得到缓解，降低了患者的个人及社会功能障碍。

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简介：摘要：本文从幼儿期年龄特点出发，用大量事例呈现，对幼儿家庭教育中常见的“破坏”行为进行解析，引导家长关注幼儿年龄特点，因势利导，科学分析幼儿的日常行为，避免简单制止的处理方式，从而正确认识和判断幼儿的“破坏”行为，并进行分析、引导、帮助和支持。

简介：[摘要] 

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简介：摘要：数学是一门基础学科，它不仅仅是一种工具，更是一种思维方式。数学教育不应仅仅注重学生的记忆与应用，更应培养学生的创造性思维，鼓励他们在解决问题的过程中发散思维，寻找多样化的解决方案。然而，长期以来，传统的数学教学模式往往过于注重机械的计算与运算，忽视了学生的创造力培养，导致许多学生对数学产生畏惧感，认为数学是一门枯燥难懂的学科。因此，探索如何在小学数学教育中培养学生的创造力是非常重要的。

简介：摘要：传统民间游戏具有趣味性和自由性的特点。通过将传统民间游戏引入到幼儿的教学过程中，便能够有效促进幼儿的创造力发展。本文通过具体论述传统民间游戏对幼儿创造力发展的促进作用，再根据实际情况提出传统民间游戏促进幼儿创造力发展的路径，以便让幼儿更加健康的成长。

简介：摘要：西画自传入中国后经历了一个传播、繁荣、融合、转型的过程，我们称之为洋画运动。早期洋画运动主要是通过样式移植的交流与演进从而落根本土。20世纪初以上海为中心的洋画家将这一运动推向高潮，引起了中国现代艺术史上的一场革命。一批留学欧美、日本的艺术家以复兴中国艺术为己任，通过兴办艺术教育，举办展览，发表理论宣言，介绍西方绘画艺术，开展了一场波及中华大地的艺术运动。在徐悲鸿等人的大力推动下，加上抗日战争爆发后，要求一切都要战争服务，这是一个政治问题，也就是高于一切的问题。同时，战争要求洋画艺术起到鼓励士气，唤醒民众的作用，所以，对洋画艺术的风格和题材都设定了范围，要求它们关注现实主义，关注大众需求。换言之，艺术的功利性超过了其学术性。在抗日战争中，写实主义的现实意义和大众意义占了上风；又加上写实阵营的画家活跃在抗战第一线，从行动上、舆论上将写实主义推向最显著的位置，从而确立了写实主义在抗战中占据了主导地位。

简介：摘要：班组是企业中最小的行政细胞，企业的发展离不开班组的高质量发展，企业员工的发展必须以班组的发展为基础。新时代是一个呼唤实干、呼唤劳模、勤奋斗、有担当的时代。实践社会主义的价值观就是充分发挥劳模的作用，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，有助于焕发劳动者的民族自豪感、爱国热情；有助于培养核心竞争力和引领时代潮流的高端人才，打造高素质、高水平的技能人才。是企业员工建设美好生活的精神力量，指引企业员工爱岗敬业、乐于奉献，在平凡的岗位做出不平凡的业绩，实现自我价值和人生价值。

简介：摘要：以民间游戏为依托，培养幼儿的创造能力具有重要的意义，民间游戏通常是基于自由、无结构和富有想象力的玩法，这有助于激发幼儿的想象力和创造力。在游戏中，幼儿可以自由选择和探索不同的角色、角色关系，通过虚构的情景和情节，培养创造性思维和表达能力。

简介：摘要：工匠精神是我们新时代中华民族内生强大的精神动力，是推进高校思想政治理论课改革创新发展和落实高校立德树人根本任务的需要。本文将从三种精神的时代意蕴、内涵释义、内在关联以及融入高职思政课的内生逻辑等三方面探讨新时期将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职思政课的时代价值。