简介：格非老师对中国文学作出了非常大的贡献。我的“当代小说经典文本分析”课程其中一讲就是专门谈他的《褐色鸟群》。1988年，他写《褐色鸟群》的时候才二十四岁。他二十四岁时出手的作品，就达到了可以说是当时中国小说中的最高水平，在当代文学史上留下了非常精彩的一笔。

简介：城市里的高层公寓楼房，大都采用墙面这种传统而有效的方式来阻隔各个功能区域的空间划分。而今天我们看到的这个居室，将墙面的比例“删减”到最小，用动态的设计取代一切固态的定格材料，让居住空间从各个方向看，都是如此开敞、通透。

简介：

简介：乡村教师作为乡村社会的知识分子,在传承乡土文化中起着举足轻重的作用。当前,乡村教师沦为乡村社会的＂异乡人＂、乡土文化的＂陌路人＂,陷入了＂边缘人＂的角色困境。对此,文章基于人文视野,关注乡村教师的生命、态度、价值观,具体探讨乡村教师作为乡土文化的继承者、传播者、创新者的角色责任,积极探寻乡村教师从＂边缘人＂转至＂传承者＂的角色出路。

简介：科学与人文两种文化的关系问题是破解现代文明发展困境的时代主题。科学文化与人文文化的分裂不仅影响了各自的健康发展，也严重损害了社会的和谐发展。只有科学与人文两种文化的“比翼齐飞”，才能从根本上推动和谐文化和和谐社会的建设。

简介：《普通高中地理课程标准》明确指出：高中地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。高中生学习地理,目的是认识人类活动与地理环境的关系,初步掌握地理学习和地理研究方法,树立可持续发展观念,增强人文历史知识素养。

简介：人文精神与哲学同根同源，对人类心灵的关怀和全球化语境下人类文明如何共存是现代西方哲学的人文精神之问，以天人关系为枢纽追求和谐是中华人文精神的发展路径。潜、容、觉是大学人文精神的发展趋势。当前大学人文精神的培育受到人文学科的弱化、科学精神和人文精神的割裂、评价机制的量化等因素的冲击，未来当进一步促进人文学科的繁荣、科学精神与人文精神的融合、外部环境和制度保障的建立。

简介：摘要：档案资源是人类社会发展过程中留存最为珍贵的文化遗产，为了顺应数字人文发展需要，将其有效整理与开发变得至关重要。文章探究数字人文与档案资源整理工作之间的关系，并探讨数字人文视野下档案资源整理与开发中存在的问题，最后提出档案资源整理与开发如何利用数字人文的优化策略，促使档案资源可持续开发与运用。

简介：人文学科的历史形成包含四个重要的前提,涉及现代的人文知识与传统的宗教知识或是经学知识之间的关系、人文学科与自然科学学科的关系、近代东西文明之间的关系、人文学科知识的形成与文化运动以及新知识阶层的出现之间的关系.伴随着全球化、区域化的进程,人文学科在当今世界面临一些重大挑战,这些挑战事实上也在挑战人文学科在近代形成的那些前提.

简介：【摘要】什么是人文科学？人文科学的价值是什么？人文科学究竞有没有自身的特点与方法？若有，其特点与方法又是什么？人文科学与自然科学、社会科学有何区别与联系？人文科学在现代社会生活中有何意义？对于上述问题，立足于文化哲学的研究视野与方法，李维武教授在其新著《人文科学概论》（人民出版社２００７年版）中分别一一作了解答。

简介：东南大学是一所以工科见长的综合大学，师生一向行事低调。凤凰网上列出了网友评出的“中国最被小看的十所大学”，位列第一的就是东大。评价是：“东南大学，很不错的工科大学，文科也有特色，江苏老二，

