简介：【摘要】目的:探讨基于翻转课堂联合TBL教学方法在口腔黏膜病学课程中病案分析的教学效果。方法:选择广西医科大学口腔医学院2018级口腔医学专业42名学生为研究对象，均匀分配至4个小组，每个小组各10/11人。将4组研究对象随机划分成研究组和对照组。其中研究组应用翻转课堂联合TBL教学方法，对照组仅应用TBL教学方式，最终对比两组学生的展示表现评分、课堂测验成绩来判断应用不同教学方法条件下的教学效果。结果:研究组学生最终获得的表现评分与随堂测试成绩均大于对照组（p＜0.05），研究组学生教学满意率高。结论:在口腔黏膜病学病案分析课程教学期间，应用翻转课堂联合TBL教学的模式能够有效提升教学效果，促进学生学习兴趣与能力的提高。

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简介：【摘 要】目的：分析血液透析护理期间采用舒适护理的作用。方法：选入2020年3月-2022年3月间入院治疗的血液透析患者96例，随机数字表分组，A组48例予以舒适护理，B组48例予以常规护理，对比护理效用。结果：A组的并发症率低于B组，护理后A组的焦虑以及抑郁评分低于B组（P＜0.05）。结论：血液透析治疗期间予以舒适护理可以减少并发症，调节患者的心理状态。

简介：摘 要：目的：研究临床药学干预在抗菌药物治疗使用合理性。方法：抽取2020年01月－2021年12月间2000例抗菌药用药案例，2020年选取1000例，2021年选取1000例，分析两年间抗菌不良用药事件情况。结果：2021年抗菌药用不良用药事件出现概率低于2020年，P＜0.05。结论：运用临床药学干预方式对抗菌药物合理用药干预，可提升用药的合理性，保障患者用药的安全性。

简介：摘要：目的  探究在脑出血患者中应用早期康复护理干预措施的效果。方法  选取四川友谊医院收治的脑出血患者，共计抽取了150例作为研究对象，并将所有患者按照随机的原则分为两组，每组均有75例患者，对照组中的患者采取常规的护理方法，而观察组中的患者则在常规护理的基础上增加早期康复护理干预措施。结果  在肢体运动上及日常生活能力上，患者的各项评分均提升，且观察组患者的评分均高于对照组，组间均形成统计学差异（P＜0.05）。结论  早期康复护理干预措施应用在脑出血患者中能够有效提升上肢运动能力，提高日常生活能力，增强患者恢复疾病的信心，赢得患者的满意。

简介：【摘要】：目的 研讨糖尿病诊断中生化检验的具体方法及可行性。方法 于2019年6月至2021年1月期间我院接治的59名糖尿病患者，分为对比组（28名）和观察组（31名）。对比组行常规检验方法，观察组行生化检验。将两种方法在临床中的检验效果予以对比，并分析。结果 对比组中诊断出13名Ⅰ型糖尿病（46.4%），9名Ⅱ型糖尿病（32.1%）；观察组中诊断出17名Ⅰ型糖尿病（54.8%），12名Ⅱ型糖尿病（38.7%）。观察组诊断准确率93.5%（29/31）显著高于对比组78.6%（22/28）。比对差异明显（P

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简介：【摘要】：目的：探讨于微创胃癌根治术中开展手术室护理干预的具体效果。 方法：依据护理方法差异将2019年7月~2021年10月期间于本院接受微创胃癌根治术治疗的42例患者分别纳入对照组和观察组，单组各21例。对照组给予常规围术期护理指导；观察组于常规围术期护理指导基础上同步开展手术室护理干预。比较两组接受护理干预后的临床相关指标及术后并发症发生情况。 结果：护理后，观察组的术中出血量（41.17±7.69mL）少于对照组，其手术持续时间（109.15±10.34min）短于对照组，其焦虑状态评分（41.16±4.79分）低于对照组，P＜0.05；观察组的术后并发症总发生率（4.76%）低于对照组，P＜0.05。 结论：于微创胃癌根治术中开展手术室护理干预的效果较为显著，可有效提升手术治疗效果及预后康复质量，同时可有效减轻患者的焦虑情绪严重程度，减少术后并发症表现，值得进行推广应用。

简介：摘要：目的：探讨分析骨外科护理工作中人性化管理的重要性，通过实施具体方法，进一步提升护理服务水平。方法：将2020年9月-2021年9月间我院收治的100例骨外科住院患者选为研究对象，利用数字分组法划分为对照组和实验组，每组患者各50例，分别实行常规化护理和人性化管理。结果：实验组骨外科疾病住院患者的临床护理效果优于对照组，护理服务满意度高于对照组，组间结果差异性均有统计学意义（p

