简介：   【摘要】小学生口语交际能力作为小学语文综合素养的一个基本板块，其作用和意义不言而喻。 但当前，小学语文口语交际教学的效率较低，学生无法真正获得语言表达能力的提升。这是因为教师不够重视口语交际教学，大部分教师在语文教学中比较关注阅读教学和书面表达的训练，对于口语交际这一教学内容关注不够，致使学生口语交际能力不能得到有效培养。基于此，本文阐述如何从注重创设生活情境、根据学情搭建支架、重视课外延伸、采取多元评价模式4个教学策略中，进一步提升学生口语交际的能力。

简介：摘要：加强中国舞的基本功训练，有利于学生提高民间舞技，因为民间舞对中国舞基本训练具有重要的作用，民间舞的训练由中国舞的基本功来补充和完善。中国舞和民间舞相互促进，相互融合，在总体上提高舞者的专业技能，但是民间舞的基本训练是不可少的。本文主要阐述民间舞基本功训练的重要性，分析中国舞基本功训练在民间舞中的作用以及身韵在民间舞蹈中的作用。

简介：摘要：中国舞武文化始于远古，繁盛于两周，经秦汉魏晋不断变体直至隋唐宋元逐步稳定，又经明清受戏曲艺术不断影响直至近代在“新文化”运动的洪流中逐步衰微。中华舞武渊源与中国冷兵器时代的历史进程相互应和，展现出中国数千年来积淀深厚的人文情怀，蕴藏丰厚的历史意蕴。本次研究以历史进程为梳理线索，力求探寻中国舞武文化的衍生、流变历程，阐释舞武文化的思想渊源。

简介：摘要

简介：摘要：在当今社会，口语交际能力被认为是一个人成功的重要因素之一。而在英语学习中，除了语言表达的准确性外，非言语交际也扮演着至关重要的角色。尤其对于小学生这个年龄段的学习者来说，学生的语言能力尚未完全发展，因此非言语交际更是学生表达和理解意思的重要途径之一。本文就小学英语口语交际中的非言语交际能力培养展开论述，旨在为教育实践提供一定的理论与实践指导，以促进小学生英语口语交际能力的全面发展。

简介：摘要：广场舞是现代生活的衍生物，充分展现出我国人民的精神世界以及艺术追求。并且，随着广场舞的不断发展，掀起了一阵全民参与体育健身的浪潮。现阶段我国广场舞的形式及种类逐渐向着多元化方向发展。本文将广场舞与地方特色文化相融合，研究带有地方特色文化的广场舞的创编原则以及创编方法，为我国广场舞创编形式的创新以及中华文化的传承与发展提供了一定的参考。

简介：

简介：摘要:《义务教育语文课程标准》明确指出:“小学阶段要培养小学生日常交际的能力，初步学会文明地与他人进行交流，具有最基本的口语交际能力。”在口语交际教学中，我抓住一切可训练点，引导学生展开想象，给学生充分表达和交流的机会，然而在实际工作中，小学生口语交际的教学效果却不尽如人意，通过对小学语文口语交际教学重要性和交际教学中存在的问题的阐述和分析，从创造协调统一的学习环境、指导学生运用口语交际策略，建立系统、科学、有效的评价机制等诸方面探究小学语文口语交际教学的对策。

简介：

简介：内容摘要：先秦楚舞是我国古代舞蹈史中的璀璨明珠，酝酿于楚文化，乃华夏文明与南方蛮夷文化的综合体，既映射出中原传统的理性因素，又彰显着南蛮艺术的原始活力,并以其顽强的艺术生命以及独具魅力的艺术特征成为渗透于后世的舞蹈艺术。本文以楚舞为研究对象，从楚舞之意、源、美三个层面入手进行深入研究。意之层面主要探析何为楚舞，源之方面挖掘其历史文化成因，美则指楚舞的艺术魅力，由此起到挖掘与传播优秀传统文明，以及继承与弘扬楚舞的美学价值。

