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高中英语教师的角色定位

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摘要〔摘要〕教学是教师与学生多角度进行不同性质的交往、不同类型的互动的过程；教学是在教师指导下学生将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观融通整合、反思体验、领悟建构的过程。这就要求教师角色在新课标背景下发生相应的转变来适应教学改革和变化。

DOI 5jo8rq104v/2652636

作者史世军

机构地区史世军

出处《教育研究》 2014年3期

关键词〔〕课堂教学高中英语教师角色

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）