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简介：摘要：现代医疗设备能够快速准确地反映出患者病情，但是临床诊断技能是临床医生必备的基本技能。诊断学课程的教学目标是使学生掌握临床诊断的基本原理和诊断技能，通过采集和分析人体信息，最后提出正确的诊断。一个医学生要想胜任临床工作，必须学好诊断学。本文针对中职学校内科诊断学的教学现状，提出提升教学效果的几点策略，与业内各位同仁共同个讨论。

简介：【摘要】目的：研究体检中心查体中采取细节护理的具体方法以及重要价值。方法：从2020年9月-2021年9月在体检中心检查的人员中随机选择200例纳入研究，按照随机抽签法分组，每组100例受检者。给予对照组受检者实施常规体检流程，给予观察组受检者实施细节护理，对比两组受检者的护理满意度、不良事件发生率。结果：实施不同护理干预后，观察组受检者护理满意度97%、对照组护理满意度73%，两组满意度对比有统计学意义（P＜0.05）；观察组不良事件发生率5%，对照组不良事件发生率11%，两组护理安全性差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：体检中心查体过程中采取细节护理可促进临床护理质量升高，减少不良事件发生率的同时，确保受检者的就医体验，促进受检者护理满意度升高，是一项值得积极推广的应用。

简介：【摘要】目的：分析在急诊护理中对患者实施人文关怀对于提升患者对护理工作满意程度所产生的具体价值。方法：将急诊就诊患者80例纳入分析小组内，并将患者分为观察组和对照组，单组例数是40例。观察组：实施人文关怀，对照组实施常规护理，对比指标：①SAS、SDS情绪评分；②护理满意率数据。结果：未经护理时，组间负面情绪评分相近，经过不同的护理后，观察组患者的SAS、SDS情绪评分明显下降，与对照组形成对比，P

简介：【摘要】目的：分析应用护理干预对影响老年癫痫患者自我效能感及负性情绪的具体价值。方法：在2020年1月-2021年10月本院诊治癫痫的患者中随机择取90例老年患者作为研究对象，遵循单双号分组原则均分成两组，各45例。将一般护理干预用于对照组，观察组则采用综合护理干预，比较两组老年患者自我效能感及负性情绪。结果：观察组自我效能感评分高于对照组，而负性情绪评分低于对照组，两组老年痴呆患者的护理效果差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：综合护理干预的实施可提升老年癫痫患者自我效能感，缓解负性情绪，引导患者建立健康、积极心态，是一项值得推广的应用。

简介：【摘要】目的：探讨细节护理在手术室护理工作中应用的具体措施与效果。方法：从在我院接受手术治疗的患者中选取82例，将患者的入院时间选定于2020年1月到2021年1月，依据入院先后顺序的差异对患者实施分组，各41例，对照组接受传统护理，试验组接受细节护理，观察护理质量评分情况。结果：试验组的护理质量评分明显较高，P

简介：【摘要】目的：对比高龄股骨粗隆间骨折患者应用椎管内麻醉、全身麻醉的临床价值。方法：选取于2020年1月至2022年1月本院收治的100例高龄股骨粗隆间骨折手术患者，随机分为观察组（椎管内麻醉）和对照组（全身麻醉）各50人。结果：术后，观察组MMSE评分较高、并发症低，且睁眼、拔管及完全清醒时间均较短（P

简介：【摘要】我国护理事业发展规划中明确表明需要通过护教协同工作有计划的培养护理骨干人才，近些年随着国民在健康方面的多层次、多样化需求，跨学科合作团队模式已经护理教学的重点，越来越多的研究指出基于多形式艺术策略可以提升护理教学质量，而视觉思维策略正是当下较流行的一种艺术课程、护理教学相联合的教学方法。本文在分析当前我国护理教学模式与质量的基础上，阐述了视觉思维策略的定义以及在护理教学中的应用方法，旨在可以为我国护理教学与艺术跨学科合作提供有价值的参考。

简介：【摘要】目的：分析细节护理用于儿童手术室的价值。方法：2021年1月-12月本院儿童手术室接诊患儿100名，随机均分2组。试验组采取细节护理，而对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：从并发症上看，试验组2.0%，和对照组14.0%相比更低（P＜0.05）。从家属满意度上看，试验组98.0%，和对照组84.0%相比更高（P＜0.05）。结论：儿童手术室用细节护理，家属满意度高，并发症发生率更低。