简介：本文结合本校推行的提高教师教学技能的措施，谈谈如何提高农村高中英语教师的教学技能。

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简介：提升教师素质不仅是自身专业发展的需要,也是课程教学改革和教育发展的必然要求。本文提倡并鼓励高中英语教师通过行动学习提升整体素质、促进专业发展、完成职业使命、满足时代和社会发展的要求。

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简介：【摘要】:教育是一个国家未来发展和建设的战略问题，在我国目前正处于青年化的关键时期，培养人才，是时代的必然选择。我国十分重视教育事业的改革与发展。在学科核心素养的实现中，教师的核心素养是否能够得到切实落实。本文从中学英语教学的视角出发，着重探讨了与中学英语教师核心素养有关的一些问题。

简介：摘要种种原因导致当前高中英语学困生群体日渐庞大，尤其在农村中学中占有相当大的比例，怎样才能转化英语学科的学困生。在长期的教学实践中，笔者认为既要让学生明白高中英语学习目标和要求，又要培养学生具备良好的学习习惯和学习方法。这样才能解决这一突出问题，真正实现教育要面向全体学生，全面提高学生素质的目标，并为学生的终身发展奠定良好基础。

简介：在农村高中英语课堂教学中，传统的教学模式限制了学生探究未知的能动性，英语教学逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是更新观念、开拓创新、努力提高教学质量。英语教师根据学生特点、教学环境，采取更高效的教育方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

简介：摘要： 从现阶段高考分值结构来看，英语、语文、数学同属主科，在高考总分中占比较大，分值均为 150 分。因此，做好高中英语教学，提高学生英语成绩，极其重要。然而，对于农村高中来讲，存在以下问题：学生生源普遍来自农村，学生英语基础普遍薄弱且参差不齐，英语学习兴趣不浓等。本文将结合作者自身英语教学经验和相关资料，浅谈农村高中英语中的分层教学。

简介：本研究报告采用问卷调查法和访谈法,对江苏省农村高中英语教师继续教育情况进行调查。调查发现,农村高中英语教师继续教育层次较低、手段落后,这制约了农村高中英语教学质量的提高。本文作者就如何有效提高农村高中英语教师继续教育水平,提出了一些针对性的建议。

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简介：摘要：

简介：本文结合笔者的一些教学实践，谈论了在新课标下理念下教师如何指导学生开展英语学习。

简介：〔摘要〕教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动的过程；教学是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通整合、反思体验、领悟建构的过程。这就要求教师角色在新课标背景下发生相应的转变来适应教学改革和变化。

简介：教师素养的提高是高中英语教学的重要目的之一。如何最大限度地提高高中英语教师的素养？笔者团队以先进的教育理论为指导,以高中英语教师行动研究为主线,运用文献法、比较研究等方法,研究提高高中英语教师素养的方法与研究途径。

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简介：摘要本文为适应新课程的需要，帮助教师重建高中英语教学新理念，真正实施新课程的改革，主要从要有面向全体学生的理念、要有营造和谐的师生关系的理念、要有立足教学实践的理念、要有勤于学习和反思的理念、要有创设优化的英语学习环境的理念、要有运用多媒体手段的理念几个方面阐述了教学理念的转变

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简介：本文分析了高一新生在英语学习上存在的困难，指出了初高中英语衔接教学中存在的问题，探索了解决问题的教学策略，旨在帮助高一新生在短期内尽快适应高中英语学习，从而提高英语教学质量。

简介：摘要种种原因导致当前高中英语学困生群体日渐庞大，尤其在农村中学中占有相当大的比