简介：摘要:中职音乐课程是注重学生能力培养的一门课程，同时也是一门艺术性和实用性都比较强的课程，因此在中职音乐教学的开展中应该不断深化教学内容，优化教学设计，充分发挥教师和学生的作用，从而提高音乐教学中的人文素养水平，促进学生能力的进一步提高，这不仅符合音乐学科素养的要求，同时与国家教育改革的方向一致，有助于提高学生的能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：美育教育并不仅仅是美术课堂的教学目标，在日常其他学科的教学中，美术教育也是十分重要的。我们的教材、生活当中蕴含了很多美的元素，教师要在人文素养的前提下，加强学生的美育教育，提高学生的审美能力和人文素养。在教学中，教师要结合学生实际，有针对性地进行美育教育，探索美育教育的有效策略，从而提升学生的素养。

简介：摘要：档案资源是人类社会发展过程中留存最为珍贵的文化遗产。随着时代的发展创新，档案用户的需求方式也在不断发生变化，传统的档案文化资源开发方式已无法满足新时期档案用户的需求。为了顺应数字人文发展需要，将其有效整理与开发变得至关重要。文章探究数字人文与档案资源整理工作之间的关系，并探讨数字人文视野下档案资源整理与开发中存在的问题，最后提出档案资源整理与开发如何利用数字人文的优化策略，促使档案资源可持续开发与运用。

简介：摘要院目前在我国的理工科院校中，大学生普遍缺少人文素质，这将直接影响到中国未来的竞争。因此可以从美育学出发，以美育为契机，提高我国理工科院校大学生整体的人文素质，寻求新的有效途径和方法。

简介：【摘要】中国的古代城市既是权力整合与资源分配的产物，也体现了古老的中华民族对城市文明一种独特的诗性人文阐释。因此。在世界性城市化的漫长历史过程中，出现了具有中国特色的发展道路和模式。

简介：针对目前高校太极拳教学重体轻育的问题,认为在实际的高校太极拳教学中要真正落实既健身又育人的人文关怀,就必须在实施策略上实现三个创新:一是目标创新,要在教学实践中走出重视"技能",而忽视"人"的误区,把增强学生体质,发展学生的情感、意志、态度,养成良好的锻炼习惯,促进学生的全面发展定位为高校太极拳教学的终极目标;二是内容创新,即不仅要关注学生的太极拳技术技能,更需要呈现给学生团结协作、密切沟通、甘于奉献等价值理念,培育学生审美情操、追求和谐、爱护自然的志趣态度;三是方法创新,人文关怀视野下的高校太极拳教学,应把尊重学生的个体主体性作为实施体育教学的首要原则,积极唤醒大学生的主体意识.

简介：摘要：随着新课程改革的快速推进，大部分的教师对于提高学生的综合素养提高了重视。高中的音乐教学能够很大程度上提高高中生的人文素养，但是，目前我国的高中音乐教学，只是教师在课堂教学中给学生们讲解简单的理论知识，没有从人文素养的角度开展相应的教学工作。这就需要高中音乐教师不断的转变这方面的教学理念。本文在基于人文素养提升的视野下，深入研究了高中音乐教学的方法，以供参考。

简介：摘要：高等教育人才作为我国社会主义事业建设的人才，其专业技能和品德修养对于国家未来的发展具有直接的影响作用。因此，在教育阶段中，除了对学生专业知识技能的培养，还要注重对学生的德育培养，这是社会主义现代化人才培养的两个重要组成方面。因此，本文从文化自信的角度出发，对于高职院校学生如何提升人文素养进行分析和探讨。

简介：从构建和谐社会命题出发,引出当代人文精神及其教育问题,从正确处理人与自然、社会、他人和自身关系的角度给定了人文精神的概念表述,并指明了人文教育的目标、内涵和意义.同时针对实践中可能发生的认识误区,辨析了人文精神与科学精神,以及人文教育与人文知识教育、素质教育、创新教育的关系.为寻回失落的人文精神及其教育,构建和谐社会在理论上进行了探讨.