简介：非洲国家自陆续独立以来，外部援助在其高等教育领域呈现阶段性发展特征。非洲的高等教育经历了“黄金期”“衰退期”和“复兴期”3个阶段，其阶段性的转变均与外部援助政策紧密相连。非洲高等教育的发展呈现极强的依附性，其要取得独立性发展，需要在借鉴发达国家成功教育模式和办学经验的基础上，根据本国国情制定适合本国发展的高等教育政策，推动高等教育的本土化进程。

简介：完全依托传统组织产生的青年自组织相对外部自组织而言对传统组织的影响更大。通过对北京三家企业团支部进行全员调查,发现传统组织依附型青年自组织具有规模小、总量大、覆盖广;活跃程度与组织规模呈反向关系,但普遍活动频率比较高、活跃分子比较多、成员参与意识比较好;自组织内部稳定性呈现两极性,总体存在一定震荡性;活动形式多样,青年成员对所组织活动比较满意等特征。基于调研所发现的问题,从传统组织与自组织双方面对自组织的发展给出了注重文化内核的引领作用、加大与传统组织的良性互动、规范发起人行为、加强管理规范性以及扩大和稳定经费来源的五项建议。

简介：VB作为一种可视化的面向对象的编程语言，从产生至今已有20多年，虽然在信息技术、互联网技术飞速发展的今天，绝大部分系统、软件的开发已经走向B／S的模式，但不可否认VB在一些基于C／S模式的中小型系统中仍然以其简单易用、轻巧灵活的特点占有一席之地，而系统中对于所连接数据库的后期操作则是系统应用的重要保障，借助数据绑定控件的算法和思路，可以通过简短、易懂的代码高效、方便地实现数据库操作．

简介：本文从阿尔特巴赫的依附论出发，阐述了依附论的产生、理论的迁移和“中心-边缘”思想，并以依附论的视角来审视中国目前高等教育的发展，分析了依附论对我国当代高等教育发展的积极和消极影响。同时为中国如何摆脱消极影响，走出一条适应国情且有特色的高等教育研究发展模式提出了若干建设性意见。

简介：该文以常用标准控件为例,探讨了实例教学法在其中的应用。设计了一个融入多个控件的实例,在教学过程中将整个实例分为若干个小的知识点,逐一进行讲解,增加了学生的学习兴趣和动手操作能力,提高了教学质量。

简介：教育资源城乡失衡导致农村学校教学名师成长的组织环境日益不利,其专业自主发展倦怠现象日益普遍,积极主动依附组织环境是其专业发展必由之路。将一名坚守农村中学20多年、成长为福建省学科带头人的成长为研究个案,探究农村学校教学名师成长的现象与归因,提出坚守专业自主发展、建构和谐师生关系、依附本校学术共同体、校外名师团队及高校专家教授是农村学校教学名师专业发展的应然。