简介：

简介：摘要：“双减”政策是国家战略性政策，该政策是科学合理的，具有一定的哲学性，该政策的实施既是目标也是途径，但是，在“双减”政策实施的过程中，如何保证育人质量是学校的共同难题，对此，本文以慈溪市新浦镇第二实验幼儿园为例，探讨了如何提高“双减”背景下学科育人质量，希望可以提供参考。

简介：摘要：随着经济和社会的全面发展，提升资助育人工作质量已成为高校加强大学生思想政治教育、推进“三全育人”建设的一项重要内容，成为高职院校迫切需要解决的现实实践问题。本文在对影响当前高职院校资助育人质量的三个主要因素进行具体分析的基础上，提出了全面加强对资助育人政策的教育引导、切实提高对家庭经济困难学生的认定精准度、建立实施资助育人质量反馈、评估和改进等对策建议，介绍了作者对提升资助育人质量的实践探索方式，具有较强的推广价值。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，对于教育十分重视，精准思政是精准思维在思想政治教育中的创新性运用。精准思政给予高校资助育人经验启示，推动其高质量发展，并且助力取得显著成效。但仍然存在资助对象认定不够精准、资助资源分配不够精准和精神层面帮扶不够精准等制约着资助育人质量提升的问题。为了提升高校资助育人质量和思想政治工作质量，需要在精准识别资助对象、精准供给资助资源、精准实施精神帮扶和精准优化育人机制上下功夫。

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简介：摘要：资助育人工作是一项民生工程和系统工程，是促进教育公平、提高民生水平的重要体现。高校资助育人工作更是关乎立德树人的根本目标，不仅要传承传统的工作育人方式方法，更要因时而进、因事而化、因势而新。随着社会生活节奏的加快，抖音短视频凭借有趣的内容和精准的算法机制迅速爆火，成为大学生最喜爱的app之一，同时，成为大学生接收外部信息的重要平台，影响着他们的人生观和价值观，因此资助育人工作应及时占领媒体新阵地，以抖音短视频平台为育人载体，丰富高校资助育人内容，更好的发挥抖音短视频平台在高校资助育人工作中的良性作用，构建“抖音+”模式的资助育人体系，助力实现“立德树人”的总目标。

简介：摘 要：为适应时代和社会发展，提高公安院校对人质事件现场处置教学质量，笔者基于目前的VR技术发展现状，结合警校教学工作特点及VR在室内设计专业教学应用的优势，给学生创造仿真的学习环境，探讨VR技术在公安院校教学系统的设计与研究。

简介：摘要：目的 探究委托生产的药品上市许可持有人质量管理风险管理策略。方法 基于风险管理理论，通过文献研究法了解委托生产的药品上市许可持有人质量管理风险相关参考文献，通过对行业内工作人员进行访谈，总结和分析质量管理过程中存在的风险因素及应对策略。结论 委托生产的药品上市许可持有人质量管理风险因素，主要包括：组织架构及人员组成、质量体系建设、质量体系运行方面，药品上市许可持有人需要在质量体系的建设和运行过程，采取相应的风险控制措施，落实主体责任，为患者提供安全有效、质量可控的产品。

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简介：摘要：从当下我国教育工作来讲，为保障教育工作的公平，提升国民知识水平与教育水准，国家不断出台资助政策与文件支持教育工作的开展，为中小学阶段的资助育人质量得提升有较大的帮助作用。但是就当前部分中小学的资助育人质量的实际建设及落实情况来看，还存在一定的不足。部分学校对于资助育人重视程度不够，导致此类学生学习状态无法进行追踪，与当下中小学校资助政策育人目的不相符。因此，分析和探讨如何有效提高中小学校资助育人质量的策略已经迫在眉睫。本研究将结合XX学校的资助育人现状进行分析，并提出相应的解决策略，帮助我国中小学校资助育人质量得到较好提升。

简介：摘要：现代学徒制人才培养以提升人才培养质量为主线，实施多元育人，学校和企业通过签署协议、建立人才培养机制等方式进行联合人才培养。本文从现代学徒制人才培养存在的问题、校企双主体育人培养体系、校企双主体育人质量评价体系构建等方面进行了探索研究。

简介：摘要：贵州省黔西南是一个具有民族特色的地方，美食文化底蕴厚重。文章以贵州省黔西南少数民族美食非遗文化入手，对学生开展德育教育能够达到润物细无声式的效果，远比直观给学生讲解爱国主义精神的德育教育方式更能深入人心，通过不断的教学实践，以美食文化为切入点的学校德育教学已经成为成功典范，为学校教育教学中提升育人质量注入新的活力。

简介：【摘要】根据天津市教委《关于开展首批天津市学校资助育人研究工作室申报》的通知要求，天津电子信息职业技术学院成立了德·艺匠心资助育人研究工作室，工作室以拓展资助育人工作平台，扎实推进资助育人工作，深入开展理论实践研究为方向，形成资助育人工作矩阵，发挥示范引领、辐射带动作用。

简介：摘要：文章以合肥工业大学为例，通过对高等院校学生深入访谈和问卷调查，紧扣新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一新的人才培养目标，分析了高等院校资助育人的现状和问题，提出了高等院校资助育人质量提升的合理化建议，包括创新资助政策宣传内容、引导学生树立自立自强意识、帮助学生学好专业领域知识、搭建学生能力素质提升平台。