简介:【摘要】随着科技的不断发展,时代进步的现象表现在各行各业,各个领域的应用都有所变化,在教育行业中也不例外。其中表现最明显的就是微课的出现,微课是利用现代科学信息技术手段制作的教学短视频。微课是一种新型并且形式丰富的教学手段,老师善加利用这种新型方式可以帮助同学们了解并学习数学知识,解决数学问题。在小学数学课堂中,微课的合理运用可以提高学生的学习效率,辅助教师教学。本篇文章就在小学数学教学中提高微课制作水平,培养学生综合素养进行探究。
简介:摘要:大类招生培养是指按专业类进行招生,学生低年级在专业类内统一接受通识教育,进入高年级后根据学习效果和个人意愿进行专业分流。专业分流是实施大类招生培养的重要环节,现行的专业分流方案却存在一些问题,一是专业保护原则带来的被动性,二是学生追随“冷热”专业带来的盲目性,三是职业生涯教育缺失带来的局限性,上述分流问题的存在使得大类招生培养模式在一定程度上没有落到实处,没能真正发挥应有的作用。本文将针对上述问题,提出相应的解决方案,对大类招生培养专业分流环节进行优化。