简介：在健康尺度的操作层面上，健康与疾病的量化意义在多数情况下是不对称的，厘清从疾病一亚健康一健康链上各环节的维度结构和准确诊断与评价亚健康状态是引导主体精确定位健康行为方式的关键步骤。研究通过建立项目分析、分层多元降维分析及区分效度检验模型，实证性验证了亚健康诊断量表（SCL）的分层多元维度所具有的十分显著的操作性区分效度，对于丰富健康科学理论、准确诊断与评价个体的亚健康状态并推进人们的健康促进行为具有积极的现实意义。

简介：随着互联网广泛应用于人们的生产和生活实际中，应用大量数据来解决实际问题成为一种新型的职业类型和行业特点，因此广大数据处理和数据分析师们在数据分析工作方面做了许多研究，在数据分析和数据处理的过程中，经常遇到复杂高维数据，如何采取一定的降维方法将高维数据转化为低维数据，而常见的降维方法分为线性和非线性两大类，本文通过高维数据分析过程中的降维工作总结了一些经典的降维方法，在此基础上阐述了降维方法的研究对于数据分析以及数字化行业的好处和优势。

简介：一、前言现实世界中存在着大量的复杂事物及现象，人们希望揭示隐藏在这些纷繁芜杂的表象下的事物和现象的客观规律。随着信息技术的发展，我们面对的数据越来越复杂，往往具有如下特点：（1）样本点数量巨大；（2）数据收集的频率越来越高；（3）数据内部存在结构化的特征；（4）指标变量众多。例如天气状况，用来描述气象特征的指标非常多，像温度，湿度，气压，

简介：摘要：物理虽来源于生活，但物理这门学科比较抽象，对逻辑思维能力和动手实验能力均有一定要求，在传统的“班级授课制”模式中，始终用统一的模式，按照固定的“一刀切”的形式去规范和约束学生，而不考虑学生的个体差异，便会出现教师授课难度与学生学习能力不相匹配的问题，不利于贯彻落实素质教育的方针。而对学生进行分层教学，可以让学生对物理现象和物理知识能够掌握牢固、学得灵活、应用熟练，能够更好地提高他们的学习水平。

简介：我国双语教学的理论与实践研究尚处在起步阶段,这是全面推进素质教育的一个新亮点.本文分别从双语教学的价值追求与内涵界定,实验的假设前提与理论依据,实施的基本条件与现状概览,实践研究的成功范例与切入点等四个方面作了全面论述,最后提出了深化研究的问题体系.

简介：摘要：新课程改革明确提出教师应该对学生因材施教，根据学生的不同学习状况，采取不同的教学方法，因此初中物理教学课堂应当采用分层教学模式，在进行分层教学的过程中，按照学生的能力进行分层，然后再采取具体的教学方案，从而提高初中物理教学的效率。

简介：一般来讲，空间图形要比平面图形复杂得多，解读它需要更高的空间想象能力和抽象思维能力。因此，当我们遇到有关复杂的多维空间图形的问题时，如何将它的维数降低——即由立体转化为平面、平面转化为直线、直线转化为点，从而使研究的对象更为直观、求解的过程更加简捷，就成为我们能否将问题顺利解决的关键所在，本文将通过一些具体的实例，解析实施降维过程中的一些具体策略。

简介：降维与分类一直是机器学习的研究热点，在很多领域有着成功的应用．针对基因数据分类存在特征维数过高、冗余数据和高噪声等问题，现提出一种基于ReliefF和自适应粒子群（APSO）优化的混合降维算法．即先通过ReliefF和APSO算法选择特征子集，然后使用超限学习机作为评价函数对基因数据进行分类，最后通过循环迭代得到最优的分类精度．实验证明，混合降维算法与已有的算法相比分类精度更高、更稳定，它适用于基因表达数据降维．

简介：摘要：本文对双减背景下多元分层作业设计进行探究，旨在全面缩减作业量、作业时长，使学生沉重的作业负担有效减轻。教师是作业的设计者、评价者，对于双减政策的实施会产生重要的影响。基于此，教师需要在深入解读双减政策的前提下，对双减背景下的多元分层作业设计进行深入探究，使不同层次的学生通过不同作业内容更好地巩固知识，实现全面多元发展。

简介：摘要：当前随着我国教育改革的深入推进，教师应提高教学的针对性，帮助学生高效的学习知识，而在中职学校的语文课堂中，教师需要根据中职学生的实际问题和语文知识点制定教学计划，同时采用分层化的方式展开授课，设计出更加直观、更加有趣、更加实际的语文教学环境，帮助中职学生能够轻松理解语文，掌握运用语文的方式，不断提高学生的语文能力。

