简介：正废旧聚氨脂主要包括生产厂的边角废料,模具溢出料,报废汽车,冰箱中的聚氨脂泡沫及弹性体,废旧鞋底等。聚氨脂的回收利用无疑对环境保护和资源利用是有利的,但是主要问题还在于回收废聚氨脂是否有经济效益。环境保护是崛起中的聚氨脂工业面临的又一重大问题,随着聚氨脂材料在国民经济中的用途越来越广,用量越来越大,其废弃物的回收再利用也日益受到人们的重视。由于聚氨脂的用量较大,而近期原料价格居高不下,其废弃物回收市场前景看好,因此,废旧聚氨脂回收利用已经成为业界关注的热点。

简介：摘要：“双减”背景下，减负提效，激发学生内驱力，点燃学生作业张力，让学习变成学生自身的需求，变成潜在的动机力量，变成一种无意识的行为。本文从三个方面阐述：形式多样化的作业点燃内驱力；精简化作业点燃内驱力；多元化评价点燃内驱力

简介：摘要：学习活动是学习任务的“活化”和“外化”，有效的学习活动离不开高质量的任务群设计及其推进。“双减”背景下，针对当前普遍存在的晨读课模式单一，学习任务过于单薄等问题，语文晨读课需要谋在新处、落在真处，做好任务设计与学生互助学习结合、与学生个体差异结合等，并从任务设计、课堂流程、基本要求、督导评价的等方面，来评价晨读任务的设计与推进，从而更好地实施该课型，落实“双减”背景下，2022版新课标的实施。

简介：摘要：随着双减政策的落地，减少学生学习负担，确保课堂提质增效，让学生在轻松愉快高效课堂环境学习，是所有小学教师共同探讨的话题。为了构建高效课堂，促使学生深度学习课堂知识，教师需要结合教材内容创新课堂教学模式，探寻出借助问题驱动学生学习与探究教学策略，让学生在适应情境与合作学习中展开学习，这样才能确保问题驱动教学有效性，启迪学生深度思考问题，发展学生数学思维。基于此，本文立足双减背景，对如何借助问题驱动教学促使学生深度学习展开了教学研究与分析。

简介：“问题驱动”是一种崭新的教学理念，对于提高课堂教学效率不无裨益。但是，“问题驱动”不是设计一两个问题那么简单，更不是满堂问。“问题”应该是广义的，是研读教材中寻找和发现文本的教学价值，是研究学情，是研究方法；“驱动”，应该指向驱动教师深入解读文本，驱动教师更加优化教学设计，驱动教师研究课堂，注重生成，最终，指向驱动教师提升教学与科研能力。

简介：＂节约能源和减少排放是当今两大热点话题,排放已成为推动当今船用发动机发展的第一驱动力。＂这是中国科学院院士金东寒11月28日在中国内燃机工业协会四届四次理事（扩大）会议暨内燃机工业高层论坛上阐述的观点。他认为航运界排放二氧化碳量不可忽视。全球船舶航运业每年排放约11．2亿吨二氧化碳，

简介：摘要：随着时代与经济发展的需要，社会各界对于各类人才的需求也越来越多，其要求也越发的全面，这对教育事业是一种严峻的考验，在这种条件的推动下，学生的学习内容越来越广，学习的压力也越来越大，从而对学生的身心健康造成的严重的影响。而双减政策的推出，让学生的学习压力得到有效缓解，但学生的心理健康问题仍是亟待解决的，对学生接下来的学习与成长极为不利。为此，本文便围绕把握双减契机，驱动小学生心理健康教育有效开展来谈一谈。

简介：摘要：在"双减"背景下，创新性、多元性、开放性和实践性的作业设计已成为培养学生独立或合作完成学习和作业任务能力的基础，这些作业设计整合了单元教学资源，有助于促进学生的学科核心素养发展。这也是影响课程改革效果的重要因素之一，因此得到了教师们的高度重视，并进行了一些创新的尝试。

简介：摘要：现阶段人们越发重视教育工作的开展情况，给学生的压力也越来越大。语文作为小学教育中比较重要的学科，语文教师会给学生布置大量的家庭作业，在“双减”背景下，传统的语文教育模式已经无法适应新时代学生的个性发展需要，尤其是课后作业方面，语文教师应该探索任务驱动型刚需作业，以此来提高课后作业对学生能力的培养作用，提高学生对于学习的兴趣，培养学生自主学习能力，从多方面来提升学生的综合素养。

