简介：摘要：我国在跟随国际教育事业发展的过程中，从科学角度对国民教育不断作出合理化改革，充分重视学生的主体地位，以学生为教学基础，通过学生的学习表现来创新科学化教育。在新课标的背景下，要求在知识文化传授的同时也要注重学生综合素质的培养，采用科学的教学方法进行国民教育。所以在科学教学日益成熟的今天，我们会发现更多的教学问题。

简介：摘要：俗话说得好，兴趣是最好的老师。学生如果对音乐学习没有兴趣，那就自然失去了学习的乐趣，不能愉快地学习，学习效率也将会十分低下。因此，如何培养学生的音乐兴趣是当下每位音乐教师都苦苦探寻的一个问题。笔者将从音乐教师的角度对如何培养学生音乐兴趣来进行研究，并采取有效措施来激发学生的学习兴趣，进而达到提高学生综合音乐素养的目的。

简介：摘要：语文作为我国教育领域中的重点科目，在小学阶段的语文教学尤为重要，学生如果在语文学习方面的兴趣不大，就会严重影响自身对语文知识的掌握，不利于小学学生的学业发展。这就需要教师在进行语文学科的教学时，应当对学生学习状态进行了解和掌握，在语文课堂中要实行多元化的教学形式，通过丰富教学措施，促进小学学生对于学习语文的兴趣，提升学习效率，提高语文学习成绩，促进学生全面发展，本文就这一问题进行简单论述，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：合作学习是小学英语教学中的重要学习方式之一，它可以帮助学生掌握基础知识，还能够让学生在纯正的语言环境下学习。在合作学习过程中，小学生有了更多的外语实践机会，这可大幅度提高小学生的英语实际使用能力。

简介：摘要：语文作为提升学生综合素质的重要学科，对于提升学生表达能力和沟通交流能力有着重要作用，对于具有智力障碍的儿童来说，增强其在生活当中对于语文知识的有效运用能力对于帮助智力障碍儿童提升其自身学习潜力有着积极地促进作用。这便要求培智学校语文教师在开展相关教学工作时，要从智力障碍儿童实际情况出发，制订合理的教学发展计划，让儿童在轻松愉快的学习氛围当中提高语文学习水平从而提升其生活质量。

简介：【摘要】人的情绪和情感是人的心理活动中的一个重要的方面。良好的学习情绪有利于激发学生的兴趣，调动学习积极性，产生强烈的学习动机。我们要从学生的学习动机、学习情绪以及学习能力、学习方法、习惯等心理活动方面，培养学生良好的心理素质，并将其物化为行为习惯和行为能力。、

简介：摘要：数学学科本身就是比较抽象和具有着较强的逻辑性。听力障碍的学生身心发展特点和普通学生之间存在着差异性，在认知和思维等方面要比普通学生存在着迟缓的情况，所以学习数学的时候会更加感觉到吃力，缺乏学习的自信心，学习效果自然得不到提升。所以教师需要探索如何调动听力障碍学生学习数学的兴趣，从而提高学生学习数学的能力，本文就听力障碍学生学习兴趣培养策略进行探究。

简介：摘要 中职生在英语学习过程中存在诸多障碍，这些障碍不仅制约着学生英语综合能力的提高，还对学生的心理健康产生不利影响。本文结合笔者多年的教学经验，分析了中职生在英语学习中遇到的障碍，并提出了一些应对策略。

简介：摘要：学习障碍儿童的问题行为背后可能是家庭的教养方式的影响也有可能是个案自己的心里因素的导致的。本文主要介绍了一个学习障碍儿童的完整的咨询过程以及对个案问题行为成因的深入分析，希望可以为其他干预学习障碍的研究者带去一定的启示和经验。

简介：摘要：非指导性教学活动能够结合学习者自身的特征对其进行评价，更加关注思考与学生的主观性，这有助于提升学生学习的主动性，使得学生在整个学习过程中积极地接受知识。就目前的状况而言，其在美术教学过程中得到了广泛应用，并且取得了比较优良的应用效果。