简介：摘要：如今，小学语文教育越来越重视学生的实际语言应用能力。交际语境习作教学小学交际情境作文教学就是要给小学生们营造一种现实的或者是拟真的口语交流情境，帮助他们弄清楚作文所需要的交际情境因素，然后把自己的特定人生体验融入到实际的作文中去进行创作。这种方式能够回归到写作的本质——为交流而写，而不是仅仅关注写作的结果。为此，文章简要探索这一教学方法的理论和实践，以期为小学语文教育提供有益启示。

简介：

简介：【摘要】在新课改的背景之下，教师应该改变传统的教学手法，提升学生的口语交际能力。在教学内容上，老师应选择适宜的语文课题，让语文教学内容与生活实际相结合，让学生可以通过口语表达能力的联系完整的表达出自己的想法和感受，进而提高学生的适应能力和学生的学习动力。在教学方法上应该采用多元化的教学手段，为学生创设相应情景，可以通过讲故事，小组讨论等方法来激发学生的学习兴趣，提高自身的口头表达能力，增强学生的自信心和学生的文学素养，促进小学生全面发展。

简介：【摘要】口语交际在语文学科中占有重要地位，对尚未接触写作的一、 二年级学生来说尤为如此。口语交际重在培养学生的听说能力，通过口语交际的学习，学生不仅能够掌握与人互动交流的能力，有助于形成健全人格，还为中高年级的写作训练打下良好基础。但口语交际的教学目前处于不算完美的状态，本文拟总结口语交际教学中存在的一些问题，并提出改进教学的策略。

简介：摘要：广场舞是广泛流行的群众舞蹈活动，已经成为不可忽视的社会文化现象。它的低成本、易融入的特性使其在城乡地区普及率非常高。本文从社会文化的角度出发，探讨了广场舞在促进社区凝聚力、提升参与者身心健康、实现文化传承与创新以及加强国际文化交流方面的作用。同时分析了广场舞文化在发展过程中面临的主要挑战，并提出了相应的对策建议。

简介：摘要：相较于低年级的小学生，中高年级小学生虽然已经形成了一定的口语表达逻辑。但是，依然存在“表述不明确，表达无重点”等情况，所以，中高年级小学生的口语交际教学应该在教学中坚持“理论塑造”和“实践引导”两手抓的策略，构建一个“开发”“储备”“交流”“反馈”的一体化教学模式，让学生在实践中体会到口语交际的重要性。口语交际是对文字语言的一种运用，低年级的小学生活泼好动，会更倾向于语言表达，但是，越是中高年级的学生在课堂回答积极性以及写作时的思路开阔性就会越差，这一点跟中高年级的心理特征有着直接的关系。因此，教师更应该清楚地认识到这一点，有效改善口语交际教学方法，使口语交际在学生的生活和学习中发挥作用。本文将针对提升小学语文中高年级口语交际教学有效性，提出以下几点建议和方法。

简介：

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简介：    摘要：如今，小学语文教育越来越重视学生的实际语言应用能力。交际语境习作教学小学交际情境作文教学就是要给小学生们营造一种现实的或者是拟真的口语交流情境，帮助他们弄清楚作文所需要的交际情境因素，然后把自己的特定人生体验融入到实际的作文中去进行创作。这种方式能够回归到写作的本质——为交流而写，而不是仅仅关注写作的结果。为此，文章简要探索这一教学方法的理论和实践，以期为小学语文教育提供有益启示。

简介：摘要：作为社会交往的关键技能之一，语文口语交流在提高个体的人际适应性和全面素质方面起到了不可忽视的作用。在小学的教学过程中，对学生语文口语交际能力的训练不仅可以助力学生提高学业成绩，还能够培育学生的自信及社交技巧。然而，在目前的小学教育领域内，培养学生的语文口语交流能力仍面临一系列的问题与挑战。本文主要集中于研究和探索小学生在语文口头交流方面的教育手段与战略方法。