简介：摘要基于在国内压力容器生产过程中曾发生过多起因焊接延迟裂纹造成的事故的情况，本论文通过分析延迟裂纹的产生机理并提出相应的防止措施，以来指导实际生产，达到减少事故发生的目的。

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简介：目前，不论是在国内还是国外，配电网高低压线路基本上都是采用了绝缘导线。但是，在绝缘导线的实际运用中，也相应的出现了一些新的问题。其中最为突出的就是雷击问题，容易导致配电线路设备遭受雷击故障。经过研究发现，感应雷过电压是导致配电网10kV架空线路产生线路故障和绝缘子闪路的主要原因，故障率可以占到90%。本文对配电网架空线路感应雷过电压产生机理与防护进行了阐述。

简介：自2007年以来，我国农业保险实现跨越式发展，但其也面临诸多经营风险，例如投保农户的道德风险问题。本文以内蒙古农作物保险为例，界定投保农户道德风险的内涵与类别，分析其产生机理，结果发现：在内蒙古现行“低保障、广覆盖、低保费、低赔偿”的农作物保险政策下，投保农户并不存在事前消极防损和事后怠于减损的道德风险问题，而是存在事前骗保与事后骗赔等属于保险欺诈范畴的道德风险问题；建立健全保险机构在乡、村两级的保险服务体系则是减少农户保险欺诈的关键措施。

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简介：企业文化是企业经营管理的灵魂。充分发挥企业文化的作用,让员工发自内心地相信企业文化,是企业文化建设的根本任务和目标。本研究采用案例研究方法,以信誉楼为例,研究企业文化发挥作用的机制,构建了企业文化对组织的赋能模型,进而研究了在企业文化赋能的过程中,员工对企业文化产生自信的机制。企业文化自信体现在员工自觉信仰企业价值观,自觉遵守管理制度,自觉维护组织氛围。

简介：“不是我说你”类话语标记经常出现在有损听话人面子的话语之前，具有面子补救功能，这种功能的实现与“不是”的元语否定功能密切相关。“不是我说你”类话语标记中“不是”否定的是听话人对说话人话语性质的一种判定，说话人将其引述过来并用“不是”否定其合宜性。汉语中的“元语否定一事出有因”语义模型使得说话人在说出“不是我说你”类话语标记时总是预设了自己对听话人实施面子损害行为的某种客观原因，从而在一定程度上减轻对听话人的面子损害，是一种积极的语用策略。

简介：学界普遍认为对感受质的感受是物理世界与心智联结的纽带,而感受意是对语言文字产生的难以名状的心理表征。除语言之外,多模态的视觉与听觉对感受意的形成也具有推波助澜的作用,且能在一定情形之下加强属性联想,达到超乎语言之外的感受意作用。通过对希拉里竞选总统视频＂GettingStarted＂的意向性解读来证实多模态对感受意的属性加强联想,为拓展感受意产生机制的范围提供参考。

简介：摘要在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。随着我这几年的教学经验增长，我对培养学生兴趣方面也越来越重视，下面就结合我在数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

简介：在前期广泛征求意见的基础上,《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》（简称《暂行办法》）在8月底终于对外公布,标志着热议了很长时间的网贷平台监管政策正式落地,通过一系列监管措施为行业发展确定了全新起点,伴随而来的是合规经营与优胜劣汰,在这之中,有原本以网贷为主的互联网金融企业,通过不断扩展业务外延,形成泛金融生态系统,以求在不断规范的市场中,脱颖而出谋求更大发展。新政欲斩行业乱象作为互联网金融业态的重要组成部分,

简介：把机器人做成什么样的？人类从动物那里学到了很多,这种模仿动物身体结构和功能制作的机器人就叫做仿生机器人。今天,我们就来看看几个大名鼎鼎的仿生机器人。

简介：闽宁生态移民示范村、闽宁学校、闽宁儿童福利院、闽宁敬老院、闽宁扶贫产业同……“闽宁”二字，如今在宁夏6．6万平方公里的大地处处镌刻下印——两省区同心战贫困的成果俯拾即是。

简介：摘要数学课程标准》非常关注教学评价改革的问题，提出了教师要"调动学生的学习积极性，向学生提供充分的数学活动机会"；"对数学学习的评价要兼顾过程和结果"等一系列教学改革的基本理念。但是，在操作层面上，《标准》提出的方法很少企及，比如动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的学习应该是一个生动的、活泼的、富有创造力的过程。那么，如何构建充满生命活力的初中数学课堂呢？以下是作者构建充满生命活力的初中数学课堂教学尝试。

简介：新课程以人为本的趋势告诉我们,现代教育首先应该是'人'的教育。语文阅读教学中的对话,既是一种教学方式,更是一种师生关系。现代教学非常重视'对话',课堂上应建立和谐、民主、平等的师生关系,形成互动的对话交往。

简介：生活处处少不了规则的约束。要看个体的素质高下,就要看他对自己有多强的约束意识;要看群体的修养层级,就要看他们有多强的服从和自律意识。约束,是个体与群体风尚的标杆。约束于自我,是对自身克制恶习与提升修养的一种严格要求,是产生内在驱动的不竭动力。古话说：＂没有规矩,不成方圆。＂随着信息化时代的发展,人性可能会被物性牵制而变得散漫懈怠,随意为之的怠慢态度也在潜移默化中使自己迷途。

简介：摘要新课改倡导一种充满生机活力的课堂氛围，作为一名数学教师，作者特作以下探讨，以期为充满生机活力的数学课堂进献微薄之力。

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简介：摘要在新课程理念下，小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习，可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围，体现出小学生在数学学习中的主体性，保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂上来。

简介：摘要一种充满生机活力的课堂对于优化课堂教学效果凸显，作为一名小学语文教师，作者感慨颇多，特作以下探析，以期为生机活力课堂构建做出自身贡献。