简介：一、更新教育观念,改革教学机制当前蓬勃发展的经济形势与复杂多元的社会文化,迫切要求教育工作者、特别是从事艺术教育的工作者更新观念、紧紧把握经济发展与社会进步的脉搏,立足本学科自身的发展规律,转变机制,大胆创新.首先,我系进一步明确了"以人为本"、"以学生为本"的办学宗旨,将学生的全面发展作为全系的工作中心,并据此来确定教学内容和方法、管理方式与手段、服务范围及模式.其次,我系更加突出了教育的实践性,强调学生的实际动手能力,并将这一培养目标贯穿到教学活动的各个环节,真正落实学校以教学工作为中心、以培养社会需要人才为目标的指导思想.最后,我们努力将静态教学转为动态教学,突出师生间的良性互动,鼓励教师自主教学、师生同步学习,使常规课堂教学呈现出生动活泼的多元化样貌.我系自成立以来,一直将教学改革置于整个教学工作的首位,鼓励教师采取多种形式、大胆更新课堂讲授方式,开创师生之间互动交流的多样化渠道,实现由传统"师徒"关系向"互相学习、共同进步"模式的崭新转变.

简介：　　摘 要：数学课程到了高中阶段，可以说是学生十分痛苦的一门课程，因为到了高中阶段的数学学习，学生会觉得在课堂上进行数学知识的学习没有办法得到吸收和消化。数学这门学科对于学生来说并不是一门陌生的学科，毕竟在小学阶段学生就开始接触数学了。但是正是因为数学学科学生接触的时间早，所以学生对数学已经没有什么新鲜感和好奇心了，而且在传统的数学教育中，教师一般在课堂上采用的都是题海战术的训练方式，学生在数学课堂上除了练题还是练题，即便到了高中阶段，这种教学模式一直经久不衰。这样一来就造成了数学课堂教学的低效率。因此，立足高中数学课堂教学现状的基础上，对多元分层，构建高中数学高效课堂展开探讨。

简介：解决立体几何问题的一个基本原则就是空间问题平面化，这里面蕴含着降维转化思想．将三维的空间问题转化为二维平面问题，不仅可以降低思维的难度和运算的复杂程度，还能帮助我们消灭多余信息所造成的思维误差，大大提高思维的精准度．

简介：摘要：我国智能化电网的发展迅速，电力系统经常性会更换和升级，在处理海量数据的时候，也会遇到较大挑战，为更好发展智能化电网，电力企业需要充分注重电力大数据平台优化，促使提取数据的最大化价值，提升数据立体的效率。本文主要基于作者实际工作经验，简要的分析智能电网大数据的降维管理，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：应用聚类技术能够自动地发现典型用户文件,但是由于会话向量通常是高维的稀疏向量,因此很难在会话向量之间设计有效的相似度度量.本文提出2种基于矩阵降维的典型用户文件发现方法.这些方法应用非负矩阵分解技术降低会话-URL矩阵的维数,并通过球形的k-均值算法对用户会话向量的投影向量聚类,由此得到典型用户文件.实验结果表明,这些算法能够有效地从用户会话中发现典型的用户文件.

简介：提出了一种新的单基地MIMO雷达波达方向（DOA）估计算法：降维Power-ESPRIT算法。该算法首先通过降维变换将MIMO雷达数据变换至低维信号空间,然后进行从复数域到实数域的转换,并在实数域上使用采样数据协方差矩阵的幂获得信号子空间的估计,最后构造实值旋转不变性方程估计目标的DOA。仿真结果表明,在低信噪比、低快拍数的环境下,该算法与已有ESPRIT方法相比,具有近似性能,却拥有较低的计算复杂度。该算法的计算复杂度是RD-ESPRIT的25%左右,是RD-UESPRIT的65%左右。

简介：摘要针对小学学生差异性较大，而语文作业的设计和评价单一的问题，通过语文作业分层设计,给学生一定的作业自主权,让知识和能力有差异的学生都得到不同的发展,都有所收获、各得其乐。同时,教师要用充满爱的评价,让学生充满着自信,在阳光下成长。

简介：教育改革的深化和发展离不开新理论、新观点的支撑和指导。文章主要论述美国哈佛大学心理学家加德纳1983年提出的多元智能理论（TheTheoryofMultipleIntelligences）对于高职英语分层教学的指导作用，并指出多元智能理论在英语分层教学中的如何切入的问题。

简介：摘要:采用语文作业分层设计,给予学生相应的作业自主权,使知识与能力有不同的学生都获得不同的发挥,都有所得、各得所乐。同时,老师要用多元化的评价方式,使学生充满了信心,在太阳下茁壮成长。

简介：“降维”思想是数学中重要的思想方法，尤其是立体几何中平面化的主导思想方法，许许多多的立体几何问题都会被利用“降维”思想化归为平面问题来解决；在解析几何、平面几何等部分内容中“降维”思想也有出色表现．