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简介：　　摘 要：体态语是一种无声确有力量并且能看的见的语言，它不仅增加了课堂的趣味性，更提高了小学英语课堂的效率。另外，体态语还可以激发学生学习英语的积极性，促进师生之间的交流，增进师生之间的感情，使课堂处在轻松愉悦的氛围中。本文将从多个方面来探讨体态语在英语教学中的作用，意义，及运用方法。

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简介：摘要：体态语作为非言语性的语言,主要有表情、动作构成的用来辅助的一种手段,作为小学英语教师不仅要有优秀的口语能力以及书面表达能力,还需要与体态语进行科学结合。本文浅析小学英语教学体态语的运用技巧。

简介：摘要在小学英语教学中，体态语具有重要的作用，直接关系着学生的英语学习情况，也能对教师的英语教学起到辅助作用。在英语课堂中，通过运用体态语，有助于学生形成良好的思维习惯，更好的掌握英语知识。本文主要介绍了体态语的重要性，分析了体态语在小学英语教学中的具体运用。

简介：摘要：多媒体教育最大的特征在于通过有效激发学生们的学习兴趣，打开学生对知识的探索兴趣。除应用多媒体教学外，教师在课堂上的体态变化也不可或缺。所以，变化在课堂上至关重要，其中就包括教师的体态语，教师以丰富多彩的视觉效果和有感染力的体态动作相结合，首先引起学生的听课兴趣，然后引导学生进入所设情境中，最终使学生学习效果事半功倍。本文以小学英语教师在课堂中的体态变化为起点，论述教师用体态语提升教学质量的重要作用，提出体态语教学策略与实施途径。

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简介：教师可以从学生的表情及变化中,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,运用好面部表情语言

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简介：摘要作为一种特殊的语言表达形式，体态语言在课堂教学中起着重要的作用。恰当地运用体态语言不仅有利于调动学生积极性、增强课堂教学效果，还有利于融洽师生关系、提升教学质量。本文拟从教师课堂体态语及其功能、教师课堂体态语应遵循的原则、教师课堂体态语的运用等方面对小学英语教师课堂体态语作初步探讨。

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简介：本文分析了体态语的五大特点，即直观性、真实性、辅助性、暗示性和跨文化性，探讨了体态语在外语课堂中四个方面的巧妙应用，阐述了使用体态语的重要性。

简介：长期以来，人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言。但是，根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面，90％以上的信息是靠声调的高低和面部的表情来传递的。可见，体态语在英语教学和实际交际中有着重要的作用。因此，有效地利用体态语，可以极大地提高英语教学的效果。

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