简介：中欧创业营的一位学员问张瑞敏，大部分互联网企业是产品驱动，也就是先集中资源打造出一款叫好又叫座的产品；而海尔走的是管理驱动的路径，也就是以管理带动产品创新。听上去这是在做对比，但潜台词更像是一种质疑，即海尔大谈管理创新、组织变革这么多年，对于公众来说，最终还是要通过产品和漂亮的财报才能感受到变革的实惠。否则，就是自说白话。

简介：摘要：双减政策的实施之下，为初中语文学科发展带来了新的突破口，通过减轻学习压力的方式，进一步提升初中语文教学效率，为学生构建一个高效的语文课堂。初中语文教师在双减政策的影响之中，可以进一步开发任务驱动教学模式，通过任务驱动法吸引学生在语文课堂中开展合作学习探究和自主学习探究，并且结合教师科学化与合理化的引导方式，让学生能够重新构建系统性和完整性的知识体系，进而使得学生对语文知识产生不同的理解，并能够站在个性化思维进行语文课程的自主学习，提升初中语文课堂的高效性，以此在减轻学生语文课程学习压力的基础之上，为学生多元化发展提供了更好的平台。

简介：摘要：在“双减”背景下，任务驱动教学法逐渐为教师所重视，并在多学科教学中得到了广泛的应用。在小学语文教学中运用任务驱动教学法可以最大程度激发学生的学习主动性，语文课堂面向全体化，使用任务驱动法以构建主义理论为基础，以落实语文要素的学习任务为驱动，进而达到培养其语言建构和运用能力、提升语文素养的目标。

简介：摘要：随着“双减”政策的深入落实，教师在作业上必须非常用心，要做到如何“加”、如何“减”，尤其是语文教学，教师需将“减轻学生负担并提高教学质量”这一政策落实到位，做到“两手抓、齐步走”，实现“双减”的真正目的。任务驱动型作业模式由此诞生，教师将学习主动权交给学生，完成更有实践性和高效性的高质量作业，进而产生学习兴趣提升学生综合素质。

简介：摘要：本文将立足于“双减”改革和素质教育的核心要求、内容，对于小学语文课程教学特点和小学生的群体共性，从任务驱动型作业设计的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“‘双减’下关于小学语文教学中任务驱动型作业模式的研究”一题撰写，并针对这一方面长期存在的若干问题提出相应的策略性建议，希望可以给诸位同仁的工作带来一定的灵感和帮助。

简介：摘要：本文将立足于“双减”改革和素质教育的核心要求、内容，对于小学语文课程教学特点和小学生的群体共性，从任务驱动型作业设计的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“‘双减’下关于小学语文教学中任务驱动型作业模式的研究”一题撰写，并针对这一方面长期存在的若干问题提出相应的策略性建议，希望可以给诸位同仁的工作带来一定的灵感和帮助。

简介：摘要：作业是巩固课堂所学知识和检测学生掌握知识的必要手段和方法。基于“双减政策”的实施，语文作业也要随着新时代发展而与时俱进。鉴于此，本文从小学语文任务驱动型作业设计的存在原因分析、个性化设计、实践性和评价等方面对作业设计进行解读和分析，旨在以任务驱动型的引领之下来提高作业设计的有效性。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国素质教育逐渐将培养学生核心素养作为重点教学目标，“双减”政策被正式推行。双减视域下，应用单元教学法进行语文学科教育可以有效将多元化、碎片化的教学内容整合，培养学生的多方面能力，因此，如何应用单元教学法开展教学活动是当前小学语文教师亟待思考的问题。基于此，本文通过围绕任务驱动简述如何在小学语文教学中进行单元作业设计的基本思路，以期为小学语文教师提供帮助。

简介：2008～2009年金融危机的洗礼中，一批曾经优质的企业不幸倒下，但我们也欣喜地看到，另一些企业不仅具有较好的防御性，而且成为危机的受益者。他们在资本市场中大旗不倒，并给整个产业链支持和信心。腾讯就是其中的一个典型。

简介：本文将介绍一款非常实用的驱动程序备份工具—驱动备份精灵。它能够自动检测用户计算机系统中的硬件设备，将全部或任意部分硬件的驱动程序提取备份出来，非常方便。有了本软件，你就可以远离电脑重装时找不到驱动的烦恼了。

简介：摘要：教育是提高学生素质，促进民族发展的重要途径。当前，我国对于教育教学的发展也更加重视，不断出台了一些新的政策和方法来提高教育教学的质量。为了有效的缓解学生的课业负担，提高学生学习的趣味性。政府出台了“双减”政策，在此背景下，教师就需要创新教学方法。同时，还需要做好作业设计，立足大单元教学整体，通过任务来驱动学生，更好地促进学生的发展与进步。本文就针对这一话题展开分析和讨论。