简介：摘要：随着我国语文阅读教学改革的深入，其多元化教学模式的运用成为教育教学的一大特色，深深地影响着教育者的教学行为，为学生带来不同的学习体验，帮助学生顺利地达成阅读任务。在诸多的教学方式中，合作学习尤为明显。本文结合小学语文阅读教学中出现的问题，根据教学发展的实际需求，巧妙地运用下文中所提到的教学策略，灵活地进行阅读教学的创新，全方位发挥合作学习的魅力，吸引学生的目光，引发学生自主阅读，从而达到学生语文阅读质量的提高。

简介：摘要：在国内教改持续推进的今天，如今初中数学教育进行了深入的改革。小组合作学习作为现代教育模式的代表，在数学教育中被广泛使用。小组合作学习有效提高了初中数学教育有效性。不仅颠覆了教学方法，同时也培养了学生的合作精神与团队意识。对此小学数学教育必须转变思路，做好教学模式、教学思路的优化，发挥小组合作学习优势和价值，提高数学教育质量。

简介：

简介：摘要：普通话是经过国际认可的一种社交工具，从我国的普通话与方言两种语言文化之间的关系来看，方言对于普通话的影响较大。基于此，本文分析方言对幼儿学习普通话过程中造成的障碍，并提出一系列加强幼儿普通话教学的途径，旨在让幼儿教师转变自身观念、规范自身言行，使幼儿更好的学习普通话。

简介：摘要：初中物理的知识框架已经较为完整，讲述了力、热、光、电及其他一些相对比较与人们生活实践息息相关的内容，八年级的学生恰好处于形象思维向抽象思维转变的阶段，此时在学习物理的过程中，会遇到一些障碍，它们或许会成为高中后分科不选择物理的主要原因。本文着手分析这些障碍并给出解决建议。

简介：摘要：读书写字是认识世界的重要途径，语文教育作为我国最为基础的学科，其本身包罗万象，对学生的成长有直接的影响。语文虽内容丰富，不过读书写字本就十分枯燥无聊，为了让一些存在听力障碍的学生能够跟得上班级正常教学进度，就需要重视听力障碍学生学习兴趣调动。本文将以笔者经验，结合笔者所遇到过的几名听力障碍学生情况，讨论听力障碍学生学习兴趣培养办法，旨在提高语文教育有效性。

简介：摘要：初中物理的知识框架已经较为完整，讲述了力、热、光、电及其他一些相对比较与人们生活实践息息相关的内容，八年级的学生恰好处于形象思维向抽象思维转变的阶段，此时在学习物理的过程中，会遇到一些障碍，它们或许会成为高中后分科不选择物理的主要原因。本文着手分析这些障碍并给出解决建议。

简介：摘要：高中一年级是数学教学的初级阶段。在这一阶段，应该确定学生学习障碍的根本原因。在此基础上，应改变教学方法和学习方法，并应理解课程之间的联系，以便学生更好地适应新的学习方式，并且可以顺利地采用新知识更好地发展技能。在此基础上，根据作者的实际教学经验，本文总结了当前高一数学学习面临的障碍，并提出了一些建议。

简介：摘要：中职学校为我国培养大量技术人才提供了一个重要教育场所。然而，由于受学生和教育因素的影响，中职学生在学习方面出现问题屡见不鲜。在现阶段，有必要对这些问题深思熟虑，采用有效的解决方法，从而消除中职生在学习方面的心理障碍，为中职学生提供更好的发展契机。由于中职学生受到长期失败的影响，因而产生了学习心理障碍，这种心理是一种特殊的影响因素，对他们的学习会产生不利作用。分析中职学校学困生产生学习心理障碍的原因，可以使中职学校学生的教育得到加强。本文主要分析中职学校学困生产生学习心理障碍的原因，采取有效的解决策略，以期能够为中职学校的教育贡献一份有利的帮助。

简介：摘要 ： 疫情的出现对于学生学习产生了比较大的影响，学校为了有效的进行疫情防控，以落实停课不停学举措为主。 为了让学生健康得到保障，则实行 居家隔离学习模式。 高中生居家学习有效的防控疫情，在认真落实教师布置学习任务之下，更好的参与知识的学习和研究。 所以， 结合当前疫情防控期间高中生居家 学习面临的困难进行着重分析，学校教师应该针对学生居家学习提供合理化的引导举措，制定出完善的居家学习模式之下，更好的带领高中生学习和进步。