简介：我是一名教师，前几天，主任临时布置了一项摸底考试出卷的工作，要求在第二天上交，而且还得分成A、B卷电子文档．我的天，不到一天的时间想要完成出卷，录入的工作，岂不是想要我的“老命”？更何况这一天中我还有课要上呢。好在我平时就留了一手，第二天一大早，我就把试卷的Word文档上交了．

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简介：<正>莉香:"如果我在喜马拉雅山顶打电话要你来接我呢?"完治:"会去接。"莉香:"如果要你带热腾腾的寿司来呢?"完治:"我会带一大堆。"《东京爱情故事》

简介：《洛阳年鉴》的问世，使中国著名的历史文化名城洛阳终于有了一部大型的洋溢着时代气息的年度百科全书，也使人获得了一部可以窥见这座名城风貌的窗口。显然，《洛阳年鉴》是洛阳市史志办为这座名城树立的又一块文化基石。它使中国年鉴的百花园里又增添了新枝，使中国城市年鉴的队伍发展更臻于完善。这一文化载体必将健康地成长发展下去。我有幸拜读了首卷《洛阳年鉴》，认为它有如下特点：

简介：ICEAsia2014第四届国际纸品胶片薄膜加工印刷技术、设备及材料博览会将于2014年9月17日至19日在上海世贸商城再度举行。展会直击五大主题：涂布、复合、分切、复卷和印刷。为包装印刷、不干胶/标签、胶带、生活用纸、广告材料、医用材料、

简介：摘要：化学是初中最后一门开设的学科，教学内容多，课程内容主要与生活有关，而且在初高中的学习中要起到承上启下的作用，所以初中的化学教学显得很重要。但是初中化学课课时并不多，课时紧张，所以在中考备考中都很被动。特别是在后期的中考备考中更凌乱不堪，本来计划好的三轮复习连两轮复习都无法完成，结果老师只能选自己认为重要的来复习，没有系统完整性，肯定会出现漏复习的知识点，这给中考备考带来很大的不利。为了更好地复习，经过本人多年的探索和经验积累（参加过县中考备考单独出题，其中有县的一模出题和二模出题工作），以出卷人的思维来复习会起到事半功倍的效果。

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简介：高考原题阅读下面的文字，根据要求作文。古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文急促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

简介：[摘要] ZJ112型卷接机组烟支通过横向输送皮带进行烟支输送，用于驱动皮带的传动轴在实际使用过程中经常出现变形折断以及轴颈磨损的故障，引起传动带轮径向跳动加大，导致传动皮带磨损加剧而产生皱纹烟支和表面刺破烟支的不良产品，经常需要维修。针对这一问题，通过增大传动轴轴承位直径，并选用承载力更高的轴承，同时改变轴承承载受力点。实践证明，此项改进延长了传动轴及轴承的使用寿命 ,提高了设备的生产效率，解决了ZJ112型卷接机组出口皮带传动轴及轴承易磨损的问题。

简介：教学是多样化的,在教学过程中,教师需要经常性地根据教学需要自行出题,设置考点与分值对学生进行测试。但对于Office操作题的批改,如果用手工批改,教师的工作量将很大,且容易带有个人主观。该文将对Office操作题开放式出卷与阅卷系统的设计原理进行研究,并论述利用VB开发出一个能够由教师自行出题,并根据教学要求设置考查点与对应分值进行开放式出卷与阅卷的系统的实现。

简介：而我终于知道．卷卷为什么每个星期三风雨不改地出现在我们学校．她只想与我一起上课．看那个人一眼而已。

简介：摘要提问是一门科学，是一种教学艺术，是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介，是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术，以开发学生的思维潜能和创新能力，优化教学效果。

简介：摘要 教师勇敢地“退”出去，放手把课堂还给学生，就能有效地发掘学生潜在的思考力，激发他们表达的热情，使之成为学生自主学习和自主发展的天地，这是创新教育转化为教学行为的策略之一。教师要让课堂充满更多的不确定困素，于风平浪静时掀起波澜，在平坦的路上设置障碍，让学生用自己的头脑思考、分析、归纳、追根求源，去伪存真，发现真理之光。

简介：在教学过程中，教师应循循诱导，激发学生学习兴趣，以培养学生主动学习，独立思考，探索研究的习惯和分析问题，解决问题能力．

简介：周末看一电视娱乐节目，名称叫做“我来比划你来猜”，虽是比划，但是可以用语言来描述。表面每组选手得分的高低取决于双方配合是否默契，而实际上主要取决于比划者的语言描述能力，比划者描述到位，猜中的几率更高。这时我就想到我们的课堂，由于教师的专业性、先知性与学生的求知性、未知性的不对称状况，使教师往往在课堂上具有“主导”权利，这直接导致了教师的语言霸权，教师满堂灌，一讲到底。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

简介：在多年的教学实践中，我深深体会到“尝试教学法”的运用给教学带来的巨大变化。一、从要我学转变为我要学

简介：摘要提问是课堂教学的重要组成部分，是教师组织课堂教学的有效手段，是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”，更能激发学生主动参与学习的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的思维能力，以学为中心，使课堂真正达到有效教学。

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